2020學年八年級語文上冊 22 短文兩篇《陋室銘、愛蓮說》學案(無答案)(新版)新人教版
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2020學年八年級語文上冊 22 短文兩篇《陋室銘、愛蓮說》學案(無答案)(新版)新人教版
22 短文兩篇 一、初讀課文,為下面加點的字注音。陋室銘( ) 德馨( ) 案牘( ) 蕃 ( )出淤( )泥濯( ) 褻( ) 噫( ) 隱逸( ) 鮮( )不蔓不枝( ) 苔痕( )( )二、再讀,不看注釋,嘗試解釋下列加點詞語。(不會的用紅筆做好標記)有仙則名( ) 有龍則靈( )斯是陋室( )惟吾德馨( )苔痕上階綠( ) 談笑有鴻儒( ) 可以調素 琴( )往來無白?。?#160; )無絲竹之亂耳( )無案牘之勞形( )( )可愛者甚蕃( )濯 清漣而不妖( )( )不蔓不枝( )香遠益清( )亭亭凈植( )可遠觀而不可褻玩( )花之君子者也( )陶后鮮有聞 ( )三、了解作者。劉禹錫, _代詩人、哲學家,字_。洛陽人。周敦頤, 代人,字 ,哲學家,學者就稱他為 。四、設問導讀。1.陋室銘既是寫陋室,為何寫“南陽諸葛廬,西蜀子云亭?!??2.愛蓮說寫蓮花,為什么還提到了菊和牡丹呢?五、結合課文注釋,請同學們試翻譯全文,不懂之處先圈畫出來。六、如果你能在上課前背下課文,寫下自己的名字,炫耀以下。我已經背下來了!【課后檢測】一、根據詩文內容填空1、陋室銘選自 ,作者是 (朝代)著名詩人。2、 佳句默寫。 山不在高,_。 斯是陋室 。 _,草色入簾青。 _,西蜀子云亭。二、解釋下列句子中的詞語:1、山不在高,有仙則名(名: )2、水不在深,有龍則靈(靈: )3、斯是陋室,惟吾德馨(德馨: )4、無絲竹之亂耳(絲竹: )5、無案牘之勞形(勞: )6、 可愛者甚蕃 (蕃 : )7、 陶后鮮有聞 (鮮: )8、亭亭凈植 (植 : )9、濯清漣而不妖 (濯: )三、翻譯下列句子。1、斯是陋室,惟吾德馨。2、苔痕上階綠,草色入簾青。3、予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。4、可遠觀而不可褻玩焉。三、 填空。1、陋室銘中提挈全文的詞語是 文中的點睛之筆是2、愛蓮說的結構,我們可以概括為:一條線索,即以 為線索;兩個陪襯,即以 為蓮的總陪襯,以 和 作為蓮的旁襯和反襯;三種類型,即以寫三種花來寫三種人: 、 、 。3、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是: 。4、比喻君子通達事理,行為方正,美名遠揚的句子是: 。5、比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是: 。6、“與近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是: 。八年級語文上課中導學22 短文兩篇一、疏通文意1、生朗讀課文,結合注釋,借助工具書,小組內合作疏通文意,不會的做好記錄。2、小組間提出質疑,全班進行交流,教師訂正補充。3、找學生翻譯重點句子(每生一句)。二、再讀課文,讀出情感,注意抑揚頓挫,語氣恰當,合作探究。陋室銘主要探究以下問題:“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨”用了什么修辭?有什么作用?“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。”的言外之意是什么?“何陋之有?”有什么作用?表達了作者怎樣的思想感情?4。前文說“斯是陋室”后文卻說“何陋之有”,是否矛盾?為什么?愛蓮說主要探究以下問題:1.作者描寫蓮花,為什么先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?2.文中對蓮花的描寫有什么作用?3.用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質。4.“蓮之愛,同予者何人?”表達作者怎樣的思想感情?5.“牡丹之愛,宜乎眾矣?!北磉_了作者怎樣的思想感情?三、進行背誦比賽。四、拓展練習。作者在文中為表達自己的思想感情,托物言志,用“蓮”來自比,又用“菊”和牡丹來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求,寫出你最喜愛的一種花,并用一句話來概括喜愛的原因。當堂達標(30分)1.解釋下列語句中劃線的詞。(4分)可愛者甚蕃( ) 濯清漣而不妖( )不蔓不枝( ) 香遠益清( )2.翻譯下面的語句。(4分)菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予人?3.理解填空。(6分)第一段中描寫蓮花高潔.質樸的語句是,描寫蓮花正直的語句是:短文以蓮為寫作對象,寫菊、牡丹的目的是:從上下文連貫的角度看,第二段結尾句“牡丹之愛,宜乎眾矣”應放在“蓮之愛,同予者何人?”的前面,作者將它放在結尾的目的是什么?4.短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質,實則是作者思想情懷的抒發(fā)??涩F實生活中,有人卻認為“近朱者赤,近墨則黑”,對這兩種觀點,你是怎樣看待的?請簡述理由。(4分)5. 下列句子,朗讀停頓劃分有誤的一項是( )(2分)A山不在高,有仙則名 B苔痕上階綠,草色入簾青C無絲竹之亂耳,無案牘之勞形 D南陽諸葛廬,西蜀子云亭6中心的句子是: (4分)7作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己_的愿望和_的生活情趣。這兩篇短文采用了_ _的寫法。(3分)8選出理解不正確的一項 ( )(2分)A“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B“苔痕上階綠,草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C“談笑有鴻儒,往來無白丁”表現了作者對知識分子的歌頌,對無學問之人的鄙薄。D“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。9文中說“斯是陋室”,而結尾卻說“何陋之有”,到底這屋子陋還是不陋呢?(3分)