第19課 變色龍（1） 第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】1、識(shí)記文學(xué)常識(shí)。2、掌握字音、形、義。3、認(rèn)識(shí) “變色龍”這個(gè)典型人物的社會(huì)意義。第二標(biāo) 我的任務(wù)【任務(wù)1】自主導(dǎo)學(xué)1、填空。變色龍主要通過 這一人物的塑造，揭露了的 統(tǒng)治的黑暗。其作者是 小說家 。其代表作有 、 、 。契訶夫與法國(guó)的 和美國(guó)的 并稱“世界三大短篇小說之王”。2、給下列加點(diǎn)的字注音?？啵?）契訶夫（ ）坎肩（ ）篩子（ ）戳到（ ）洋 溢（ ）胚子（ ）逮捕（ ）3、給下列多音字注音并組詞。逮 嚇4、說說下列句子刻畫人物的方法，并說明這些描寫各表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)。奧楚蔑洛夫微微向左一轉(zhuǎn)，往人群那里走去?！班?！不錯(cuò)”奧楚美洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看”【任務(wù)2】合作探究閱讀下列文段，完成文后的題目?！班?！不錯(cuò)”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在說得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會(huì)知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對(duì)巡警說，“去調(diào)查一下，這是誰的狗，打個(gè)報(bào)告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗請(qǐng)問，這到底是誰家的狗？”“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓??！比巳豪镉腥苏f?！跋勇宸?qū)④?？哦！葉爾德林，幫我把大衣脫下來真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得到著你的手指頭？它是那么??；你呢，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻意想天開，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”5、說說這段主要采用了什么描寫？6、對(duì)狗咬人這一官司，奧楚蔑洛夫的兩次宣判有什么不同？你覺得原因是什么？ 7、“葉爾德林，幫我把大衣脫下來” 奧楚蔑洛夫說這句話的目的是什么？8、你喜歡奧楚蔑洛夫嗎？為什么？第三標(biāo) 反饋目標(biāo)【自我檢測(cè)】荊州市題：體味下段文字的表達(dá)作用，在橫線上補(bǔ)寫出句子。我常常認(rèn)為。大自然與人之間有一種奇妙的契合，給人以啟迪和感情。青山，是深厚的積累與勇敢的崛起； ， ；長(zhǎng)河是頑強(qiáng)的尋求與機(jī)智的開拓友情提示第6題主要是讓我們更好地體會(huì)對(duì)比手法強(qiáng)化諷刺效果的特點(diǎn)。第8題是讓我們來評(píng)價(jià)人物，一方面鍛煉概括能力，另一方面培養(yǎng)我們的高尚情操，相信你的答案一定與眾不同。