科目語文班級學生姓名課題課型教讀課課時 兩課時備課組長簽字學習目標：1完整地復述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略得當。2理解作者從“脫險”經歷中感悟到的生活哲理，并從中獲取有益的人生啟示。學習重點1、復述故事,了解記敘文的有關知識。2、理解作者從“脫險”經歷中感悟到的生活哲理。學習難點理解作者從“脫險”經歷中感悟到的生活哲理。走一步，再走一步一、課前準備1、朗讀課文，給帶點詞語注音，并把詞語抄寫3遍，要求書寫工整、規(guī)范、力求美觀。訓誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈目眩 小心翼翼2、預習：將課文中自己認為寫的非常精彩、或自己非常喜歡的句子在文中勾畫出來，并在旁邊寫下賞析（可從選詞、修辭、描寫方法、揭示的哲理等方面來談）。 例如：“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里噗噗亂跳?！?#160;        賞析：“瘦骨嶙峋”正是表現了我體質的瘦弱，與前面的8年來我一直有病相照應，而噗噗亂跳則反映了我這時恐懼的心情。二、課堂學習1、自主學習：復述文章的故事情節(jié)。(1)記敘文的六要素是_。(2)請用簡要的語言概括本文內容：   本文記敘了_的故事。2、交流討論：文章標題“走一步，再走一步”有什么深刻含義？3、作者在這次難忘的經歷后，有什么深刻的感悟？三、隨堂檢測1、根據拼音寫漢字。Chuò( ) 泣 y( )回 l( )次ot( ) ( )不平2、辨析形近字，先注音，后組詞。啜 （ ） 誡 （ ）綴 （ ） 械 （ ）四、拓展延伸1、仿寫句子溪流走一步是江河， 江河再走一步是海洋走一步，再走一步 天地就將不一樣深秋走一步是寒冬 挫折走一步或許還是失敗 咫尺天涯路 第一步往往很難邁出于是就沒有了下一步 于是就沒有了路路盡天絕處 不妨嘗試著再走一步萬水千山 只源于最初的那一步男孩，別哭印象最深的是十歲那年秋天，獨自一人擔著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網，一下子就將我罩進去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個趔趄，柴禾從柴擔兩頭滑落下來，柴擔彈得老遠。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷寞地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音，群峰座座在雨中都一副事不關已的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的父親，就在這時從山坳的拐角處出現了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那-一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世上繼縷前行的勇氣，要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。1、整體感知.這篇文章個敘述了一件什么事情.2、.兩篇文章都敘寫了父親對兒子的幫助,那么這兩位父親是如何幫助自己的兒子的呢?五、小結反思（可以小結本章節(jié)重點內容，也可寫學后反思）