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九年級語文上冊 第11課《悼念喬治.?!穼W案(無答案) 冀教版

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九年級語文上冊 第11課《悼念喬治.桑》學案(無答案) 冀教版

悼念喬治·桑 學習目標:1、誦讀品味詩化語言,體會作者的思想感情。2、理解掌握文章的藝術表現(xiàn)手法。3、感受喬治·桑的偉大靈魂,提升人生境界。學習過程:一、萬丈高樓平地起:(基礎鞏固)1、注音:欽佩( )稟性( )  不妨( )與世長辭( )   爭光載譽( )強韌( )蒼穹( ) 屹立( )不可抹煞( )( )2、解詞:稟性:榮譽等身:至高無上:居高臨下:二、熟讀深思子自知:(問題思考)1、閱讀節(jié),找出表達作者情感的詞語。2、閱讀節(jié),從語言和結構兩個角度分析其作用。3、文章開篇說“我向這位不朽者致敬”,閱讀節(jié),這種“不朽”具體體現(xiàn)在何處?、閱讀節(jié),分條概括喬治·桑的思想和功績。、分析作者在此部分使用了哪些藝術表現(xiàn)手法。、理解句子的含義:如何理解“強大的振翅搏擊的響聲”“一種事物消失了,另一種事物降臨了”三、為人性僻耽佳句,語不驚人死不休:(拓展運用)1、聯(lián)系喬治·桑的精神和業(yè)績,為其寫一片段,做為寫作素材。注意句式,適當使用修辭手法。2、欣賞學習名人墓志銘,請你給喬治·桑寫一個墓志銘,突出她的主要精神或業(yè)績,也可表現(xiàn)對她的崇敬之情,語言簡潔,可使用1-2種修辭手法。例:英國詩人雪萊的墓志銘是莎士比亞暴風雪中的詩句:“他并沒有消失什么,不過感受了一次海水的變幻,成了富麗珍奇的瑰寶。”聶耳是我國的著名作曲家,他的墓志銘引自法國詩人可拉托的詩句:“我的耳朵宛如貝殼,思念著大海的濤聲。”愛爾蘭詩人葉芝的墓志銘是他去世前夕寫的一首詩的最后十七個字:“投出冷眼,看生,看死。騎士,策馬向前!”古希臘“喜劇之父”阿里斯托芬的墓志銘出自哲學家柏拉圖之手:“美樂女神要尋找一所不朽的宮殿,終于在阿里斯托芬的靈府發(fā)現(xiàn)?!彼?、相關資料:1、 喬治·桑(18041876)法國女小說家。她原名奧羅爾·杜邦,1804年7月1日生于巴黎,父親是第一帝國的軍官。她從小由祖母撫養(yǎng),13歲進入巴黎的修道院,18歲時嫁給杜德望男爵,但她對婚姻并不滿意,1831年到巴黎,開始獨立生活。喬治·桑移居巴黎后開始從事文學創(chuàng)作,從初期的作品中可以看到盧梭、夏多布里昂和拜倫對她的復雜影響。七月革命后不久,她發(fā)表了第一部長篇小說安蒂亞娜(1832),一舉成名,從此一發(fā)而不可收。喬治 ·桑是一位多產作家,她一生寫了100卷以上的文藝作品、20卷的回憶錄我的一生以及大量書簡和政論文章。她的小說創(chuàng)作大致可分四階段:早期作品稱為激情小說,代表作有安蒂亞娜、華倫蒂娜(1832)、萊莉亞(1833)等,都描寫愛情上不幸的女性,對生活感到失望,不懈地追求獨立與自由,充滿了青春的熱情與反抗的意志。第二階段作品為空想社會主義小說,代表作有木工小史(1840)、康素愛蘿(1843)、安吉堡的磨工(1845)等。在這些作品里,她提出了資本主義社會中婦女的命運問題,盡管沒能明確地指出解放的道路,但作品畢竟揭露了當時社會的罪惡,攻擊了資本主義的財產制度和婚姻制度,進而提出空想社會主義的理想。第三階段作品為田園小說,代表作有魔沼(1846)、棄兒弗朗索瓦(1848)和小法岱特(1849)。喬治·桑的田園小說以抒情見長,善于描繪大自然綺麗的風光,渲染農村的靜謐氣氛,具有濃郁的浪漫色彩。第四階段作品為傳奇小說,代表作有金色樹林的美男子(1858)。第二帝國時期,她和王室來往密切,對巴黎公社革命很不理解,但反對殘酷鎮(zhèn)壓公社社員,喬治· 桑于1876年6月7日逝世。喬治·桑屬于最早反映工人和農民生活的歐洲作家之一,她的作品描繪細膩,文字清麗流暢,風格委婉親切,具有強烈的感染力,鼓舞著人們前進?!?、維克多·雨果是法國浪漫主義文學運動的領袖,是法國文學史上最偉大的作家之一。他的一生幾乎跨越整個19世紀,他的文學生涯達60年之久,創(chuàng)作力經(jīng)久不衰。他的浪漫主義小說精彩動人,雄渾有力,對讀者具有永久的魅力。1827年,雨果發(fā)表劇本克倫威爾及其序言。劇本雖未能演出,但那篇序言卻被認為是法國浪漫主義的宣言,成為文學史上劃時代的文獻。它對法國浪漫主義文學的發(fā)展起了很大的推動作用。1830年,雨果的劇本歐那尼在法蘭西大劇院上演,產生了巨大的影響,確立了浪漫主義在法國文壇上的主導地位。1831年發(fā)表的巴黎圣母院是雨果最富有浪漫主義色彩的小說。小說的情節(jié)曲折離奇, 緊張生動,變幻莫測,富有戲劇性和傳奇色彩。