22 短文兩篇 一、初讀課文，為下面加點(diǎn)的字注音。陋室銘（     ） 德馨（     ） 案牘（     ） 蕃 (      )出淤(    )泥濯(       ） 褻(       ） 噫(        ） 隱逸(        ） 鮮(      ）不蔓不枝（       ） 苔痕(       ）(       ）二、再讀，不看注釋，嘗試解釋下列加點(diǎn)詞語。（不會(huì)的用紅筆做好標(biāo)記）有仙則名（  ） 有龍則靈（   ）斯是陋室（    ）惟吾德馨（ ）苔痕上階綠（     ） 談笑有鴻儒（   ） 可以調(diào)素 琴（    ）往來無白丁（    ）無絲竹之亂耳（     ）無案牘之勞形（      ）（       ）可愛者甚蕃（      ）濯 清漣而不妖（      ）（ ）不蔓不枝（        ）香遠(yuǎn)益清（   ）亭亭凈植（       ）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩（          ）花之君子者也(          )陶后鮮有聞 （ ）三、了解作者。劉禹錫, _代詩人、哲學(xué)家，字_。洛陽人。周敦頤， 代人，字 ，哲學(xué)家，學(xué)者就稱他為 。四、設(shè)問導(dǎo)讀。1.陋室銘既是寫陋室，為何寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭。”？2.愛蓮說寫蓮花，為什么還提到了菊和牡丹呢？五、結(jié)合課文注釋，請同學(xué)們試翻譯全文，不懂之處先圈畫出來。六、如果你能在上課前背下課文，寫下自己的名字，炫耀以下。我已經(jīng)背下來了！【課后檢測】一、根據(jù)詩文內(nèi)容填空1、陋室銘選自            ，作者是        （朝代）著名詩人。2、 佳句默寫。 山不在高，_。   斯是陋室 。 _，草色入簾青。 _，西蜀子云亭。二、解釋下列句子中的詞語：1、山不在高，有仙則名（名：           ）2、水不在深，有龍則靈（靈：           ）3、斯是陋室，惟吾德馨（德馨：              ）4、無絲竹之亂耳（絲竹：           ）5、無案牘之勞形（勞：              ）6、 可愛者甚蕃 （蕃 ： ）7、 陶后鮮有聞 （鮮： ）8、亭亭凈植 （植 ： ）9、濯清漣而不妖 （濯：  ）三、翻譯下列句子。1、斯是陋室，惟吾德馨。2、苔痕上階綠，草色入簾青。3、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。三、 填空。1、陋室銘中提挈全文的詞語是 文中的點(diǎn)睛之筆是2、愛蓮說的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以    為線索；兩個(gè)陪襯，即以       為蓮的總陪襯，以    和     作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：    、       、         。3、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：                                   。4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是： 。5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：       。6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：             。八年級語文上課中導(dǎo)學(xué)22 短文兩篇一、疏通文意1、生朗讀課文，結(jié)合注釋，借助工具書，小組內(nèi)合作疏通文意，不會(huì)的做好記錄。2、小組間提出質(zhì)疑，全班進(jìn)行交流，教師訂正補(bǔ)充。3、找學(xué)生翻譯重點(diǎn)句子（每生一句）。二、再讀課文，讀出情感，注意抑揚(yáng)頓挫，語氣恰當(dāng)，合作探究。陋室銘主要探究以下問題：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨”用了什么修辭？有什么作用？“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！钡难酝庵馐鞘裁?？“何陋之有？”有什么作用？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？4。前文說“斯是陋室”后文卻說“何陋之有”，是否矛盾？為什么？愛蓮說主要探究以下問題：1.作者描寫蓮花，為什么先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？2.文中對蓮花的描寫有什么作用？3.用自己的語言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。4.“蓮之愛，同予者何人？”表達(dá)作者怎樣的思想感情？5.“牡丹之愛，宜乎眾矣。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三、進(jìn)行背誦比賽。四、拓展練習(xí)。作者在文中為表達(dá)自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和牡丹來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話來概括喜愛的原因。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（30分）1.解釋下列語句中劃線的詞。（4分）可愛者甚蕃（ ） 濯清漣而不妖（ ）不蔓不枝（ ） 香遠(yuǎn)益清（ ）2.翻譯下面的語句。（4分）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予人？3.理解填空。（6分）第一段中描寫蓮花高潔.質(zhì)樸的語句是，描寫蓮花正直的語句是：短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是：從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是什么？4.短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨則黑”，對這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的？請簡述理由。（4分）5. 下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A山不在高，有仙則名 B苔痕上階綠，草色入簾青C無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 D南陽諸葛廬，西蜀子云亭6中心的句子是： （4分）7作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己_的愿望和_的生活情趣。這兩篇短文采用了_ _的寫法。（3分）8選出理解不正確的一項(xiàng) （ ）（2分）A“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學(xué)問之人的鄙薄。D“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。9文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？（3分）