《中考命題研究貴陽(yáng)2020中考語(yǔ)文 第5講 比較閱讀、個(gè)性表達(dá)（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考命題研究貴陽(yáng)2020中考語(yǔ)文 第5講 比較閱讀、個(gè)性表達(dá)（無(wú)答案）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5講　比較閱讀、個(gè)性表達(dá) 一棵進(jìn)城的古樹(2020貴陽(yáng)中考) 曹春雷 ①那天早晨，一棵百年古樹正像往常一樣，站在村外的原野上，沐浴陽(yáng)光，呼吸清新的空氣，與白云招手，與春風(fēng)嬉戲。 ②突然來(lái)了一群人和一些車。幾個(gè)人圍著它指指劃劃。還沒(méi)等它明白是咋回事，挖掘機(jī)就轟隆隆開過(guò)來(lái)，圍著它開始一鏟一鏟挖土。不一會(huì)兒，它四周就被挖空了，自己深扎在泥土里的根漸漸暴露出來(lái)。 ③它害怕了，大喊著：“不要這樣，不要這樣！”但沒(méi)人聽見它的喊聲。 ④當(dāng)它所有的根都被暴露出來(lái)時(shí)，挖掘機(jī)將巨大的鏟子伸過(guò)來(lái)，插入它身下，將它連同它身下的部分泥土鏟起來(lái)，惡狠狠地把它摔在了地面上。接著，又有人將它帶著泥土，用塑

2、料袋裹住根部，然后再用繩子將枝干綁起來(lái)。吊車嗚嗚開動(dòng)，勾住它，顫悠悠地將它吊進(jìn)一輛大車?yán)铩? ⑤“你們要干什么，你們要干什么？你們?yōu)槭裁匆@樣傷害我？”它大喊著，但始終沒(méi)人聽得到。 ⑥它終于躺倒在車?yán)?，全身顫栗著流下了傷心的淚，盡管這淚，沒(méi)人看得到。 ⑦汽車顛簸著，駛出了這片原野，駛出了它曾經(jīng)站立了上百年的土地。 ⑧它看見車駛上鋪著黑油子的路，風(fēng)馳電掣，駛向未知的遠(yuǎn)方——它離故土越來(lái)越遠(yuǎn)了。 ⑨車駛進(jìn)了高樓林立的城市，在一處寬闊的廠區(qū)廣場(chǎng)上停了下來(lái)。等在那里的吊車伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，魯莽地將它從車?yán)锏趿顺鰜?lái)，放進(jìn)一個(gè)早已挖好的樹坑里。 ⑩從此，它在這個(gè)地方安下了家。脫離了原野故土的滋潤(rùn)，

3、它水土不服，一直病懨懨的。幾位穿綠色衣服的人天天圍著它轉(zhuǎn)，給它打上了吊瓶輸液。后來(lái)，它知道，他們都是負(fù)責(zé)廠區(qū)綠化的工人。 ?漸漸地，它的枝葉開始復(fù)蘇。 ?它開始打量這個(gè)叫做繁華都市的地方：座座的高樓、穿梭的轎車、五彩的燈光、絡(luò)繹不絕的人流……真是一派熱鬧繁華的景象。但是，它始終有“身在異鄉(xiāng)為異客”的感覺。 ?它開始想念那片原野了，想念那里的草地，那里的野花，那些常棲息在它身上的鳥兒，還有那只經(jīng)常奔跑過(guò)它身邊的野兔。但，已經(jīng)回不去了……從今以后它再也聽不見林中的鳥鳴，也聞不到原野的芬芳，只得默默地、孤獨(dú)地將根扎在異鄉(xiāng)的泥土里了。 ?每天，廣場(chǎng)上都會(huì)來(lái)很多人，唱歌的，跳舞的，散步的，干什么