小說表現(xiàn)了雨果對封建政府和教會的強烈憎恨,同時也反映了他對下層人民的深切同情。1851年雨果因參加了共和黨人組織的反政變起義而遭到迫害,不得不流亡國外。流亡期間,他先后發(fā)表了長篇小說悲慘世界、海上勞工和笑面人。悲慘世界揭露了資本主義社會的尖銳矛盾和貧富懸殊,描寫了下層人民的痛苦命運,提出了當時社會的三個迫切問題:“貧窮使男子潦倒,饑餓使婦女墮落,黑暗使兒童羸弱” 。猛烈抨擊了資產階級法律的虛偽,全面反映了19世紀前半期法國的社會政治生活。所以,小說受到全世界人民的歡迎。到了20世紀,它又多次被改編成電影,同樣吸引了無數(shù)的觀眾。1870年普法戰(zhàn)爭爆發(fā),法國在色當兵敗之后,普魯士軍隊直逼巴黎。在這國家危亡的緊要關頭,雨果在流亡了19年之后回到了祖國。他到處發(fā)表演講,號召法國人民起來抗擊德國侵略者,保衛(wèi)祖國。他還用他的著作和朗誦詩歌得來的報酬買了2門大炮,表現(xiàn)了崇高的愛國精神。1885年,雨果逝世。法國人民為這位偉大的詩人舉行了國葬。他的遺體被安葬在專門安葬偉人的先賢祠。雨果名言:世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。未來將屬于兩種人:思想的人和勞動的人。實際上,這兩種人是一種人,因為思想也是勞動。人的智慧掌握著三把鑰匙,一把開啟數(shù)字,一把開啟字母,一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。世人缺乏的是毅力,而非氣力。誰虛度年華,青春就要褪色,生命就會拋棄他們。人,有了物質才能生存;人,有了理想才談得上生活。腳步不能到達的地方,眼光可以到達;眼光不能到達的地方,精神可以飛到。我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有力者垂青。學案答案:一、略二、熟讀深思子自知:(問題思考)1、“愛慕、欽佩、崇敬、凝視、祝賀、感謝、靈魂是如此偉大”等詞語。2、語言內容上:“不”構成獨詞段,斬釘截鐵地表達了作者的思想。喬治·桑逝去的只是她的形,她的精神永在人間。這個詞充分表達了作者對喬治·桑的悼念與贊美之情?!眱晒?jié)構成設問句,自問自答,更加真實形象地表達作者內心的復雜感情。結構上:是過渡段,主要作用是引起下文對喬治·桑的崇高思想的贊美。3、喬治·桑的不朽在于其“崇高的變容”。 偉人們的軀體消失了,而思想永垂不朽。 喬治·桑留給我們的“就是一種思想”,她是“自由的女神”、(1)她是本世紀人類歷史新紀元中雨果所處時代擁有男子才華的偉大女性的典范。(2)她是法蘭西的驕傲,榮譽等身,完美無缺。(3)無數(shù)杰作佳品的偉力在于“善良”二字。(4)留給我們“女權”思想,她的思想成為人類文明的一部分,并將推進文明的發(fā)展。、(1)第10節(jié)使用類比的手法和排比句式,突出其“靈魂的偉大”,類比手法突出了其思想,作者把喬治·桑與巴貝斯相比,突出她的政治才能,她的追求自由和婦女解放思想的偉大;把喬治·桑與巴爾扎克相提并論,意在稱頌她的卓越的文學業(yè)績;把喬治·桑與拉馬丁相比,贊頌她詩人一樣的激情和智慧。三句構成排比,熱情歌頌了喬治·桑是“世紀的光榮,法蘭西的驕傲”。排比句式加強了語勢,增強了語言的表現(xiàn)力,抒發(fā)強烈的贊美之情。(2)第11節(jié)使用對比襯托的手法,用咒罵的低劣襯托出歡呼的高尚,表現(xiàn)世人對她的崇敬。(3)第14節(jié):比喻,將其比喻為思想火炬,增添文明的光芒。第16節(jié):類比,把著名的哲學家、史學家與喬治·桑類比,從而突出了喬治·桑作為文學家、思想家的杰出地位。、“強大的振翅搏擊的響聲”指的是第16節(jié)中“具有決定性意義的偉業(yè),得益于頗可引以為豪的先驅者的英靈精神,必定會隨之而來。一切真理,一切正義正向我們走來”,作者前后照應,給了我們最好的回答。“一種事物消失了,另一種事物降臨了”指的是軀體消失了,精神復活了。這也與文章的第6節(jié)前后呼應。三、為人性僻耽佳句,語不驚人死不休:(拓展運用)1、參考答案:自由的女神喬治·桑,一個身材矮小卻充滿無限激情的女人,向著長空呼喚,蔑視傳統(tǒng)吶喊自由!她是火紅的木棉,是堅硬的橡樹,是澎湃洶涌的波濤。抽雪茄,飲烈酒,騎駿馬。像噴射的火山,掃蕩著世俗與黑暗。絕代的才華,吸引著異性的追求。她顛覆著傳統(tǒng)的婚姻,張揚著驚世駭俗的個性。盛產百卷作品,那是茫茫黑夜中的一支火炬,那是呼喚婦女解放、男女平等的大旗,那是空想社會主義的海市,那是自然風光的畫卷。喬治·桑,一個男性的筆名。你用自己的激情洋溢的華章,彰顯著不羈和自由。2、參考答案:死亡,是你生命的休止符。停下來,抖一抖筆墨,飄下高傲與寂寞。美麗,絕不帶進墳墓。

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