第3課 華夏之祖課 題課 型新 授教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解遠(yuǎn)古傳說時(shí)代中華文明起源的基本概況，包括黃帝其人及他對(duì)華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)、堯舜禹的“禪讓”和原始社會(huì)走向終結(jié)的有關(guān)史實(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)遠(yuǎn)古傳說時(shí)代的歷史發(fā)展進(jìn)程、中華文明的演進(jìn)奠定基礎(chǔ)。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本中插圖的觀察、想象以及對(duì)具體材料的分析入手，推導(dǎo)結(jié)論，初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行歷史感知、歷史想象的形象思維能力；其次是初步培養(yǎng)學(xué)生全面、系統(tǒng)地思考問題和追蹤歷史發(fā)展線索的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立正確的社會(huì)發(fā)展觀。第一，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的祖先在生產(chǎn)技術(shù)和文化方面對(duì)人類文明的演進(jìn)做出了巨大的貢獻(xiàn)；第二，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中華民族是在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中逐漸融合而成的，黃帝是華夏族的人文初祖，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，增強(qiáng)民族意識(shí)。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：一、填空1、距今約_年，黃帝部落聯(lián)合_部落，在戰(zhàn)斗中大敗蚩尤。從此，炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟逐步形成日后的_族。2、被稱為“人文初祖”的是_。3、“禪讓制”反映的選舉制度中，參加推選的人是部落_。4、我國(guó)歷史第一個(gè)王朝是_朝，建立者是_，約公元前_年，我國(guó)原始社會(huì)結(jié)束在_時(shí)期。學(xué)習(xí)與探究：一、炎黃戰(zhàn)蚩尤1、了解涿鹿一戰(zhàn)的過程二、黃帝“人文初祖”1、討論：后人為什么稱黃帝是人文初祖？三、堯舜禹的“禪讓”1、討論：堯、舜、禹被推舉為首領(lǐng)的原因2、討論：禪讓制的實(shí)質(zhì)3、討論：原始社會(huì)的發(fā)展和終結(jié)。練習(xí)和鞏固：一、選擇題：1、為紀(jì)念中國(guó)歷史上的一位杰出人物，孫中山曾寫下“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”詩句。毛澤東也寫了“聰明睿智，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方”以紀(jì)念此人，兩位偉人共同紀(jì)念的人物是（ ）A. 黃帝 B. 炎帝 C. 秦始皇 D. 大禹2、“吾祖峻德，萬古流芳；平定荒漠，舉世稱殤。造車指南，辨兆萬民不易之方向?！?這是臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜前幾年訪問大陸時(shí)拜謁何處的祭文（ ）A黃帝陵 B炎帝陵 C始皇陵 D中山陵3、2020 年4 月5 日上午，萬眾矚目的辛卯年黃帝故里拜祖大典在河南省新鄭市隆重舉行。共同的血緣、相同的情懷使黃帝故里拜祖大典吸引了大批海外游子，這一盛世國(guó)典現(xiàn)已成為海內(nèi)外炎黃子孫尋根團(tuán)聚的重大節(jié)日。此舉，是因?yàn)辄S帝 （ ）A曾經(jīng)打敗了炎帝 B發(fā)明了文字C是中華民族的“人文初祖” D編制了樂譜4、2020年4月5日，主題為“從文明的展開到文明的展臺(tái)”的黃帝故里拜祖大典在新鄭隆重舉行，吸引了大批海內(nèi)外炎黃子孫到此尋根拜祖。拜祭黃帝是因?yàn)?（ ） A.黃帝是中華民族的“人文初祖”B他獨(dú)自打敗了蚩尤C.他的部落是形成華夏民族的基礎(chǔ)D.他建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家5、 海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”，是因?yàn)椋?）A炎帝、黃帝戰(zhàn)勝了蚩尤B海外華人散居世界各地C華人是黃皮膚的黃色人種D炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖6、我國(guó)古代有許多抗擊自然災(zāi)害的英雄傳說。其中，一心治水，在外多年，三過家門而不入的“英雄”是（ ）A. 黃帝 B. 堯 C. 舜 D. 禹7、堯舜時(shí)期，采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法，把洶涌的洪水引入大海的治水英雄是（ ）A堯 B舜 C鯀 D禹