23 登上地球之巔 【預(yù)習(xí)案】一、 材料鏈接1、作者介紹郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。1960年，他作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接地了解了許多感人故事，本文就選自他的長(zhǎng)篇通訊報(bào)道紅旗插上珠穆朗瑪峰。二 、預(yù)習(xí)自測(cè)1、字音字形：注音并解釋整個(gè)詞語。1、砭骨（ ）2、履踐（ ）3、崔嵬（ ）4、窒息（ ）5、養(yǎng)精蓄銳（ ）6、齊心協(xié)力（ ）2、整體感知（1）登珠峰的英雄遇到哪些困難？是靠什么來戰(zhàn)勝的？（2）登頂成功，只是文中介紹的這四個(gè)人努力的結(jié)果嗎？請(qǐng)說明原因。（3）按一定的順序理清運(yùn)動(dòng)員登頂主峰的幾個(gè)階段，分別用簡(jiǎn)短的語言概括出每一階段的主要內(nèi)容。三、質(zhì)疑【探究案】一 、內(nèi)容探究1、找出文中令人感動(dòng)、難忘的人物形象，并說說他的哪些行動(dòng)給你留下深刻印象？從中表現(xiàn)出他怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？2、讀完全文你有哪些感受？二、 寫法探究1、課文中有許多景物描寫的句子，請(qǐng)舉出幾例，并說說它的好處。2、作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。第二十三課2、整體感知（1）登珠峰的英雄遇到哪些困難？是靠什么來戰(zhàn)勝的？山路陡峭、天氣嚴(yán)寒、身體虛弱、高山反應(yīng)、缺乏氧氣、黑夜登山堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的毅力、團(tuán)結(jié)合作、敢于犧牲的精神（2）登頂成功，只是文中介紹的這四個(gè)人努力的結(jié)果嗎？請(qǐng)說明原因。單從課文來看，好像就只是這四個(gè)人的登山故事，但聯(lián)系全篇通訊來看，三位隊(duì)員最后的勝利，是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗的結(jié)果，是集體主義精神的勝利。假如沒有兩百多名隊(duì)員和服務(wù)人員的前期的大量工作，沒有幾次集體的適應(yīng)性行軍，打通通向蛛峰的關(guān)鍵性道路，則三位隊(duì)員絕沒有可能取得登頂?shù)膭倮?。?）按一定的順序理清運(yùn)動(dòng)員登頂主峰的幾個(gè)階段，分別用簡(jiǎn)短的語言概括出每一階段的主要內(nèi)容。（1）登山隊(duì)出發(fā)；2）運(yùn)用人梯戰(zhàn)術(shù)突擊第二臺(tái)階；3）留下劉連滿，三人繼續(xù)登頂；4）三人無氧攀登，登頂成功。）【探究案】一 、內(nèi)容探究1、找出文中令人感動(dòng)、難忘的人物形象，并說說他的哪些行動(dòng)給你留下深刻印象？從中表現(xiàn)出他怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？劉連滿的形象令人感動(dòng)難忘。為隊(duì)友做人梯，疲勞過度，體力衰竭，放棄登頂；面對(duì)死亡的威脅把最后一點(diǎn)氧氣留給隊(duì)友；一封感人的信?？恳庵?、毅力、團(tuán)結(jié)合作和犧牲精神。二、 寫法探究1、課文中有許多景物描寫的句子，請(qǐng)舉出幾例，并說說它的好處。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。2、作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。如重點(diǎn)寫了征服“第二臺(tái)階”。這一“臺(tái)階”被外國(guó)探險(xiǎn)家認(rèn)為是不可逾越的，1924年英國(guó)赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。還重點(diǎn)寫了劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。由這一個(gè)人的行為，可以窺見全體登山隊(duì)員的優(yōu)秀品質(zhì)，也可以推斷這樣的隊(duì)伍是不可戰(zhàn)勝的。