口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)說課稿一、教材分析 今天我說課的內(nèi)容是冀教版數(shù)學二年級下冊第5051頁口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)是100以內(nèi)口算的繼續(xù)，是在100以內(nèi)口算和筆算基礎上教學的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是以后學習筆算的基礎。為了使計算教學不再枯萎、抽象，教材選擇了服裝店購物的事例，創(chuàng)設生動有趣的情境，發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并解決問題，并輔以多媒體教學手段，給整節(jié)課賦以活力生機。這部分內(nèi)容編排上有如下特點：1、聯(lián)系學生生活實際，為新知識的學習提供豐富的現(xiàn)實背景。2、重視學生已有的知識和經(jīng)驗，注意體現(xiàn)算法的多樣化。提倡學生個性化的學習，變學方法為主動的建構方法。3、重視學生個性化口算方法的交流，使學生獲得成功的學習體驗。二、學情分析在此之前，學生已經(jīng)學習了100以內(nèi)的加減法、加減混合運算的運算順序，認識了1000以內(nèi)的數(shù)。兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法學生已經(jīng)掌握了。本節(jié)課主要讓學生掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法，形成一定的口算技能。三、教學目標根據(jù)教材，結合學生的年齡特征，以及新課標的有關理念，本節(jié)課的教學目標確定如下：1使學生初步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法，能正確地進行口算2初步培養(yǎng)學生思維的靈活性和類推能力3初步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立的思考的精神四、教學重難點：教學重點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。教學難點：正確地口算有進位的兩位數(shù)加兩位數(shù)。以上是我對教材的分析，具體教學過程闡述如下：五、教學過程：（一）、復習舊知，新課導入1用兩位數(shù)加、減整十數(shù)或一位數(shù)2630 4820 4920 563 2892連加、連減52307 5730555306 7540872107 86207教師談話導入師：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的習題，我們已經(jīng)學過筆算的方法，今天， 們要學習口算，比一比看誰算得又對又快設計意圖：喚醒學生已有的知識，自然地過渡到新知識的學習中。（二）、探究新知1、出示教材第50頁情境圖，學生仔細觀察。教師提問：你看到了哪些數(shù)學信息？這是平時生活中的場景，讓學生解決生活中的問題，調(diào)動了學生學習的積極性。2、學習問題（1）。先出示問題（1）：買一件半袖衫和一個書包要花多少元？師生共同列出算式5428。教師提問：不用豎式計算誰能很快算出結果？學生討論后紛紛發(fā)表自己的見解，給了學生充足的時間發(fā)表自己的見解，以此讓學生體會算法的多樣化。同時教師板書不同的口算方法：方法一50+20=70 （元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）方法二54+20=74（元） 74+8=82（元）方法三54+30=84（元） 842=82（元）學生還可能有其它算法，只要合理，教師就要給于鼓勵。緊接著教師總結：上面幾種算法都是正確的哪種算法最適合自己就可以用哪種方法，自己最理解的方法就是最好的方法需要注意的是記住先進行計算的結果，再進行第二步計算最后，做了相應的練習題：先獨立寫出結果，再在小組內(nèi)交流自己的計算方法283734323642372532465438451915653、學習問題（2）。此環(huán)節(jié)的設計和“學習問題（1）”環(huán)節(jié)的設計一樣，這樣讓學生學得更輕松。具體如下：（1）出示問題（2）：一件半袖衫比一個書包貴多少元？教師：你能不能自己列式并試著口算出來呢？（2）、全班交流算法方法一：5420=34（元） 348=26（元）方法二：548=46（元） 4620=26（元）方法三：5430=24（元） 24+2=26（元）學生還可能有其它算法，只要合理，教師就要給于鼓勵。（3）練一練36205210342398763624521890254239（三）鞏固應用。此環(huán)節(jié)主要以完成教材上的練習為主，教材練習題的設計難易結合，既有計算題也有解決問題，這樣讓學生不會感覺枯燥。（四）歸納總結師：在進行兩位數(shù)加兩位數(shù)，兩位數(shù)減兩位數(shù)時，方法是多種多樣的，只要自己認為好的就是最佳的計算方法計算時要細心認真（五）說板書。我的設計既簡單明了，又體現(xiàn)本節(jié)課重難點。設計如下：口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)54+28=82（元）方法一50+20=70 （元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）方法二54+20=74（元） 74+8=82（元）方法三54+30=84（元） 842=82（元）5428=26（元）方法一：5420=34（元） 348=26（元）方法二：548=46（元） 4620=26（元）方法三：5430=24（元） 24+2=26（元）