一、基礎(chǔ)訓(xùn)練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、給下列字注音：、給下列字注音：踱： du 詛咒： z zhu 踉踉蹌蹌： Ling qing 撅： ju2、解釋下列詞語：、解釋下列詞語：寫照： 描寫刻畫描寫刻畫 枉然： 得不到任何收獲得不到任何收獲,徒然徒然 慣伎： 經(jīng)常使用的不正當(dāng)?shù)氖侄谓?jīng)常使用的不正當(dāng)?shù)氖侄?下意識： 指不知不覺、沒有意指不知不覺、沒有意識的心理活動，是種識的心理活動，是種本能反映。本能反映。煞有介事： 好象真有那么回事好象真有那么回事似的，煞：很似的，煞：很、極極 二、熟讀精思：二、熟讀精思：1 1、貫穿全文的線索是什么？、貫穿全文的線索是什么？答：竊讀答：竊讀2 2、“竊讀記竊讀記”中的中的“竊竊”是什是什么意思？如果改成么意思？如果改成“偷讀記偷讀記”好好不好？為什么？不好？為什么？ 答：答：“竊竊”是是“偷偷地偷偷地”意思；不意思；不能改；因為此文以能改；因為此文以“竊讀竊讀”為敘事為敘事線索，著重描寫作者線索，著重描寫作者“竊讀竊讀”的心的心理和情感經(jīng)歷，理和情感經(jīng)歷，“竊讀竊讀”兩字真切兩字真切反映了作者囊中羞澀的窘態(tài)，更表反映了作者囊中羞澀的窘態(tài)，更表現(xiàn)了作者如饑似渴的求知欲望和形現(xiàn)了作者如饑似渴的求知欲望和形象。象。3 3、第、第1313節(jié)節(jié)“那時我也不免要做那時我也不免要做個白日夢個白日夢”中中“白日夢白日夢”具體具體是指什么？是指什么？答：吃碗排骨面，然后躺在沙發(fā)答：吃碗排骨面，然后躺在沙發(fā)上舒舒服服地讀書。上舒舒服服地讀書。 4 4、做、做“白日夢白日夢”的直接原因是什么？的直接原因是什么？答：因為那時答：因為那時“竊讀竊讀”時間長了，時間長了，肚內(nèi)空空又腿酸難熬。肚內(nèi)空空又腿酸難熬。 5 5、出色的心理描寫是本文一個、出色的心理描寫是本文一個亮點，請在文中找出一句刻畫人亮點，請在文中找出一句刻畫人物心理的語句并作簡要的賞析：物心理的語句并作簡要的賞析： 例句：第例句：第4節(jié)節(jié)“我多么高興，又我多么高興，又多么渴望地多么渴望地還有一只巨還有一只巨 掌掌壓住了那本書的整個壓住了那本書的整個”賞析：這里運用了賞析：這里運用了對比對比和和夸張夸張的的手法，刻畫了作者剎那間由喜悅手法，刻畫了作者剎那間由喜悅到驚慌到沮喪的心理變化過程，到驚慌到沮喪的心理變化過程，表現(xiàn)了一個渴望讀書的窮學(xué)生受表現(xiàn)了一個渴望讀書的窮學(xué)生受人污辱的悲涼。人污辱的悲涼。6 6、文中多處運用了對比，能再、文中多處運用了對比，能再 找一處嗎？找一處嗎？ 答：作者把答：作者把“竊讀竊讀”時兩種截時兩種截然不同的境遇作對比：書店老然不同的境遇作對比：書店老板的板的冷漠指責(zé)冷漠指責(zé)、無情拒絕無情拒絕和店員和店員的的熱心關(guān)照默默支持熱心關(guān)照默默支持。 熱愛讀書、勤奮刻苦、學(xué)會感恩。熱愛讀書、勤奮刻苦、學(xué)會感恩。渴望讀書而不怕艱辛并懂得感恩渴望讀書而不怕艱辛并懂得感恩的女孩，我們應(yīng)該以她為榜樣的女孩，我們應(yīng)該以她為榜樣: :7 7、文中的、文中的“我我”是個是個: :8 8、“記住，你是吃飯長大，讀書記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的長大，也是在愛里長大的”，你對，你對這句話怎樣理解？這句話怎樣理解？答：日常生活中融入了濃濃的愛，答：日常生活中融入了濃濃的愛，不經(jīng)意的細節(jié)往往給人巨大的力不經(jīng)意的細節(jié)往往給人巨大的力量，我們應(yīng)該善于感受和發(fā)現(xiàn)生量，我們應(yīng)該善于感受和發(fā)現(xiàn)生活中的美好與愛。活中的美好與愛。三、拓展：三、拓展：課外選文課外選文 一一 詞語詞語1匱乏匱乏kuf 缺少缺少2仄仄仄仄z 狹窄狹窄3乖巧乖巧gui 伶俐伶俐,機靈機靈4徜徉徜徉chngyng 自由自由自在來回地走自在來回地走5流連忘返流連忘返:舍不得離開舍不得離開, 留戀得忘了回去留戀得忘了回去6潛移默化潛移默化:指人的思想性指人的思想性格受影響而不知不覺地格受影響而不知不覺地起變化起變化7歷歷在目歷歷在目:事情或景物清事情或景物清楚地呈現(xiàn)在眼前楚地呈現(xiàn)在眼前8囫圇吞棗囫圇吞棗:喻指在學(xué)習(xí)上不喻指在學(xué)習(xí)上不分析不辨別分析不辨別,不求深刻理解不求深刻理解;囫圇囫圇hln:整個的整個的9醍醐灌頂醍醐灌頂:喻指給人灌輸智喻指給人灌輸智慧慧,使人得到啟發(fā)使人得到啟發(fā); 醍醐醍醐th:精制的奶酪精制的奶酪二二 梳理梳理第一段第一段(第節(jié)第節(jié)): 母親使母親使“我我”親親近書迷上書近書迷上書第二段第二段(第第節(jié)節(jié)):書籍伴書籍伴“我我”成成長長第三段第三段(第節(jié)第節(jié)):活到老學(xué)到老讀活到老學(xué)到老讀到老到老三三 思考思考根據(jù)內(nèi)容給這篇選文寫個標(biāo)題;讀了這篇選文后，你有什么感受和啟發(fā)？回家作業(yè)回家作業(yè) 標(biāo)題標(biāo)題:“書籍伴我成長書籍伴我成長”； 把選文提到的中外名著作為版面的內(nèi)把選文提到的中外名著作為版面的內(nèi)容之一；容之一； 設(shè)一個園地：設(shè)一個園地：“紫竹園紫竹園”；你也有多；你也有多年的讀書經(jīng)歷年的讀書經(jīng)歷,請列舉一本書或書中請列舉一本書或書中的一段話的一段話,在在“紫竹園紫竹園”里說說此書里說說此書此話對你的影響，談?wù)勀愕捏w會和感此話對你的影響，談?wù)勀愕捏w會和感悟悟。