唐朝的中外文化交流【認定目標】（有了目標，就要永不放棄的去實現(xiàn)它）課程標準對本課的要求：以中日文化交流、中印文化交流等史實為例，說明唐代中外交流的發(fā)展。依據(jù)課標制定的三維目標：知識掌握：了解唐朝都城長安城的布局特點，知道長安既是全國政治、經(jīng)濟、文化中心，又是一個開放的國際大都市；了解遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡的史實；認識唐代的強盛及其在國際上的地位。能力培養(yǎng)：學生在學過程中，通過自主合作探究學習，培養(yǎng)自身的提取有效信息、閱讀圖表、總結(jié)概括、原因啟示分析、大跨度綜合等多方面能力。情感滲透：學習玄奘、鑒真等人鍥而不舍的精神，感受唐代開放包容的政策，增強民族自豪感，更加理解黨和國家實行對外開放政策的正確性?！厩榫硨搿客瑢W們，通過前面幾課的學習，我們已經(jīng)初步領略了唐代的盛世，今天我們將通過一系列的活動，再次感受這個開放與繁榮的朝代。【自主學習】（我所學習到的任何知識，都是由自學中得來的）在看書過程當中，我們常常會感到毫無頭緒，這個時候，我們可以通過制定學習提綱來解決這個問題。請同學們快速閱讀課本23頁28頁的內(nèi)容，完成右面的提綱上的填空。2、通過制定提綱，你認為本課學習的重點是什么？你學習本課時，哪些是難點？請將你認為的重難點寫在下面，在本節(jié)課結(jié)束的時候，看看它們有沒有被你掌握?！竞献魈骄俊浚ㄖ腔?雙手+力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的。）制定學習提綱只是學習的第一步，接下來，和你的伙伴們組成小組一起來進行下面的活動吧！活動之前，先為你們的小組命名，并且為你們的小組確定一句口號?；顒右唬簤艋亻L安（封閉與開放并存的古城）請你閱讀下面的材料，試著回答后面的問題。材料一：唐長安城的范圍大體東西寬9500米，南北長8470米，周長約35.5千米，城市總面積達84平方千米。有學者對古代十大城市的面積做過比較，按城市面積的大小長安城位列第一，堪稱世界第一古城。材料二：根據(jù)長安志記載，長安城及其郊區(qū)的人口大約在40萬50萬，若加上皇族、士兵、奴仆閑雜、佛教僧尼和少數(shù)民族人口，整個長安城的人口可能達100萬左右。材料三：長安城的規(guī)劃設計，不僅宮城、皇城和外郭城都有隔離，而且居住生活的坊與從事商業(yè)買賣的市也是隔離分開的?；顒拥臅r間也有嚴格的限制。長安城的接到雖然寬闊，但街道兩邊都是高大的坊墻，與宋代以后城市中的街道兩旁可以沿街開店設鋪大不相同。材料四：唐代長安是一座國際性的都市，外來人口占到了總?cè)丝诘?%，這里面有日本的遣唐使、天竺的高僧、西域的商人等等。近年來在西安等地出土了不少古代外國的貨幣，有阿拉伯金幣，波斯銀幣以及古代日本的銀幣等。（1）從材料中，你了解到了唐代長安城的什么信息？（2）結(jié)合材料三和課本23頁唐長安平面圖，說說長安城布局的特點？（3）材料四說明了什么？（4）材料三和材料四的敘述矛盾嗎？你眼中的長安是一座什么樣的城市？活動二：佛法無邊（西天取經(jīng) 東洋傳法）1、西游記的故事大家耳熟能詳，除了唐玄奘，在唐代，還有一位高僧進行了一次“東游”。玄奘是否確有其人？他又為何要“西游”？那一位“東游”的僧人又是誰？請你快速閱讀課本25頁27頁內(nèi)容尋找答案。2、請你再次閱讀課本25頁27頁的內(nèi)容，這一次你要仔細的閱讀，試著向你們小組的其他成員講一講玄奘和鑒真的故事。這兩位高僧有那些精神值得我們學習？3、從小說西游記，到各種電視版本的西游記，再到周星馳的大話西游，唐僧取經(jīng)的故事被一次次的搬上熒幕，這些熒幕上的唐僧形象和歷史上的玄奘有沒有區(qū)別？由此你發(fā)現(xiàn)了什么？在歷史上，玄奘確實將他西行的見聞寫成了一部著作，這部著作叫什么？它對歷史研究有哪些價值？活動三：中日交往（中日文化交流）日本是我們的鄰邦，中日文化交流由來已久。請你閱讀課本27頁28頁內(nèi)容，回答下面的問題。1、在唐朝時，來中國學習交流的日本人很多很多，這些人被稱作什么？