第九講 記敘文閱讀記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。多年來，記敘文因其內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，貼近學(xué)生生活實(shí)際，易于理解又耐人尋味，能帶給學(xué)生深刻的人生思考和啟迪，而倍受全國各地命題專家青睞。記敘文閱讀是小升初語文考試的重頭戲，也是檢測學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力和水平的重點(diǎn)。【考點(diǎn)分析】1、題型：以簡答題題型為主，分值在6分到8分左右。2、記敘的順序主要有三種：順敘、倒敘、插敘。寫人記事篇 【一語道破】 知識積累一、記敘文六要素：即時間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。二、記敘的順序1.順敘按事情發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來寫?！咀饔谩渴谷宋?、事件的敘述有頭有尾、脈絡(luò)清楚，有較強(qiáng)的時空層次性。2.倒敘先寫結(jié)果，然后按照時間先后來寫事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過。【作用】使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；增加敘事波瀾；使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；增強(qiáng)文章可讀性和感染力。3.插敘 敘事時中斷敘述，插入相關(guān)的另一件事。 【作用】對情節(jié)起補(bǔ)充襯托作用，使情節(jié)更曲折，內(nèi)容更充實(shí)。插敘和倒敘的區(qū)別：倒敘是就全篇而言的，回想的篇幅長，是表現(xiàn)中心的主要內(nèi)容，回想結(jié)束后，情節(jié)不再向前發(fā)展，結(jié)尾基本上在一個時間段上。插敘是就局部而言的，回想的篇幅短，回想結(jié)束后，情節(jié)繼續(xù)向前發(fā)展。 名校真題無人看到你的憂傷他從小便生長在我的光環(huán)里，說不清是悲是喜，就那樣悄無聲息地行走，聽著我轟隆隆碾過的得意的車輪。 我讀大學(xué)的時候，他才剛剛小學(xué)畢業(yè)，沒有考入重點(diǎn)中學(xué)，有人見了他便嬉笑說：“你姐姐當(dāng)初讀的可是最好的初中，你念的這所，她看都看不上眼呢?！彼膊粻庌q，白人家一眼，便用力地甩一下書包，嗖一下跨上車走人。 他在學(xué)校里，遇到的老師，有聽說過我的，上課的時候看他開小差，偷偷聽流行歌曲，便用教鞭敲他的腦袋，挖苦他說：“你和你姐姐一個爹媽生的孩子，怎么差別就那么大呢？”他紅了臉，將CD機(jī)關(guān)掉，耳機(jī)卻是塞在耳朵里，始終不肯摘下。下課后有同學(xué)圍攏過來，將一本最新的雜志放在他面前，指著上面我的筆名，說：“看你姐姐又發(fā)文章了，寫得好棒呢，你那些經(jīng)常被老師念的文章，不會是她替你寫的吧，或者，是將你姐姐讀書時的作文拿出來抄了一下？”他并不氣，拿過雜志，翻到我的那篇文章，趴在書桌上，默默地看完，而后起身默默地還回去。 那時，我和他很少說話，放假回家的時候，看到我來，他都不會喊一聲姐姐，卻會在父母不在家的時候，笨手笨腳地去廚房做飯，燒了稀粥，炒了青菜，還用油炸了丸子。我坐在沙發(fā)上看書，他便端過來，說：“吃吧?！备改富貋砜吹剿麩娘埐?，嘗 一口，說：“真咸，怎么能吃？”我替他解圍：“比我做得好吃多了?！备赣H便瞪眼：“做飯再好吃管什么用？學(xué)習(xí)要比你一半好我們也知足了?！蔽以诩业臅r候，他與父母發(fā)生沖突的幾率也高。常常便不知怎么，就和他們爭吵起來。他不是那種叛逆到跟父母氣勢洶洶吵鬧的孩子，他只是爭辯兩句，便出了家門。家人從不去找他，也知道他沒有錢，根本走不遠(yuǎn)，頂多是在小城里游逛到天黑，而后踩著稀薄的月光，寂寞地走回家去。 有時候我會背著父母出去尋他，在家門口父母不會經(jīng)過的小巷子里，他坐在石凳上，低頭用一根樹枝胡亂地畫著什么，我勸他起來回家，他始終不肯，只說：“讓我一個人待會兒?！蔽抑缓米唛_，沒多遠(yuǎn)，聽見后面啪嗒啪嗒的有腳步聲，回頭，卻看到一只毛色灰暗的流浪狗，停住了，安靜地注視著我。我的心突然很疼，不忍再看，扭頭走開。 年齡愈大，我們的話語愈少，后來他用幾十元錢，從 同學(xué)手里買了二手手機(jī)，開始發(fā)短信給我。為了省錢，他的每一條短信有好幾十字，而我因?yàn)閼卸?，回?fù)給他，常常就一兩個字。 有一天在家，我無意中進(jìn)入他的臥室，打開床前的抽屜，看到一本厚厚的留言冊。心里好奇，打開來看，一頁頁地翻過去，心內(nèi)便生出絲絲的疼痛，猶如一把小刀，面無表情地割著我的手臂。幾乎每隔兩頁，便會看到別人給他的留言里，千篇一律地說：真羨慕你，有一個如此優(yōu)秀的姐姐，有她一路幫扶著，想必你也會有美好幸福的未來。留言冊的下面，是一本一本的雜志，我的文字，在其中光芒閃爍。而我出過的第一本書，也不知他從哪兒買到，已經(jīng)翻看得書頁脫落，卻在抽屜的最里面，以它奪目的光澤，將他整個的年少時光，霸道地籠罩。 突然想念10歲以前的他。在雨后的泥地里，我載不動他，他便啪一下跳下車去，踩著軟泥，在小路上一邊奮力飛奔，一邊回頭看我，而且興奮地大喊：“姐姐，快點(diǎn)騎啊!你追不上我啦!”