部編人教版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治6我家的好鄰居第三課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案部編版道德與法治三年級(jí) 我家的好鄰居 第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 我家的好鄰居 第三課時(shí) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目的 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目的：正確認(rèn)識(shí)鄰里矛盾的危害。 2、才能目的：可以正確防止、處理鄰里矛盾。 3、知識(shí)目的：理解鄰里矛盾的危害，學(xué)會(huì)正確處理鄰里矛盾，學(xué)會(huì)防止矛盾的發(fā)生，懂得借助第三方的力量解決鄰里矛盾。 重點(diǎn) 正確防止、處理鄰里矛盾。 難點(diǎn) 正確防止、處理鄰里矛盾。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、 播放視頻因鄰里矛盾不能解決，大媽竟躺路中間訴苦！ 2、 考慮：當(dāng)鄰里之間發(fā)生類似的矛盾時(shí)，會(huì)帶來怎樣的危害？ 3、 新聞：小小矛盾大大傷害，鄰里矛盾應(yīng)慎重處理。 4、 總結(jié)：鄰里矛盾傷害大。 考慮。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 【正確處理鄰里矛盾】 1、 過渡：可見，鄰居之間不僅有溫暖，也會(huì)遇到矛盾。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理鄰里之間的矛盾。 2、 經(jīng)歷交流會(huì)：你遇到過哪些鄰里矛盾？你是如何處理的？ 3、 試一試：根據(jù)你的經(jīng)歷，判斷一下下列圖中發(fā)生了怎樣的鄰里矛盾，假如你是他們，你會(huì)怎么辦？ 4、 播放視頻六尺巷 5、 提問：從六尺巷的故事里，你懂得了什么？ 6、 活動(dòng)園：中國(guó)人歷來看重鄰里關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、諒解的故事。請(qǐng)你搜集一個(gè)與大家分享吧！ 7、 小歸納：從你與鄰居相處的經(jīng)歷以及這些充滿智慧的故事中，你學(xué)到了哪些處理鄰里矛盾的方法？ 8、 小貼士：如何處理鄰里矛盾。 【防止鄰里矛盾的發(fā)生】 1、 過渡：鄰里矛盾影響鄰里感情，我們與其等到矛盾發(fā)生后再處理，不如在矛盾發(fā)生前就進(jìn)展預(yù)防。 2、 小鏡頭：斌斌經(jīng)常在屋里拍球，樓下的小林叔叔常被吵得無法休息。 3、 說說看：你有過像斌斌這樣的行為嗎？你也有過小林這樣的體驗(yàn)嗎？ 4、 古今智慧：己所不欲，勿施于人。 5、 小討論：請(qǐng)你設(shè)身處地、換位考慮想一想，你不希望有怎樣的鄰居？再想想，自己在日常生活當(dāng)中要注意些什么？ 6、 小秘訣：假如平時(shí)能多為鄰居想一想，就可以減少很多費(fèi)事。 【借助別人力量解決鄰里矛盾】 1、 過渡：與鄰居相處，我們應(yīng)該互相理解、互相包容。但是假如自家受到了傷害呢？ 2、 情景探究： 1 鄰居家的鴨子沒有看管好，跑到我家稻田了破壞了秧苗。是忍一忍，還是去提醒他們呢？ 2 樓上阿姨經(jīng)常晚上唱歌，聲音很大，影響了我們家人的生活，是忍一忍，還是去提醒她呢？ 3、 小提示： 1 與鄰居相處，我們應(yīng)該互相理解、互相包容。但是假如自家受到了傷害，也得尋找方法去溝通。 2 假如找鄰居講理，他們不理會(huì)，也還要尋找適當(dāng)方法去溝通解決。 3 小貼士。 交流。 判斷。 考慮。 歸納。 考慮。 討論。 探究。 先通過分享自身的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)和理解鄰里之間的矛盾，并初步懂得如何處理矛盾。再通過六尺巷等智慧故事，讓學(xué)生在故事中掌握處理鄰里矛盾的方法。 預(yù)防勝過治療。讓學(xué)生懂得換位考慮、設(shè)身處地為別人著想，防止矛盾的發(fā)生。 學(xué)會(huì)通過第三方解決鄰里矛盾，維護(hù)鄰里情感。 課堂小結(jié) 鄰里矛盾危害大，我們要盡量防止矛盾的發(fā)生，與鄰居友好相處。 總結(jié)提升 板書 我的家在這里 第三課時(shí) 1、鄰里矛盾傷害大 2、正確處理鄰里矛盾 3、擅長(zhǎng)防止矛盾發(fā)生 4、借助別人力量處理矛盾 第 3 頁 共 3 頁