2、唐文化對日本產(chǎn)生了哪些影響？【拓展升華】（學習歷史關鍵要看大家是否能發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律，并能利用歷史規(guī)律解決現(xiàn)實問題）【古今貫通】提到中外交往，就不得不提到“絲綢之路”，它是古代中國對外交流的橋梁。請你回憶下上學期學過的內(nèi)容，“絲綢之路”是何時開通的？和它開通有關的人物有哪些？它在當時有哪些作用？【探求規(guī)律】無論是漢朝，還是唐朝，都選擇了積極對外交往政策，都成為當時世界最強大的國家之一，本冊教材后面講的清朝拒絕與他國來往（即閉關鎖國）導致國家落后于世界其他國家，你從中能得出什么結(jié)論？【以史為鑒】（1）上題所得的結(jié)論給今后的中國特色社會主義現(xiàn)代化建設有何啟示？ (2)作為中學生，你學了本課后，你對中國當代實行的對外開放政策有何新想法？【成果展示】每個小組推選代表，選擇你們做得好的活動，與全班同學一起交流。（老師還將抽部分同學上黑板展現(xiàn)自己的學習成果）【歸納整理】1、本節(jié)課，我們一起系統(tǒng)的學習了唐代的對外交流，通過一系列的活動感受了唐朝的繁榮與開放。你能同大家交流一下你的心得嗎？ 回過頭看看你在課前寫下的重難點，你掌握它們了嗎？請你把本節(jié)課該記下的重點知識寫在下面，在課外記住它們，并接受老師的檢查?！眷柟烫岣摺?1、選擇題：（1）下列有關唐都長安城的表述，不正確的是（ ）A、宮殿宏偉，市容壯觀 B、其前身是隋代的大興城C、市、坊不再截然分開 D、是一個開放性的國際大都會（2）某歷史興趣小組的同學想了解唐朝時印度的文化概況，你會向他們推薦（ ）A、史記 B、齊民要術 C、水經(jīng)注 D、大唐西域記（3）唐朝進一步加強了對外交往。以下史實符合這一判斷的是( ) 鑒真東渡日本 玄奘西游天竺 馬可·波羅來華 鄭和下西洋A、 B、 C、 D、(4)“舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城”贊美的是（ ）A、玄奘西行 B、鑒真東渡 C、張騫通西域 D、文成公主入藏(5)在世界很多國家，都有唐人街，各國把中國人稱作唐人，這是因為（ ）唐朝前期政治穩(wěn)定，國力強盛 唐朝經(jīng)濟文化處于世界領先地位 唐朝采取對外開放政策，其經(jīng)濟文化對各國影響大 唐朝在世界上享有很高聲望，各國把唐朝看成中國的象征A、 B、 C、 D、(6)唐朝的對外通商往來十分頻繁，最主要的原因是（ ）A、制度先進、疆域廣大 B、采取開放的對外政策C、經(jīng)濟繁榮、文化昌盛 D、對外交通便利（7）下列內(nèi)容，哪些是鑒真與玄奘的共同之處（ ）都是唐朝僧人 都在唐朝對外交往中有重要貢獻 都為完成自己的使命歷經(jīng)艱辛都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神A、 B、 C、 D、（8）學習隋唐史后，四位同學做了主題演講，你認為能準確地概括這段歷史基本特征的是（ ）A、文明初露的曙光 B、分裂奔向統(tǒng)一 C、繁榮與開放 D、封建國家陷入危機2、閱讀材料，回答問題材料一 大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。日本書紀材料二 天竺戒日王對玄奘說：“弟子聞彼國有秦王破陣樂歌舞之曲，未知秦王是何人？復有何功德，至此稱揚？”（1）在材料一中，日本人眼中的唐朝是怎樣的？為此，日本是怎樣做的？（2）材料二中，“天竺”是現(xiàn)在的哪里？你知道“秦王”是誰嗎？（3）玄奘是在何時西游天竺的？回國后他寫了一部什么書？這部書有什么重要的價值？3、閱讀材料，回答問題中國古代曾長期領先于世界，以唐朝為最。唐朝前期出現(xiàn)了治世、盛世的局面，經(jīng)濟發(fā)展，對外交往活躍，國內(nèi)民族融合，文化輝煌請回答：（1）“用事實說話”，請你分別用一個史實證明材料中序號代表的觀點。 （2）從材料出發(fā)，請你提出一個問題。（只提問，不作答）問題：