我看著他兩條瘦瘦的小腿，猶如一只鳥兒的翼翅，自由地在風(fēng)里拍打，心底的溫情，慢慢膨脹，成為一朵大大的棉花糖。那段記憶，我寫入了書里，我知道總有一天，他會看到；而我也會看到，他褪掉沉重的外殼，如一只蓬勃的大鳥，毫不猶豫地飛離我銳利冷硬的光環(huán)。1概括出段畫線句“他從小便生長在我的光環(huán)里”相應(yīng)的事例（任意三個）。 2第段畫線句運(yùn)用了_修辭方法，生動形象地表現(xiàn)了_。3第段的記敘順序是_，作用是_。 4第段畫線句，“我”看到流浪狗，心突然很疼，不忍再看的原因是什么？ 5分析文中弟弟的形象。 【解析】第1題主要考查學(xué)生對文章整體脈絡(luò)的理解，第2題考查學(xué)生修辭手法的靈活掌握，第3題考查學(xué)生對記敘順序的理解以及其作用的分析，第4題主要考察原因分析題，要聯(lián)系上下文，對劃線部分進(jìn)行理解，第5題考察分析人物特點(diǎn)，對人物的性格、品質(zhì)、形象等要把握精準(zhǔn)。鞏固練習(xí)信 任淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說有笑地回去了。只有我一個人留在教室里，想到剛才考場上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉！我該不該向老師說清楚呢？ “時間不多了，請抓緊時間，作好交卷的準(zhǔn)備?！北O(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時，我正抓緊時間檢查考卷上有沒有錯誤，忽然，右邊傳來一個很輕的聲音：“喂，第二張卷子的最后一題怎么做？” 我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問我。“這”我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對我有意見。 看到我猶豫不決的樣子，他有些急了：“快點(diǎn)呀，拜托了，拜托了！”望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過一個念頭，難道這就叫幫助同學(xué)嗎？這是作弊啊！想到這里，我又迅速把卷挪了回來，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個白眼。我沒有理會他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來，老師一定看見了我剛才的動作，以為我在作弊呢！鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺得老師還在用嚴(yán)厲的目光不信任地盯著我，心里總覺得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說明，可又怕老師不相信我說的話。對，不管怎樣，我要去向老師說明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來，定了定神，離開教室，來到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：“報告！”“進(jìn)來?！北O(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來的考卷。我忐忑不安地走到她身邊?！坝惺聠?？”老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見。“是不是考卷上有什么問題要問？”老師一邊說，一邊放下手中的考卷?！安唬皇?，我”我支支吾吾，不知該怎么開口?！皼]關(guān)系，說吧。”老師和藹地說?！笆沁@樣的，我剛才沒有作弊。”看著老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說。“噢?！崩蠋煼藕昧丝季?，還是微笑地看著我?！皠偛旁诳紙錾希掖_實(shí)看見你做了些別的動作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對，我相信你是遵守考場紀(jì)律的。” 聽了這些話，我頓時驚住了。怎么？是我多慮了，原來，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺得自己開始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。 “好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了?！崩蠋熍牧伺奈业募绨?，輕輕地說。我這才回過神兒來，向老師微微地鞠了個躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時此刻，我的心情格外愉快，因?yàn)槲医裉煊袃蓚€巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒有幫人作弊；其二，我懂得了一個道理：師生之間的信任是相互的。雨啊，真好！1.選文記敘的順序是 ，有什么作用？ 2.選文開頭寫“淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人”，結(jié)局寫“雨啊，真好”，開頭的“雨煩人”和結(jié)局的“雨真好”是什么原因？這在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 3.