4、的都有。有些人會(huì)圍著它看，指著它蒼勁的枝，幽綠的葉，稱贊著什么。 ?一天一天，它對(duì)自己被強(qiáng)行移植的抱怨，漸漸少了些。有時(shí)它也想過(guò)：一棵樹，不論站在哪里，都有其存在的意義；或者是做家具，或者被當(dāng)作柴燒，或者僅僅是為這個(gè)星球增添一些綠意。然而，它還是每天都在盡力地將目光越過(guò)層層高樓，深情地眺望著故土所在的方向。 ?有一天早晨，一個(gè)小女孩圍著它拍照，看著鏡頭里的圖像，小女孩興奮地向身邊的母親嚷著：“媽媽，看啊，樹葉上有露珠，多美啊！” ?也許，小女孩永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，那晶瑩的露珠，一滴一滴，都是它思鄉(xiāng)的淚。 (本文有改動(dòng)) 1．填空：這篇文章以第①__________人稱的口吻，按②____

5、____順序，主要運(yùn)用③________、④________這兩種表達(dá)方式，介紹了一棵百年古樹被⑤________(填2至4字)這件事。 【解析】本題是一道綜合考查題，它考查了記敘的人稱，寫作順序，表達(dá)方式，主要事情等知識(shí)點(diǎn)。本題的難度不大，首先明確本文是一篇小說(shuō)，寫作順序是按時(shí)間為序來(lái)記敘。表達(dá)方式主要運(yùn)用了記敘和描寫。第②至④段主要寫古樹移栽進(jìn)城。 【答案】①三；②時(shí)間；③記敘；④描寫；⑤移栽進(jìn)城 2．第?段中加點(diǎn)詞“只得”，表現(xiàn)了這棵樹當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ ________________________________________________________________

6、________ ________________________________________________________________________ 【解析】本題是考查詞語(yǔ)的運(yùn)用效果的題，結(jié)合具體語(yǔ)境可得出答案。 【答案】表現(xiàn)了它無(wú)奈、絕望、傷心(失望、苦悶、憋屈)的心情。(任意答出兩點(diǎn)即可),　比較閱讀(2020、2020貴陽(yáng)已考查) 貴陽(yáng)所考查的比較閱讀是所選課外文章與學(xué)過(guò)的課內(nèi)文章某個(gè)方面進(jìn)行比較。 結(jié)合具體的選文與課內(nèi)文章可以從以下方面進(jìn)行比較。 1．文體(散文與小說(shuō))。 2．人稱(第一、二、三人稱)。 3．文章順序(順敘、倒敘、插敘)和內(nèi)容。 4．主題

7、、情感。 5．表達(dá)方式(記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情)。 6．表現(xiàn)手法(抑揚(yáng)、對(duì)比、象征、以小見大、襯托、托物言志、卒章顯志、間接抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生)。 7．文章的語(yǔ)言。 3.第?段中畫線句子蘊(yùn)含了深刻的人生哲理，請(qǐng)以積極的人生態(tài)度談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)和理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】這是一道考查對(duì)哲理

8、句子理解的題，可從積極的層面進(jìn)行賞析。 【答案】這句話以樂(lè)觀積極的情緒鼓舞我們：抱怨改變不了命運(yùn)，不論在哪里，都應(yīng)該發(fā)光發(fā)熱。因?yàn)樽钣幸饬x的人生是履行職責(zé)、作出貢獻(xiàn)的人生，所以我們要找準(zhǔn)自己人生坐標(biāo)，在自己現(xiàn)有的位置上實(shí)現(xiàn)存在的意義和價(jià)值，演繹多彩人生。(觀點(diǎn)正確，言之成理即可) 4．考點(diǎn)1閱讀上文，聯(lián)系課文《那樹》進(jìn)行分析比較，選出下列四項(xiàng)中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(　　) A．兩篇文章都采用了擬人化的手法，從自然的生存到有情的生命，賦予了“樹”以真實(shí)的性靈，以兩棵樹不幸的命運(yùn)來(lái)敲擊讀者內(nèi)心的感知。 B．兩篇文章都表達(dá)了由“樹”的命運(yùn)所引發(fā)的深重思考和感慨?！赌菢洹氛J(rèn)為人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲

