科目語(yǔ)文班級(jí)：學(xué)生姓名課題14秋天課 型新授課課時(shí)1備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過(guò)反復(fù)、有感情的朗讀，從而感知課文內(nèi)容。2理請(qǐng)思路，繪出五幅春景圖，感悟作者的思想感情。3.品味課文美點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫景的技法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀、背誦、賞讀課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)品讀文章美點(diǎn)秋天一、課前準(zhǔn)備1.給下列加點(diǎn)生字注音鐮( )刀 背簍( ) 棲( )息 蘆篷( ) 蟋蟀( )2. 給下列形似字注音播撒( ) 清洌（ ） 船槳（ ） 寥（ ）闊撒（ ）網(wǎng)撤( )退 凜冽（ ） 豆?jié){（ ） 姓廖（ ）3. 給下列多音字注音 露（ ）珠 壯丁（ ） 住處（ ）露 丁 處露（ ）臉 伐木丁?。?） 處理（ ）4.詞語(yǔ)解釋幽谷：丁丁： 肥碩： 。寥闊： 。枯涸： 。清洌： 。夢(mèng)寐： 。5.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)書(shū)寫課后讀一讀 寫一寫字詞。二、課堂學(xué)習(xí)1.輕聲朗誦。一讀，讀準(zhǔn)每個(gè)字音，并且要讀得飽滿感情，隨著詩(shī)情，進(jìn)入詩(shī)境。老師示范朗讀第一節(jié)，學(xué)生練讀。二讀，要把握感情基調(diào)，第一二節(jié)喜悅、第三節(jié)留戀。老師示范第二節(jié)的“輕輕搖著歸泊的小漿”、“秋天游戲在漁船上”以及第三節(jié)末尾句“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”。學(xué)生練讀，體驗(yàn)其中的“喜悅”與“留戀”。三讀，讀出畫面：農(nóng)家豐收?qǐng)D；霜晨歸漁圖；少女思戀圖。特別處理：最后一句，聲音漸慢漸小。演讀方式：秋天何其芳（女合） 震落了/清晨滿披著的露珠，伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。（男合） 放下/飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍/來(lái)裝竹籬間肥碩的/瓜果。（女領(lǐng)） 秋天/棲息在/農(nóng)家里。（男合） 向江面的冷霧/撒下圓圓的網(wǎng)， 收起/青鳊魚(yú)似的烏桕葉的/影子。（女合） 蘆蓬上滿載著/白霜，輕輕/搖著歸泊的/小槳。（男領(lǐng)） 秋天/游戲在漁船上。（男領(lǐng)）草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。（女領(lǐng)）溪水/因枯涸見(jiàn)石/更清洌了。（眾合）牛背上的笛聲/何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的/笛孔？（女合）秋天/夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。2.細(xì)膩品味技法點(diǎn)撥：可以從以下話題中任選一個(gè)說(shuō)話：一個(gè)字眼、一個(gè)詞、一個(gè)詩(shī)句、一節(jié)詩(shī)、全詩(shī)妙，妙在使用了什么詞語(yǔ)、修辭手法亦或是什么寫作手法等寫出了什么。品讀示例：“伐木聲丁丁地飄出幽谷”。一個(gè)“飄”字貼切傳神，從聽(tīng)覺(jué)角度，寫出了山谷的幽靜，環(huán)境的閑適。詩(shī)句有動(dòng)有靜，以動(dòng)襯靜，突出秋天鄉(xiāng)村的寧?kù)o。實(shí)戰(zhàn)演練：將學(xué)生分成三個(gè)組，每個(gè)組重點(diǎn)品味一小節(jié)，并批注在課本上。3.詩(shī)意創(chuàng)作。要求：仿寫一節(jié)小詩(shī)或就一節(jié)小詩(shī)描繪一幅小畫，表現(xiàn)其意境美。三、課堂檢測(cè)1給加點(diǎn)字注音：鐮( ) 刀 丁丁( ) 肥碩( ) 棲( ) 息鳊( ) 魚(yú) 烏桕( ) 寥闊( ) 枯涸( )2、詩(shī)中刻畫了哪幾幅生動(dòng)鮮明的畫面？請(qǐng)為它們各擬一個(gè)小標(biāo)題。                      2仿句:例：人們都愛(ài)夏天，愛(ài)她的熱情奔放，愛(ài)她的碧海晴天，愛(ài)她的燦爛艷陽(yáng)。仿：人們都愛(ài)秋天，_，_， _。四、拓展延伸（一）.閱讀下面詩(shī)歌，回答文后各題：震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。1、這一節(jié)詩(shī)從多種感官角度出發(fā)，描寫秋景?！胺ツ韭暥《〉仫h出幽谷”一句是從     角度，寫出了幽谷       的特點(diǎn)。稻香從   角度，暗示稻子的成熟，展示豐收的圖畫。2、“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運(yùn)用了       修辭方法。3、如果把棲息換成停留或其他的動(dòng)詞好不好？為什么？4、這一節(jié)詩(shī)歌為我們描繪了一幅什么圖畫？它有哪兩個(gè)場(chǎng)景組成？（二）閱讀下面詩(shī)句，回答問(wèn)題。1、將上面這首詩(shī)與課文比較，說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人表達(dá)的思想感情有什么共同的地方。小結(jié)反思