短文中加橫線的“你終于戰(zhàn)勝了你自己”在文中指什么內(nèi)容？用原文回答。 4.文中結(jié)尾處“此時此刻，我的心情格外愉快”的含義是什么？談?wù)勀愕睦斫狻?5.結(jié)尾一句在表達(dá)方式上有何特點(diǎn)，對表現(xiàn)全文思想內(nèi)容起什么作用？ 課后作業(yè)1.閱讀短文，回答問題。美國人愛看體育比賽,看起來很瘋狂很投入,這個我們早就從電視上看過。但知道畢竟只是知道,自己到了美國之后,有機(jī)會親身參與美國的“全民健身”,才有了更鮮活的、第一手的感受。我當(dāng)訪問學(xué)者的肯塔基大學(xué),擁有一支歷史悠久、實(shí)力強(qiáng)大的籃球隊(duì),曾7次獲得全美大學(xué)男籃聯(lián)賽的冠軍。只不過,最后一次奪冠是在1998年,距今已經(jīng)14年。也是因?yàn)檫@個原因,近年來學(xué)校上下重奪全美冠軍的愿望和呼聲越來越強(qiáng)烈。幾輪比賽下來,肯塔基大學(xué)籃球隊(duì)肯塔基“野貓隊(duì)”一路勝出,殺進(jìn)半決賽,距總冠軍僅數(shù)步之遙。野貓能否重拾往日榮耀？這個懸念抓住了肯大和肯大所在的列克星敦市所有人的心。很多人自費(fèi)買飛機(jī)票或不遠(yuǎn)千里駕車去決賽所在地新奧爾良市觀戰(zhàn),從肯塔基去新奧爾良的機(jī)票和比賽的球票因此一票難求。野貓隊(duì)最終不負(fù)眾望,最后勝出,重奪全國總冠軍。當(dāng)天晚上,肯大幾乎可以用“A.成千上萬的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧兒），使里巷空闊冷落?！眮硇稳?大批住在學(xué)校宿舍區(qū)的學(xué)生、留學(xué)生及家屬一起到街上狂歡,更有些人因過度興奮,樂極生悲,被警察帶走。野貓隊(duì)凱旋的那一天,整個列克星敦市都沸騰了。數(shù)以千計的球迷包括學(xué)生、孩子、家長甚至孩子的祖父母都涌到了列克星敦市機(jī)場。下午3點(diǎn)半,球隊(duì)與市民在列克星敦市中心的Rup Arena籃球館舉行見面慶祝會。球館門外的票務(wù)窗口負(fù)責(zé)發(fā)放入場券,每人限額為4張,一清早就排起了長隊(duì)。我們進(jìn)場時,這一可容納2.35萬名觀眾的巨大籃球館已至少入座80%左右,人們大多身穿球隊(duì)的標(biāo)志性藍(lán)色T恤,隨著進(jìn)球的鏡頭發(fā)出陣陣歡呼聲。當(dāng)球隊(duì)到達(dá)時間進(jìn)入倒計時,球迷們B.抬頭眺望遠(yuǎn)方等待著，表示急切等待。的熱忱更加感人。球隊(duì)乘坐的大巴駛進(jìn)停車場時,差不多滿座的籃球館內(nèi)掌聲雷動,“C-A-T-S”的呼聲震耳,隊(duì)員一一上臺時,觀眾的掌聲、呼聲幾乎快要把球場掀翻了。此情此景,對我來說,確是一次難得的經(jīng)歷。1.美國肯塔基大學(xué)籃球隊(duì)所在的城市是哪里？它獲得2012年全美大學(xué)男籃聯(lián)賽冠軍的比賽城市在哪里？ 2.根據(jù)文中橫線的意思，寫出相應(yīng)的成語。 3.文章一開始就說“美國人愛看體育比賽，看起來很瘋狂很投入”，從下文來看，主要表現(xiàn)在哪些方面？ 4.用文中的原話給文章擬一個合適的標(biāo)題，不超過7個字。 錢被刮跑以后1月20日，長春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊!”霎時間整個路口喧騰起來。這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙洌烧f什么好呢？沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們 并自言自語地說 不對 老人的話還沒說完 一個戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了 誰還沒把錢送來 老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎么會多呢？是您記錯了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙σ曋?。那個小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺搶錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺?！闭f完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。1.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 趔趄(lié liè) 散落 (sn sàn) 微顫 (chàn zhàn)2.給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。3.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）突如其來： （2）喜出望外： （3）不約而同： （4）自言自語： 文中“搶錢”二字為什么要加上引號？ 文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？ 文章是按（ ）順序?qū)懙?。給前四個自然段各加一個小標(biāo)題。_ _ _ _讀了這篇短文后，你受到了什么啟示？