在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞課文同步測(cè)試 基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1.給下列加點(diǎn)的字注音（6分）海姆佗市（ ）景慕（ ）瞅著（ ）棕黃色（ ）不禁（ ）櫥窗（ ）2、詞語解釋（4分）A攀談B交頭接耳C哄堂大笑D趁熱打鐵3、填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（4分）春聯(lián)是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。A. 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去B. 若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳C. 如小橋流水 似風(fēng)拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄D. 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去4、修改下列句子：（6分）從哥哥的來信中，告訴了我家鄉(xiāng)近十年來的變化。今天我收到了錄取職業(yè)高中。王老師把自己的全部所有的精力和心血都花在教育事業(yè)上。5、填空。（6分）講演，也叫 ，它是在公開場(chǎng)合，面對(duì)聽眾闡明自己的意見、主張或講述某種知識(shí)的一種說話形式。講演稿一般都有 、 、結(jié)尾三個(gè)密切相關(guān)的部分， 、 、 和抒情式，都是常用的結(jié)尾方式。語言表達(dá)6. 與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）新年的鐘聲雄渾激越，響徹天宇。鐘聲召喚著天邊那新年第一抹紅霞，鐘聲歌唱著神州大地又一個(gè)燦爛的春天，_。A. 我們每一顆年輕進(jìn)取的心靈都被鐘聲震撼著 B. 鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈C. 我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著 D. 鐘聲震撼著每一顆年輕進(jìn)取的心靈課內(nèi)同步閱讀（30分）閱讀下面語段，回答文后問題。在進(jìn)入這座市政大廳之前，我們已經(jīng)A (漫步 游覽 漫游) 過廣場(chǎng)，在街心露天咖啡館喝了飲料，并且欣賞過幾乎任何商店櫥窗全都陳列著的大大小小的老鼠，棕黃色，安了胡(z)，既像是皮革縫制的，又像是泥巴捏成的可笑的老鼠。更重要的是，我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了那位花衣吹笛人(這使我不禁有點(diǎn)得意了)，于是，我趕緊挎著照相機(jī)過去同他攀談，同他合影留念。(全場(chǎng)活躍，笑聲)我和花衣吹笛人談了一些什么呢?沒有什么需要保密的，完全可以公開。(笑聲)首先我招呼他“哈羅!穿花衣服的先生，您好哇!原來你藏在人群中，叫我好找!”他似乎抱歉地聳了聳肩膀，(笑聲)接著，我就對(duì)他自我介紹：“我是一個(gè)中國作家，在那遙遠(yuǎn)的東方，我讀過你們德國作家寫的關(guān)于您的書。我了解您，您是一位本領(lǐng)高強(qiáng)的魔法大師，您有一支魔笛，這會(huì)兒，它就捏在您的手中，不是嗎?”可是，花衣吹笛人既不點(diǎn)頭，也不走開，只是一個(gè)勁兒地瞅著我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我說的到底是不是真話。(笑聲)我不管這許多，便開始 B (懇求 求告 呼告)他：“喂，伙計(jì)!自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們?cè)诒г?，說是如今有不少德國青年，只顧個(gè)人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此(全場(chǎng)活躍，交頭接耳)兒童越來越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢(shì)(熱烈鼓掌，歡呼，跺腳)我很同情德國人，喂，先生，您聽明白了沒有?我很同情德國人，先生，請(qǐng)您再也不要把海姆佗的孩子帶走了，行嗎?”(熱烈鼓掌，歡呼，跺腳)我見這位魔術(shù)大師動(dòng)了心，便又趁熱打鐵，對(duì)他解釋：“過去統(tǒng)治海姆佗的那幫該死的貴族老爺，早就完蛋了，他們說話不算話，又愚蠢，又小氣，如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守(nuò)言的好人!