七年級語文下冊 課內(nèi)文言文復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)版(通用)
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七年級語文下冊 課內(nèi)文言文復(fù)習(xí) 人教新課標(biāo)版(通用)
七下課內(nèi)文言文復(fù)習(xí) 第5課傷仲永 文言文 一、重點字詞 1給下列加點宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mn然 點撥:注意多音字“稱”的讀音。 2解釋下面加點的詞語。 (1)世隸耕 隸:屬于。 (2)未嘗識書具 嘗:曾經(jīng)。 (3)父異焉 異:感到詫異。 (4)邑人奇之 奇:認(rèn)為是奇才。 (5)稍稍賓客其父 賓客:以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞:求取。 (7)環(huán)謁于邑人 謁:拜訪。 (8)不能稱前時之聞 稱:相當(dāng)。 (9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢:勝過、超過。 (10)父利其然也 利:認(rèn)為有利。 3指出句中的通假字并解釋。 日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為:牽,引。 二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 l即書詩四句,并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩,并且自己題寫了名字。 點撥:重點理解“書”“為”等詞。 2自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。 從此,指著東西讓他作詩,他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。 點撥:重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。 3泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。 點撥:重點理解“泯然”的意思,“泯”,消失。然,的樣子。 4其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母,團(tuán)結(jié)族人為立意。 點撥:重點理解“收族”的意思。 三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 傷仲永選自臨川先生文集,作者王安石,北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。 詞語解釋:P37 注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注釋 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19 通假字:“扳”通“攀”,牽,引 文言歸納:三點一測P37-38 六至八 1.仲永變化的三個階段(根本原因:不使學(xué)) (1)五歲:指物作詩立就,文理皆有可觀者(2)十二三歲:不能稱前時之聞(3)又七年:泯然眾人矣 2.第三段議論:通過說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。 第10課木蘭詩 樂府民歌 一、重點字詞 1給下列加點字注音: 機(jī)杼zhù 可kè汗hán 鞍韉jin 轡pèi頭 濺jin濺 啾ji啾 柝tuò 2解釋下面加點的詞語。 (1)木蘭當(dāng)戶織 當(dāng):對著。(2)惟聞女嘆息 惟:只。 (3)愿為市鞍馬 市:買。 (4)賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng):有余。 (5)出郭相扶將 郭:外城。(6)著我舊時裳 著:穿。 (7)雙兔傍地走 傍:靠近,貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但:只。(9)萬里赴戎機(jī) 戎機(jī):戰(zhàn)爭。 (10)旦辭爺娘去 旦:早晨。 3找出下列句中的通假字。 對鏡帖花黃 帖通貼 二、重點句子 1用原文填空。 (1)東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。 (2) 雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。 (3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒,木蘭無長兄。 (4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。 (5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。 2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。 聽不見爹娘呼喚女兒的聲音,只聽見燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。 點撥:重點理解“但”“聞”“濺濺”等詞語。 (2)萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。 不遠(yuǎn)萬里,奔赴戰(zhàn)場,像飛一樣地跨過一道道的關(guān),越過一座座的山。 點撥:重點理解“戎機(jī)”“度”等詞語。 (3)雙兔傍地走,安能辨我是雄雌? 雌雄兩兔一起并排著跑,怎能辨別哪個是雄兔,哪個是雌兔呢? 點撥:重點理解“傍地走”“安”等詞語。 (4)可汗問所欲,木蘭不用尚書郎。 可汗問木蘭想要什么,木蘭回答不想做官。 點撥:重點理解“問所欲”“不用”等詞語。 三、段背記知識清單 默寫“木蘭還鄉(xiāng)”一段。 爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。 