思想品德：第6單元讓生活充滿陽(yáng)光單元測(cè)試題（魯教版七年級(jí)下）【單元主題】過(guò)快樂(lè)而富有情趣的生活。調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)，形成優(yōu)良的情緒品質(zhì)，陶冶高尚情操?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】1、知道人最常見(jiàn)的情緒種類(lèi)，了解不同情緒的外在表現(xiàn)。2、懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒和消極情緒帶來(lái)的不同結(jié)果。3、知道情緒調(diào)節(jié)的手段，了解情緒宣泄的方式、方法。4、知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性?！局攸c(diǎn)復(fù)習(xí)題】1、情緒的種類(lèi)，產(chǎn)生變化的原因。2、為什么說(shuō)情緒不同，結(jié)果不同？3、調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？4、宣泄情緒的方式有哪些，如何合理宣泄情緒？5、什么是高雅情趣、庸俗情趣？6、高雅情趣的作用。7、怎樣培養(yǎng)高雅情趣？【強(qiáng)化訓(xùn)練題】一、填空題1、人的情緒是_的，也是_的。最常見(jiàn)的情緒有四大類(lèi)：_、_、_、_。2、_，是情緒產(chǎn)生變化的一個(gè)重要原因，不同的_下會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。3、情緒分為_(kāi)和_。4、產(chǎn)生消極情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)及時(shí)的_和_情緒。5、情趣分為_(kāi)和_。6、_是我們行為的動(dòng)力。_是興趣的開(kāi)始，我們應(yīng)該由_開(kāi)始，培養(yǎng)_，并進(jìn)而發(fā)展為_(kāi)。二、單項(xiàng)選擇題1、人的情緒是復(fù)雜多變的，我們常常把情緒分為四大類(lèi)，即A.喜、怒、哀、懼 B.喜、怒、哀、樂(lè)C.喜、悲、樂(lè)、懼 D.喜、悲、哀、懼2、下列屬于積極情緒表現(xiàn)的是A.被同學(xué)不小心撞了一下大發(fā)雷霆 B.被老師表?yè)P(yáng)時(shí)感到非常高興C.腳被崴傷，走路時(shí)心情急躁 D.自己喜愛(ài)的東西被同學(xué)弄壞時(shí)十分惱火3、成語(yǔ)“杯弓蛇影”講的是晉朝有個(gè)名叫樂(lè)廣的人，有一次請(qǐng)朋友到家里飲酒。不料，朋友一回家便憂心忡中，以致重病纏身，吃藥也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。后來(lái)樂(lè)廣了解到朋友誤把墻上的弓在酒杯里的影子當(dāng)成了小蛇，結(jié)果老疑心自己肚子里有蛇而憂懼成疾。樂(lè)廣給他解釋清楚后，朋友的病自然就好了。這個(gè)故事告訴我們（ ）A.飲酒過(guò)量是非常意志行為B.與人交往當(dāng)以友情為重，不要講所謂的“義氣”C.人生病完全是因?yàn)樾睦碜饔?D.消極情緒會(huì)影響人的身體健康有一位優(yōu)秀學(xué)生，從小就有多種興趣愛(ài)好，下棋、彈琴、書(shū)法、詩(shī)詞、打籃球、登山、旅游等他樣樣喜歡。當(dāng)他以全省理科高考第一名的成績(jī)考入清華大學(xué)后，他用懷念的語(yǔ)氣說(shuō)：“從小學(xué)到中學(xué)，我的興趣愛(ài)好給我?guī)?lái)了很多的益處。從下棋里，我學(xué)到了大局觀和均衡感；從書(shū)法里，我學(xué)到了結(jié)構(gòu)和章法；從詩(shī)詞里，我學(xué)到了音律美和對(duì)稱(chēng)美”據(jù)此回答45題。4、上述事實(shí)說(shuō)明了（ ）情趣源于興趣 情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái) 高雅的生活情趣有益于青少年的身體健康 培養(yǎng)高雅的生活情趣對(duì)促進(jìn)全面發(fā)展具有重要意義A. B. C. D. 5、從這名同學(xué)的經(jīng)歷我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)功課和培養(yǎng)高雅生活情趣之間的關(guān)系是（ ）A只要合理安排，是可以互相促進(jìn)的.是互相矛盾沖突的關(guān)系.提高成績(jī)要以犧牲身心健康為代價(jià).培養(yǎng)高雅生活情趣要以犧牲學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇鷥r(jià)6、小樂(lè)同學(xué)喜歡收集郵票。