課題短文兩篇學習目標1、掌握文言常用實詞，翻譯全文。2、學習課文"托物言志"的寫法。3、學習古人安貧樂道、不慕名利的高尚道德情操。重點難點1、掌握文言常用實詞，翻譯全文。2、學習課文"托物言志"的寫法?！緦W習難點】1、理解作者在文中所寄寓的思想感情。2、學習托物言志的寫法。流程學 習 內 容補充自主學習自主探究精讀精練主題閱讀 【知識鏈接】1、題目解讀：（1）“陋室”簡陋的屋子。銘，原來是刻在器物上用來警戒自己或者歌功頌德的文字，在這里是一種文體。（2）“說”是古代一種文體，可以記事，也可以議論，都是為了說明一個道理。2、走近作者（1）作者劉禹錫（772842），唐代詩人，哲學家。字夢得，洛陽人。曾中進士，官至監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據勢力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。有劉賓客集。這篇陋室銘是他貶為和州刺史時在任上寫的。（2）作者周敦頤（10171073）道州人，字茂叔，謚號“元”，宋代哲學家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前建流溪書堂講學，峰下有溪，也命名為濂溪，世稱“濂溪先生”。他是宋代理學的創(chuàng)始人。著有周元公集。愛蓮說是他在商康郡（今江西星子縣）任職時寫的。此間，他曾親率屬下在郡府署一側挖地種蓮，名曰“愛蓮池”。3、相關資料陋室銘是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、格調高雅，構思巧妙，意境雋永、韻味深長、文句精美膾炙人口，久為傳誦。本文是作者用來自述其志的。通過對居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。1朗讀課文。可采取自己喜歡的方法朗讀，然后逐句翻譯課文，掌握重點詞語。1、 有仙則名 2、 有龍則靈3、斯是陋室 4、談笑有鴻儒5、 往來無白丁 6、無絲竹之亂耳7、無案牘之 8勞形 9、 何隨之有 10、“水陸草木之花”11、“晉陶淵明獨愛菊” 12、 “世人甚愛牡丹”13、 “予獨愛蓮之出淤泥而不染” 14、“香遠益清”15、 “予謂菊” 16、 “陶后鮮有聞17、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”運用什么修辭手法？在文中起什么作用？18、 “斯是陋室，惟吾德馨。”這兩句在文中起什么作用？深刻含義是什么？19、本文哪些語言是描寫陋室環(huán)境的？從哪些方面表現了陋室不陋？20、“南陽諸葛廬，西蜀子云亭?！边@兩句寫什么？21、愛蓮說，主要是表達作者對蓮花的喜愛之情，可為什么要把菊和牡丹跟蓮放在一起談論呢？22、作者贊美蓮的這些句子包含了哪幾方面的特點？1給下列加粗的字注音德馨（ ） 苔痕（ ） 鴻儒（ ） 案牘（ ）2填空。陋室銘的作者是 ，字 ，是 朝人。銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后來發(fā)展為一種 的文體。這種文體有 的特點。水不在深， 。 ，草色入簾青。斯是陋室， 。陋室銘大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧，使用的是 的修辭方法。陋室銘處處緊扣 一句來寫，最后畫龍點睛的句子是 。陋室銘中寫景色之雅的句子是 ；寫交往之雅的句子是 ；寫情趣之雅的句子是 。3解釋句子中加點字的意思。斯是陋室，惟吾德馨。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。山不在高，有仙則名。4翻譯句子。山不在高，有仙則名談笑有鴻儒，往來無白丁。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。何陋之有？5下列句中“之”的用法分別是之的用法：A、助詞“的” B、代詞 C、動詞，“往，到” D、主謂之間取消句子獨立性 E、賓語提前的標志何陋之有？（ ） 忘路之遠近（ ） 漁人甚異之（ ） 具答之（ ）牡丹，花之富貴者也（ ） 君之病在肌膚（ ） 中間力拉崩倒之聲（ ）6有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍?！甭毅懼信c這句詩意思相近的句子是7下列詞語能夠統(tǒng)領全篇的是（ ）A陋室 B德馨 C鴻儒 D金經8論語子罕原文是：子曰：“君子居之，何陋之有？”而本文卻省略了前句，為什么？ 座右銘無道人之短，無說己之長。施人慎勿念，受施慎勿忘。世譽不足慕，唯仁為紀綱。隱心而后動，謗議庸可傷。無使名過實，守愚圣所臧。在涅貴不淄，暖暖內含光。柔弱生之徒，老氏戒剛強。行行鄙夫志，悠悠故難量。慎言節(jié)飲食，知足勝不詳。行之茍有恒，久久自芬芳。9“無道人之短，無說己之長”流傳至今可歸納成一成語：10就“受施慎勿忘”一句，寫幾句與之意思相近的話。11解釋下列加點字的意思。世譽不足慕： 行之茍有恒：12和“無使名過實”中“名”的意思一樣的是（ ）A名不符實 B不名一文 C莫名其妙 D不能名其一處也 13自古至今有許多偉人有自己的座右銘，請試舉一例?！就卣固嵘孔x了愛蓮說，我們仿照作者用蓮花來寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜歡因為”句式說一段話，所借之物不拘泥于花草樹木。但要注意兩點：第一，要注意內在聯系；第二，要有新意。反思收獲