北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物 2.2 生物學(xué)研究的基本方法 同步測(cè)試姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 操作顯微鏡時(shí)，若由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡時(shí)，下列哪個(gè)操作不能做？（ ）A轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺C調(diào)節(jié)反光鏡D使放大的部位置于中央2 . 圖是“檢驗(yàn)雞蛋清中主要成分”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的甲組操作。乙 組實(shí)驗(yàn)的設(shè)置應(yīng)該是（ ）A在大燒杯內(nèi)放2ml雞蛋清，用10ml熱水沖并攪拌B在小燒杯內(nèi)放2ml雞蛋清，用10ml熱水沖不攪拌C在大燒杯內(nèi)放2ml雞蛋清，用10ml冷水沖并攪拌D在小燒杯內(nèi)放2ml雞蛋清，放于10ml熱水的大燒杯內(nèi)3 . 夏天買回的豆腐，存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì)。有同學(xué)提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。生物活動(dòng)小組的同學(xué)就此設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)方案。其中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是控制單一變量，下列設(shè)計(jì)最符合本實(shí)驗(yàn)要求的是A實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水分多少不同，其他均相同B實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除豆腐大小不同，其他均相同C實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度條件不同，其他均相同D實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除有無(wú)鹽分外，其他均相同4 . 在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”時(shí)，下列做法正確的是（ ）A只選擇帶有植物的地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試B在測(cè)量灌叢的濕度時(shí)，把溫度計(jì)放在地上C選擇同一地點(diǎn)，分3處測(cè)量溫度，將算出的平均值作為這次測(cè)量的數(shù)值D可以用溫度計(jì)代替濕度計(jì)進(jìn)行測(cè)量5 . 在練習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)課上，某些同學(xué)對(duì)調(diào)節(jié)鏡筒進(jìn)行了下列操作，正確的是（ ）A先轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋B轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，會(huì)使鏡筒快速升降C逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，會(huì)使鏡筒緩緩下降D鏡筒下降時(shí)，要從側(cè)面看物鏡和玻片的距離6 . 某同學(xué)使用顯微鏡觀察寫有字母“P”裝片時(shí)，視野中的物像是AdBqCPDb7 . 下列關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A如果鏡頭臟污，可用面巾紙擦拭干凈B要使物像更加清晰，可微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C操作時(shí)先對(duì)光，再放置玻片標(biāo)本D觀察完畢，應(yīng)先提升鏡筒，再取下玻片標(biāo)本8 . 觀察和實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)科學(xué)探究的基本方法，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A觀察葉徒手切片，視野中的細(xì)胞部分清楚，部分模糊，原因是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好B用低倍鏡觀察時(shí)，兩眼注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降C將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在載玻片上展平，在表皮上滴一滴清水，用鑷子夾起蓋玻片，使其一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放下D調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒上升或下降9 . 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一下列探究活動(dòng)中，可采用調(diào)查法的是（ ）A探究水分對(duì)鼠婦生活的影響B(tài)測(cè)定種子的發(fā)芽率C選育小麥的優(yōu)良品種D人口普查10 . 為了檢驗(yàn)不同抗生素對(duì)金黃色葡萄球菌的殺滅效果，研究人員將該細(xì)菌接種于兩個(gè)已消毒的培養(yǎng)基上，每個(gè)培養(yǎng)基上各貼上3張浸有不同抗生素（編號(hào)為、）的無(wú)菌濾紙片。加蓋后置于不同溫度的恒溫箱中，培養(yǎng)24小時(shí)后，結(jié)果如圖所示，陰影部分代表有菌落生長(zhǎng)。下列敘述正確的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)說明對(duì)金黃色葡萄球菌殺滅效果最佳的抗生素是B培養(yǎng)皿甲所處的溫度太低，金黃色葡萄球菌被凍死C與酵母菌相比，金黃色葡萄球菌沒有成形的細(xì)胞核D若頻繁使用抗生素，會(huì)激發(fā)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生抗藥性11 . 顯微鏡的正確使用步驟是（ ）對(duì)光觀察整理與存放安放裝片ABCD12 . 為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)置如圖實(shí)驗(yàn)裝置，已知試管A實(shí)驗(yàn)材料是：淀粉液唾液，則試管B實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)為（ ）A淀粉液碘液B唾液碘液C淀粉液清水D唾液清水13 . 