有一次，他在同學(xué)的信封上看到一張自己尋覓了很久的郵票，如獲至寶，私自把它剪下來(lái)珍藏。小樂(lè)的生活情趣是（ ）.高雅的，有助于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí).高雅的，有助于開(kāi)發(fā)智力.庸俗的，玩物必喪志.高雅的，但實(shí)現(xiàn)方式不恰當(dāng)，是道德水平不高的表現(xiàn)7、小張?jiān)谌沼浝飳?xiě)道：“放學(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說(shuō)明A鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒B鈴聲一般會(huì)引起消極情緒C任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒 D不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒8、自2007年秋季開(kāi)學(xué)，全國(guó)所有中小學(xué)生每天都必須跳校園集體舞。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，讓中學(xué)生跳校園集體舞，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，可以鍛煉身體。從中可以看出培養(yǎng)高雅生活情趣的重要途徑是A培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度 B豐富的文化生活C加強(qiáng)鍛煉身體 D學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)9、在玫瑰園里，一對(duì)孿生姐妹有這樣一段對(duì)話。妹妹說(shuō)，這是個(gè)壞地方，每朵花下面都有刺：姐姐說(shuō)，這是個(gè)好地方，每根枝條上都有花。這段對(duì)話告訴我們 A人們有不同的生活興趣 B不同的生活態(tài)度產(chǎn)生不同的情趣C要樂(lè)觀的對(duì)待生活，熱愛(ài)生活 D人的情趣有高雅和庸俗之分10、短跑運(yùn)動(dòng)員在上場(chǎng)比賽時(shí)，常常心里默念：“我是最棒的”“我一定能跑贏別人”。這種調(diào)控情緒的方法A.幽默化解 B. 目標(biāo)轉(zhuǎn)移 C.換位思考 D.自我暗示三、非選擇題1、在我國(guó)，蘭花、菊花、蓮花、梅花等歷來(lái)都為文人墨客所鐘愛(ài)。王羲之愛(ài)蘭，陶淵明愛(ài)菊，周敦頤愛(ài)蓮，林和靖愛(ài)梅，他們的這些高雅情趣，表現(xiàn)了他們超凡脫俗的情懷?？梢?jiàn)，賞花品草不僅是閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格?，F(xiàn)在，有的同學(xué)玩起電子游戲來(lái)長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)，甚至通宵達(dá)旦，這樣長(zhǎng)時(shí)間地站或坐，長(zhǎng)時(shí)間地盯著顯示屏，不按時(shí)睡覺(jué)或吃飯，容易導(dǎo)致視力下降，大腦疲勞過(guò)度，嚴(yán)重?fù)p害正在發(fā)育中的身體。更危險(xiǎn)的是打電子游戲不僅浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，而且還要花費(fèi)父母的血汗錢(qián)，一旦錢(qián)得不到滿足時(shí)，有的人就欺騙甚至偷竊，從而走上違法犯罪的道路。上述不同的情趣說(shuō)明了什么？ 2、有一個(gè)男孩，在九歲那處不幸得了骨癌，被截去了右腳，他為此傷心了好久。母親安慰他，并給了他三種選擇：“躺著過(guò)一輩子？坐輪椅靠別人推著走？拄拐杖自己走？”他擦干眼淚回答說(shuō)：“我要拄拐杖自己走路?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他綞能拄著拐杖自己走路了。他和正常人一樣去上學(xué)讀書(shū)，憑著頑強(qiáng)的毅力，拿到了兩個(gè)碩士學(xué)位，他的論文被一些權(quán)威的雜專(zhuān)采用，應(yīng)科學(xué)界人士的邀請(qǐng)，他又拄著拐杖走上了大學(xué)的講壇。讀完故事，請(qǐng)你回答：（1）故事中主人翁的成功經(jīng)歷告訴了我們什么道理？（2）談一談你自己調(diào)節(jié)情緒的體會(huì)。3、 向南林，沈陽(yáng)軍區(qū)某部戰(zhàn)士，他興趣廣泛：愛(ài)好書(shū)法，喜歡唱歌，擅長(zhǎng)法律，還能勝任籃球裁判，生活過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。