四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集,這是南北朝時北方的一首樂府民歌。 詞語解釋:P64 注釋1、3、5;P65 注釋3、4、5、11、13、15、19;P67 注釋1、6、10、12、14、15 通假字:“帖”通“貼”,“火”通“伙” 修辭手法:頂針、互文、對偶、反復(fù)(P68 練習(xí)二、三) 翻譯:東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。 將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。 朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。 文言歸納:三點一測P98-99 四至六 第15課孫權(quán)勸學(xué) 一、重點字詞 1給下列加點字注音。 卿qng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪yé 即更gng刮目相待 點撥:“邪”“更”是多音宇,可根據(jù)字義推測讀音。 2解釋下面加點的詞語。 (1)蒙辭以軍中多務(wù) 辭:推托。 (2)但當(dāng)涉獵 涉獵:粗略地閱讀。 (3)見往事耳 見:了解。 往事:歷史。 (4)及魯肅過尋陽 過:到。 (5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士:當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。 (6)卿今者才略 才略:軍事方面或政治方面的才干和謀略。 3請寫出出自本文的兩個成語并解釋。 (1)成語:吳下阿蒙。意思是:指沒有學(xué)問的人。 (2)成語:士別三日 意思是:刮目相待。不能以老觀點來評判人或事物,必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。 二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 1卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)! 你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán),不能不學(xué)習(xí)。 點撥:重點理解“當(dāng)涂掌事”等詞語。 2孤常讀書,自以為大有所益。我經(jīng)常讀書,自己認(rèn)為(這樣)大有好處。 點撥:重點理解“大有所益”等詞語。 3卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!你今天的才干和謀略,不再是吳縣呂蒙了! 點撥:重點理解“才略”“復(fù)”等詞語。 4士別三日,即更刮目相待。土分別多日,就要重新?lián)Q個眼光看待(他)。 點撥:重點理解“更”“刮目相看”等詞語。 三、文學(xué)(文體)常識 1孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒,這是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。 2司馬光,字君實,北宋(朝代) 政治家、史學(xué)家(稱謂)。 3孫權(quán),字仲謀,三國時期吳國的創(chuàng)建者。 詞語解釋:P106 注釋4、5、9;P107 注釋1-6、9、12、13、15 文言歸納:三點一測P160 二至四 句子翻譯:P107 課后練習(xí) 二 啟示:人只要肯讀書,就會有所進(jìn)步(開卷有益) 成語:吳下阿蒙、刮目相待(解釋) 1. 內(nèi)容理解:孫權(quán)勸學(xué)呂蒙就學(xué)魯肅贊學(xué) 2. 人物性格:孫權(quán)(嚴(yán)格要求下屬、循循善誘)、呂蒙(知錯就改,謙虛好學(xué))、魯肅(敬才愛才) 第20課口技 一、重點字詞 1給下列加點字注音。 囈yì語 hu聲 中間jiàn力拉崩倒之聲 曳yè屋許h許聲 幾j欲先走 點撥:注意多音宇“幾”的讀音。 2解釋下列加點的詞 (1)會賓客大宴 會:適逢,正趕上。 (2)施八尺屏障 施:設(shè)置,安放。 (3)少頃:一會兒。 (4)既而:不久,緊接著。 (5)婦撫兒乳 撫:撫摸,安慰。 乳:喂奶。 (6)眾妙畢備 畢:全、都。 (7)未幾:不久。 (8)意少舒 少:稍微。 舒:伸展、松弛。 (9)中間力拉崩倒之聲 間:夾雜。 (10)雖人有百手 雖:即使。 (11)不能名其一處也 名:說出。 (12)奮袖出臂 奮:暢起、舉起。 (13)兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 股:大腿。 (14)幾欲先走 幾:幾乎。 3找出下面句中的通假字。 滿坐寂然 坐通座 二、重點句子 1用原文填空。 (1)凡所應(yīng)用,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。 (2)忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。 只聽見圍帳里醒木一響,全場靜悄悄的,沒有敢大聲喧嘩的人。 點撥:重點理解“但”“坐”等詞語。 (2)滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。 全場客人沒有不伸長脖子,凝神聽著,微笑著,暗暗贊嘆著,認(rèn)為妙極了。 點撥:重點理解“絕”等詞語。 (3)于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。 在這種情況下,客人們沒有不變了臉色離開座位,挽起袖子,露出手臂,兩腿發(fā)抖,幾乎要搶先逃走。 點撥:重點理解“奮”“股”“戰(zhàn)戰(zhàn)”“幾”等詞語。 (4)凡所應(yīng)有,無所不有。 應(yīng)有盡有。(點撥:這句話形容聲音之雜。) 三、文學(xué)(文體)常識 口技選自虞初新志秋聲詩自序,作者林嗣環(huán),字鐵崖,清代人。 詞語解釋:P140 2、4、8、9;P141 1、6、10、17;P142 1、3、5、6、7、8、9、10、11 通假字:“坐”通“座” 詞類活用:宴(舉行宴會)、婦撫兒乳(喂奶)、名(說出) 文言歸納:三點一測P213 五至九 1.