9、環(huán)境為代價(jià)；《一棵進(jìn)城的古樹》認(rèn)為在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，人們不要違背“樹”的意愿，強(qiáng)行改變“樹”的命運(yùn)，否則我們可能會(huì)顧此失彼。 C．兩篇文章的語(yǔ)言形象生動(dòng)，有的詞語(yǔ)充滿了強(qiáng)烈的感情色彩，有些句子凝練含蓄，引人深思，作者用細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了自己的情感態(tài)度。 D．兩篇文章從體裁來(lái)看，都是小說(shuō)。不同點(diǎn)在于：《那樹》寫的是一棵大樹長(zhǎng)年造福于人類，最終又被人類伐倒的故事；而《一棵進(jìn)城的古樹》則是從環(huán)保的角度寫了一棵古樹遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后，欣然為美化城市作貢獻(xiàn)的感人故事。 【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的分析理解，難度較大。從體裁上看，《那樹》是散文，《一棵進(jìn)城的古樹》是小說(shuō)。比較閱讀重在比較，要在對(duì)兩篇文章的內(nèi)

10、容、主旨等知識(shí)都深入理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，它們的差別可能很小，這就要求考生做題時(shí)必須認(rèn)真分析。 【答案】D,　個(gè)性表達(dá)(2020貴陽(yáng)已考查) 個(gè)性表達(dá)題主要有感想類題目和想象類題目，感想類題目一般用“是不是”，“同意不同意”，“好不好”提問(wèn)，要求做出選擇，并闡述自己的理由。想象類題目是根據(jù)語(yǔ)境想象人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)，或據(jù)情境添加環(huán)境描寫，渲染氣氛，烘托主題。 題型一：感受啟示題 (1)要求：聯(lián)系文章內(nèi)容或中心，從不同的角度(如主旨、具體語(yǔ)句、具體的情節(jié)、具體形象)談。面不宜太寬泛，最好抓住其中的一點(diǎn)，仁者見仁，智者見智，寫出自己的感受啟示即可。 (2)格式：先用一句話概括個(gè)人看

11、法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如果題目有結(jié)合個(gè)人生活實(shí)際等要求，一定要結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來(lái)談。另外，要注意題干中關(guān)于字?jǐn)?shù)的相關(guān)要求，字?jǐn)?shù)不要太多或太少。 題型二：合理想象題 要求：有創(chuàng)意但必須與語(yǔ)境、人物、主旨相吻合。 (1)心理描寫：①用第一人稱；②仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。 (2)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫：①用第三人稱；②仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。 (3)環(huán)境描寫：要與人物的心情相映襯。 題型三：材料探究題 (1)相似材料找相似點(diǎn)答題。 (2)相反材料找不同點(diǎn)答題。 題型四：綜合運(yùn)用題 結(jié)合文章內(nèi)容或主旨，考查語(yǔ)言的運(yùn)用。如提建議、擬寫廣告詞、對(duì)聯(lián)、解說(shuō)詞、頒獎(jiǎng)

12、詞、獲獎(jiǎng)感言等。 題型五：質(zhì)疑答疑 結(jié)合文章內(nèi)容，提出有價(jià)值的問(wèn)題，并作簡(jiǎn)要回答。 雪一化就有路了(原文見第P90，第一講考點(diǎn)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練) 1．把本文《雪一化就有路了》與魯迅先生《雪》進(jìn)行比較，看看作者在對(duì)雪的描寫上有什么不同。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(《雪一化就有路了》)從那個(gè)風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中，“我”得到了

13、怎樣的人生啟迪？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(《雪一化就有路了》)根據(jù)選文內(nèi)容，補(bǔ)寫一段描寫雪景的文字作為文章的結(jié)尾。 ________________________________________________________________________ ___________________________

14、_____________________________________________ 4．(《雪一化就有路了》)人物形象探究：有人認(rèn)為本文主要人物是“我”，有人認(rèn)為是老大娘，你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容說(shuō)明理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．(《雪一化就有路了》)假若那個(gè)人得知“我”的雪中際遇后，想給“我”寄一張明信片，她會(huì)寫些什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________