第12課 蒙古的興起和元朝的建立一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭、元世祖的重農(nóng)措施及新開運(yùn)河、中外交往，行省制度的建立、民族融合的發(fā)展的基本史實(shí)。2、通過文天祥的抗元事跡，對學(xué)生進(jìn)行思品教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝建立、行省制度和民族融合。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：民族融合發(fā)展的表現(xiàn) 。 二、自主學(xué)習(xí) 1、 12世紀(jì)時(shí)，蒙古族受到        的奴役控制。蒙古族杰出的首領(lǐng)        ，經(jīng)過多年征戰(zhàn)統(tǒng)一了蒙古。         年，蒙古貴族召開大會(huì)，推舉他為大汗尊稱           ，標(biāo)志著蒙古國的建立。2、成吉思汗死后，蒙古軍隊(duì)相繼滅         和           ，對南宋形成包圍之勢。 3、       繼承汗位后，于       年，定國號(hào)為元，次年定都            。4、         年，元軍占領(lǐng)南宋都城         ，皇帝投降，南宋滅亡；元軍進(jìn)攻南宋時(shí)，大臣      積極抵抗，堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)了崇高的氣節(jié)。其名言：5、元世祖時(shí)，意大利旅行家            來到中國，他寫的                 ， 描繪了元大都的繁華。6、 為了加強(qiáng)對全國的有效統(tǒng)治，元世祖時(shí)在中央設(shè)           ，在地方設(shè)           ，簡稱“行省”。        成為元朝的正式行政區(qū)，還加強(qiáng)了對         （今臺(tái)灣）的管轄。7、元朝時(shí)形成的一個(gè)新的民族是            。三、合作探究：1、圖中，人物是誰？主要事跡有哪些？2、元朝時(shí)民族融合有哪些發(fā)展？有何影響？四、課堂小結(jié)總結(jié)元朝在我國歷史上的貢獻(xiàn)和歷史地位：五、達(dá)標(biāo)檢測1.蒙古史書中記載：“沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐。”最終改變這種局面的是以下哪位歷史人物 ( )2蒙古族建立的朝代是（ ） A元朝 B隋朝 C唐朝 D宋朝31206年，我國土地上并立的政權(quán)主要有（ ） A北宋、遼、夏、金 B南宋、遼、夏金 C南宋、西夏、金元 D南宋、西夏、金、蒙古 4元朝形成的新民族是（ ） A羌族B蒙古族 C回族D鮮卑族5元朝漕運(yùn)、海運(yùn)的交匯處是 （ ）A 杭州 B 劉家港 C 大都 D 直沽6 由分裂走向大統(tǒng)一的朝代不包括（ ）A 秦朝 B 隋朝 C 元朝 D宋朝7.(2020·鹽城) “在城市和海岸的中間地帶，有許多鹽場，生產(chǎn)大量鹽”，這是13世紀(jì)歐洲的一位旅行家對鹽城這塊古老大地的描繪，他是( )A.哥倫布 B.查理·馬特 C.馬可·波羅 D.但丁 8.(2020·黃岡)下列圖 1、圖 2、圖 3 反映的是中國古代封建王朝行政機(jī)構(gòu)設(shè)置的主要情況，其中圖3反映的朝代是( )A.秦朝 B.漢朝 C.唐朝 D.元朝9.毛澤東在沁園春·雪中寫道：“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！闭埬阏f說成吉思汗的歷史貢獻(xiàn)是什么？談?wù)勀銓@段詞的理解。10.如何理解“行省制度”