為了讓居住在大巴山區(qū)的父母更好地生活，他省吃?xún)€用，每月都把一半以上的工資寄給家里。作為一名普通戰(zhàn)士，他積極探索，研發(fā)了“新型野戰(zhàn)搶修綜合支援系統(tǒng)“，獲得了軍隊(duì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)成長(zhǎng)為新一代青年士兵的楷模。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、結(jié)合上述材料從情趣角度分析說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣向向南林學(xué)習(xí)。4、據(jù)南湖晚報(bào)2008年4月2日?qǐng)?bào)道：昨天傍晚，姚華與王祥（均為化名）等人在城南街道長(zhǎng)新村打牌取樂(lè)時(shí)，兩人發(fā)生爭(zhēng)吵。姚華說(shuō)王祥作弊，而王祥說(shuō)姚華耍賴(lài)。爭(zhēng)著爭(zhēng)著，姚華火了，“你自己作弊，還瞎說(shuō)，我一刀捅死你?！蓖跸橛猪斄藥拙?，這下把姚華惹急了，隨手在屋里拿起一把水果刀，捅向王祥經(jīng)搶救，王祥脫離了生命危險(xiǎn)。姚華不僅要賠償醫(yī)療等費(fèi)用，還將受到法律的制裁。聯(lián)系材料，回答下列問(wèn)題。（1）用心理健康知識(shí)，概括姚華用刀捅王祥的原因，并對(duì)原因的產(chǎn)生作具體分析。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)務(wù){(diào)控情緒的方法（3）上題中，姚華的行為屬于（ ）A.一般違法行為 B.犯罪行為 C.正當(dāng)防衛(wèi) D.不良行為你會(huì)選擇哪一個(gè)？請(qǐng)用法律知識(shí)闡明理由參考答案：一、填空題1、多種多樣 復(fù)雜多變 喜 怒 哀 懼 2、人的需要是否得到滿足 情境 3、積極情緒 消極情緒 4、調(diào)節(jié) 控制 5、高雅情趣 庸俗情趣 6、好奇心 好奇 好奇 廣泛而有益的興趣愛(ài)好 高雅情趣二、單項(xiàng)選擇題1.A 2.B 3.D 4.A 5.A 6.D 7.D 8.B 9.C 10.D三、非選擇題1、上述不同的情趣說(shuō)明了：高雅的生活情趣有益于個(gè)人身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。而庸俗的生活情趣則不利于青少年的身心健康，甚至有害于身心健康。2、（1）告訴了我們情緒需要調(diào)控。我們應(yīng)該以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生。（2）言之有理即可。3、學(xué)習(xí)他培養(yǎng)高雅的生活清趣（學(xué)習(xí)他追尋高雅的生活）高雅的生活情趣握使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的外境中也能讓生活充滿快樂(lè)（它有益于我們的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求或能讓我們充分體驗(yàn)到生活的充實(shí)和樂(lè)趣，有利于陶冶清操、追求美好的人生或體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理）向南林對(duì)書(shū)法、法律等方面的廣泛興趣體現(xiàn)了他的高雅情趣。4、（1）原因：姚華沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的控制自己的情緒（或姚華失去理智）分析：當(dāng)人處于不良情緒狀態(tài)時(shí)，容易失去理智，缺乏自制力（2）調(diào)控情緒有多種方法，如理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法等。（3）B.有嚴(yán)重社會(huì)危害性、違反刑事法律、應(yīng)受刑罰處罰行為解析：人的情緒是復(fù)雜多樣的，同時(shí)情緒本身也具有消極作用和積極作用，我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，尤其是消極情緒，做情緒的主人。調(diào)控情緒的方法是多種多樣的，我們可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地加以運(yùn)用，但調(diào)控方法一定要正確、合理，否則會(huì)作出一些令自己后悔甚至違法的事情。材料中的姚華與王祥就是由于沒(méi)有很好的調(diào)控好情緒，而做出了違法犯罪的事情。此題有一定的綜合性，考查多方面知識(shí)，并要把握好一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。