側(cè)面描寫(第2-4段 最后一句)、正面描寫(第2-4段 其余部分) 2.P143 課后練習(xí)二、三、四(答案見三點一測P215 十三) 3.時間線索:少頃既而當(dāng)是時未幾忽俄而忽然 第25課短文兩篇 一、重點字詞 1給下列加點字注音。 盤盂yú 2解釋下面加點的詞語。 (1)夸父與日逐走 逐走:競跑,賽跑。 (2)見兩小兒辯斗 辯斗:爭辯,爭論。 (3)我以日始出時去人近 以:認(rèn)為。去:距離。 (4)及日中則如盤盂 及:到。 (5)及其日中如探湯 湯:熱水。 (6)孔子不能決也 決:判斷。 3找出下面句中的通假字。 孰為汝多知乎 知通智 二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 1夸父與日逐走,入日。 夸父與太陽競跑,一直迫到太陽落下的地方。 點撥:重點理解“逐走”,“入日”等詞語。 2未至,道渴而死。 還沒有趕到,就半路渴死了。 3我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也。 我認(rèn)為太陽剛剛出來的時候離人近,而正午時離人遠(yuǎn)。 點撥:重點理解“以”“去”“日中”等詞語。 4此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎? 這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎? 5孰為汝多知乎? 誰說你多智慧呢? 點撥:重點理解“孰”“知”等詞語。 三、段背記知識清單 默寫夸父逐日一文。 夸父與日逐走,入日:渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。 四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 1夸父逐日是一篇神話故事(體裁),選自山海經(jīng)海外北經(jīng)。 2兩小兒辯日選自列子湯問。 夸父逐日神話,選自山海經(jīng) 詞語解釋:P190 注釋2、3、5、6 1.文章主題:表現(xiàn)夸父地英雄氣概,反映古人探索、征服自然的愿望和頑強(qiáng)意志。 2.夸父逐日:比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。 兩小兒辯日 選自列子湯問(相傳作者是周朝 列御寇) 詞語解釋:P191注釋3-7;P192 注釋1-4 通假字:“知”通“智” 文言歸納:三P271-272 五至八 1.啟示:(1)認(rèn)識事物的角度不同,得出的結(jié)論也就不同。 課文中兩小兒分別從視覺(車蓋、盤盂)、觸覺(倉倉涼涼、熱如探湯)得出太陽一大一小的不同結(jié)論。 (2)反映了古人的大膽質(zhì)疑、獨立思考的精神 (3)“孔子不能決”反映了他實事求是、謙虛的態(tài)度。 2. 句子翻譯:P192 課后練習(xí)三 第30課狼 一、重點字詞 1給下列加點字注音。 窘j(luò)ing 苫shàn 眈dn 瞑míng 尻ko 黠xiá 隧suì 2解釋下面加點詞語。 (1)綴行甚遠(yuǎn) 綴:連接,這里是緊跟的意思。 (2)一狼仍從 從:跟從。 (3)兩狼之并驅(qū)如故 故:舊,原來。 (4)屠大窘 窘:閑窘,處境,危急。 (5)恐前后受其敵 敵:敵對,這里是脅迫、攻擊的意思。 (6)顧野有麥場 顧:回頭看,這里指往旁邊看。(7)苫蔽成丘 苫蔽:覆蓋、遮蔽。 (8)弛擔(dān)持刀 弛:放松,這里指卸下。 (9)其一犬坐于前 犬:像狗一樣。 (10)目似瞑 瞑:閉眼。 (11)意暇甚 意:神情、態(tài)度。暇:空閑。 (12)屠暴起 暴:突然。 (13)又?jǐn)?shù)刀斃之 斃:殺死。 (14)一狼洞其中 洞:打洞。 (15)乃悟前狼假寐 寐:睡覺。 (16)狼亦黠矣 黠:狡猾。 3找出下面句中的通假字。 止有剩骨 止通只 二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 1途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。 路上遇到兩只狼,緊跟著走了很遠(yuǎn)。點撥:重點理解“綴”的意思。 2骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。 骨頭已經(jīng)扔完了,而兩只狼仍像原來一樣一起追趕。 (點撥:重點理解“并”“故”等詞語。) 3屠大窘,恐前后受其敵。屠戶處境危急,恐怕前后受到狼的攻擊。 點撥:重點理解“窘”“敵”等詞語。 4屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。屠戶于是奔過去靠在柴草堆下面,放下?lián)?,拿起屠刀?#160; 點撥:重點理解“倚”“弛”等詞語。 5少時,一狼徑去,其一犬坐于前。過了一會兒,一只狼徑直走開,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 點撥:重點理解“少時”“犬”等詞語。 6意將隧入以攻其后也。想要鉆過去從背后對屠戶進(jìn)行攻擊。點撥:重點理解“隧”,這里作動詞。 7乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。這才明白前面的那只狼假裝睡覺,原來是用來誘惑敵方的。 點撥:重點理解“悟”“寐”等詞語。 8狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉? 狼也太狡猾了,可是一會兒兩只狼都被砍死,禽獸的欺騙手段能有多少呢? 點撥:重點理解“黠”“變詐”“幾何”等詞語。 三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 狼選自聊齋志異,作者是清朝小說家蒲松齡。 詞語解釋:P220 3-7;P221 1-14;P222 1-9 通假字:“止”通“只”,僅僅 詞類活用:洞(打洞)、隧(鉆洞)、犬(像狗一樣)、變詐(欺騙手段)、笑(笑料) 句子翻譯:P222 課后練習(xí)二 文言歸納:三點一測P326-327 六至九 一詞多義:之(6個)、其(6個)、前、意、敵、以 1. 主要內(nèi)容:遇狼 懼狼 御狼 殺狼 2. 啟示:(1)遇到像狼一樣的壞人,不能妥協(xié)退讓,要勇于抗?fàn)幍降?(2)壞人是很狡詐的,可他們害人終害己。