當(dāng)你所做的某一次探究結(jié)果和原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該（ ）A承認(rèn)原有的知識(shí)是對(duì)的B重新進(jìn)行探索C與別人討論，少數(shù)服從多數(shù)D按結(jié)果修改原有知識(shí)14 . 在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”活動(dòng)中，如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由于光照的不同而引起的？A實(shí)驗(yàn)中只設(shè)定光照這一個(gè)變量B實(shí)驗(yàn)中保證充足的光照C除了光照不同外，還要給予不同的營(yíng)養(yǎng)D給予不同的光照和濕度15 . 某興趣小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如表所示，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是項(xiàng)目組別水質(zhì)水量（ml）水溫（）蛙卵數(shù)（個(gè)）孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500233028B組蒸餾水50010309A水量過多B水中沒有水草C蛙卵數(shù)太少D兩組的水溫不同二、填空題16 . 圖是光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，甲、乙一端無(wú)螺紋， 丙、丁有螺紋。若要在視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，宜選用的鏡頭組合是_17 . 光學(xué)顯微鏡觀察的材料必須是_的。18 . 顯微鏡中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)名稱是_和_19 . 請(qǐng)將下列框架圖內(nèi)的空格補(bǔ)充完整。三、綜合題20 . 圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程：中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（1）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和_（填“平面”或“凹面”）反光鏡（2）要使圖像從視野變?yōu)橐曇暗臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向_（填“右下”或“左上”）移動(dòng)；要使圖像從視野變?yōu)橐曇暗臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_，換成高倍物鏡；要使圖像從視野變?yōu)橐曇暗臓顟B(tài)，應(yīng)用_（粗或細(xì)）準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)（3）做本實(shí)驗(yàn)_（填“需要”或“不需要”）染色（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過度吸水而脹破，這是植物細(xì)胞的外面具有_的緣故21 . 某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗(yàn)，在顯微鏡下觀察到的血涂片玻片標(biāo)本的某個(gè)視野如圖，化驗(yàn)結(jié)果如表，根據(jù)圖表信息回答問題檢查項(xiàng)目正常值檢查結(jié)果紅細(xì)胞計(jì)數(shù)（RBC）3.510125.51012個(gè)/L3.01012個(gè)/L白細(xì)胞計(jì)數(shù)（WBC）5.010910.01010個(gè)/L8.0109個(gè)/L血小板計(jì)數(shù)（PLT）1.510113.51011個(gè)/L2.61011個(gè)/L血紅蛋白（Hb）110160g/L95g/L（1）醫(yī)生想將圖中血細(xì)胞移至視野中央觀察，血細(xì)胞的名稱及玻片移動(dòng)的方向是A血小板、左上方B紅細(xì)胞，右下方C白細(xì)胞，右下方D白細(xì)胞，左上方（2）血液是由_和_組成（3）該同學(xué)的化驗(yàn)結(jié)果中_值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有_該同學(xué)可能缺乏含_的無(wú)機(jī)鹽22 . 如圖圖示中，圖甲為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)材料的處理；圖乙是用顯微鏡觀察時(shí)，看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖甲中用棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部，并時(shí)常往棉絮上滴加清水，其目的是_。（2）通常情況下，我們應(yīng)使用_倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)。（3）圖乙中，血管a與血管c的主要區(qū)別是_；血管b是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是_。（4）若要把視野右下方的血管c移到正中央，則培養(yǎng)皿應(yīng)向_移動(dòng)。假如觀察視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)跟著移動(dòng)，可判斷污物在_上。四、實(shí)驗(yàn)探究題23 . 小強(qiáng)是某校七年級(jí)的學(xué)生，曾在微信朋友圈看過一篇文章，文章介紹了食用味精對(duì)人體的諸多傷害那么，食用味精對(duì)人體到底有沒有害處呢？小明決定進(jìn)行探究：（1）提出問題：食用味精對(duì)人體有害嗎？（2）作出假設(shè)：_（3）實(shí)驗(yàn)過程：選擇兩只同一品種且生長(zhǎng)狀況一致的小白鼠，_分成甲、乙兩組；每天給甲組小白鼠喂一定量不加味精的飼料，給乙組小白鼠喂_的飼料將甲、乙兩組小白鼠放在相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)，觀察它們的生長(zhǎng)狀況 并記錄（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：如果甲組小白鼠的生長(zhǎng)狀況比乙組小白鼠要好，則說明：食用味精對(duì)人體有害；如果甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況一致，則說明：_（5）此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一個(gè)不合理之處，請(qǐng)你指出并說明理由：_第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空題1、2、3、4、三、綜合題1、2、3、四、實(shí)驗(yàn)探究題1、