(歡呼，鼓掌)假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他們要好了!他們會(huì)給的，一定會(huì)給的，我知道，現(xiàn)在的德國人有的是錢(哄堂大笑，鼓掌)因?yàn)椋?lián)邦德國是一個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的國家?！辈贿^，聽了我這一番話，花衣吹笛人是怎樣考慮的，我可來不及討個(gè)回音，因?yàn)?，接見的時(shí)間到了。我們的司機(jī)Uwe Laue先生催我上車了，我只來得及最后大喊一聲：“行行好吧，先生!”(大笑，跺腳，熱烈鼓掌)便直奔這座大廳。7根據(jù)拼音寫漢字。（4分） 胡(z) (nuò) 言8給選段A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~浯。（4分） A B9畫線的句，如果去掉“趕緊”意思有什么變化? （5分）答：10畫線的句，如果改成“我和花衣吹笛人談了一些什么呢?首先我招呼”表達(dá)上有什么不同? （6分）答：11.作者直率地指出聯(lián)邦德國存在一個(gè)社會(huì)問題，這個(gè)問題是： （5分）12.畫線的句中“他們”指 ，作者這樣說的意圖是 （6分）課外拓展閱讀閱讀下面語段，回答文后問題。（40分）（一）失敗與勝利是同一事物的兩個(gè)方面，相互依存而又相互轉(zhuǎn)化。世界上沒有常勝將軍，在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中，人們只能不斷將失敗轉(zhuǎn)化為勝利，卻不能百戰(zhàn)百勝。百戰(zhàn)百勝，戰(zhàn)無不勝，立于不敗之地之類的說法，是經(jīng)過文學(xué)修辭的語言，不是嚴(yán)密的科學(xué)的語言；即使用在科學(xué)領(lǐng)域，也是取其相對(duì)意義。本來，勝敗乃兵家常事，應(yīng)該勝不驕，敗不餒。只要勇于進(jìn)擊，勝利光榮，失敗也同樣光榮。屈原的國殤不就是歌頌失敗的英雄嗎?他不愧為一位A的政治家和B藝術(shù)家。13給語段中兩個(gè)加點(diǎn)字注音。（8分） 餒（ ） 殤（ ）14.若將“有思想”和“有眼光”兩個(gè)短語填入到語段空白處，則A處填 B處填 。（8分）15.語段的論點(diǎn)是第 句，論證論點(diǎn)的方法主要是 。（8分） 16.關(guān)于語段的層次，下面分析正確的一項(xiàng)是（ ）（8分）A B C D 17.第句運(yùn)用了 修辭手法，把它變成陳述句應(yīng)是 （8分）28 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞1、【解析】利用工具書，準(zhǔn)確填寫?！敬鸢浮縯uó mù chu zng jn chú2、【解析】利用工具書，準(zhǔn)確填寫?！敬鸢浮颗收劊豪堕e談。交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。趁熱打鐵：比喻做事抓緊時(shí)機(jī)，加速進(jìn)行。3、【解析】注意句意前后的連貫。【答案】B4、【解析】從句子結(jié)構(gòu)及搭配等方面考慮?！敬鸢浮?刪去“從”和“中”； 句尾加“的通知書”；刪去“全部”或“所有”。5、【解析】查找關(guān)于演講方面的文學(xué)常識(shí)?！敬鸢浮垦葜v或演說；開頭 主體；號(hào)召式 總結(jié)式 勉勵(lì)式。6、【解析】注意上下文銜接?！敬鸢浮緿7、【解析】考查字詞積累?！敬鸢浮亏?諾8、【解析】詞語辨析?！敬鸢浮緼漫游 B求告9、【解析】考慮在具體語境中修飾語的作用【答案】就不能表現(xiàn)出我向花衣吹笛人大獻(xiàn)殷勤的迫切心情。10【解析】從表達(dá)效果上考慮【答案】表達(dá)缺少了逗人的筆墨，趣味性不夠。11【解析】考查對(duì)全文的理解能力【答案】不少德國青年只顧個(gè)人輕松快活，不承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，導(dǎo)致兒童越來越少，人口出現(xiàn)老化趨勢(shì)。12【解析】考查理解及概括能力【答案】過去統(tǒng)治海姆佗的貴族老爺 贊揚(yáng)市長及同僚們是信守諾言的好人。13【解析】利用工具書【答案】ni shng14【解析】注意搭配后能取長補(bǔ)短?！敬鸢浮坑醒酃?有思想15【解析】考查論點(diǎn)及論證方法【答案】 講道理16【解析】議論文的一般結(jié)構(gòu)【答案】C17【解析】修辭手法及句式【答案】反問 屈原的國殤就是歌頌失敗的英雄