空氣【教學目標】1知識與技能：（1）了解空氣的特點。（2）掌握水和空氣的特點。2過程與方法：（1）通過多種感官感知空氣的存在，說出空氣的特點。（2）通過觀察圖片，比較水和空氣的異同。（3）能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點和他人進行分享。3情感、態(tài)度與價值觀：（1）樹立保護空氣的重要性。（2）感受空氣的存在。【教學重點】空氣的特點?！窘虒W難點】空氣和水的異同。【教學準備】1教師準備：制作相關課件，準備圖片素材/視頻，教學道具。2學生準備：課本?！窘虒W過程】一、引入新課用一個塑料袋，扎緊袋口，看一看，袋子里有什么？學生：空氣。師：今天，我們要來學習空氣?？諝鉄o處不在。如何觀察空氣呢？二、新知講解1觀察空氣，想辦法證明袋子里面有空氣。師：怎么用簡便的方法檢驗袋子里有空氣呢？老師引導：先用牙簽在袋子上扎一個小孔，放在面頰上，我們會感受到什么？學生：空氣氣流撫摸著臉頰。老師：如果放進水里，我們會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？學生：冒氣泡。2用多種感官感知空氣的存在，并引導學生說一說空氣是什么樣的。師：我們可以用什么感官感知空氣？學：用鼻子，眼睛，嘴巴。師：用這三種器官可以知道空氣是怎樣的？學：沒有氣味、沒有味道、沒有顏色，透明的氣體。3空氣有固定的形狀嗎？ 引導作答：空氣是沒有形狀的。師：怎么證明？學生：把氣球充滿氣，可以捏出各種形狀。老師表揚，總結(jié)空氣的概念：沒有顏色、沒有形狀、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。三、拓展與應用：比較水和空氣。師：水和空氣有什么相同和不同？（展示兩者圖片）我們知道，空氣是看不見，摸不著，水是看得見，摸得著。學生發(fā)表意見，老師總結(jié)：相同點：水和空氣都是沒有顏色、沒有形狀、沒有氣味、沒有味道的物體。不同點：水是液體，空氣是氣體。水往下流，空氣往四面八方飄散。師：前面我們學了，水最大的一個特點是？學生：水有溶解性。師：對，水能溶解糖，鹽等。因此，水有溶解現(xiàn)象，而空氣沒有溶解現(xiàn)象。【作業(yè)布置】1閱讀本課內(nèi)容。2把自己今天所學的知識和父母，朋友進行分享?！景鍟O計】空氣1空氣的概念：沒有顏色、沒有形狀、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。2相同點：水和空氣都是沒有顏色、沒有形狀、沒有氣味、沒有味道的物體。不同點：水 空氣液體 氣體水往下流 四面八方飄散有溶解現(xiàn)象 沒有溶解現(xiàn)象。