第三課 丑小鴨 Ä學(xué)習(xí)目標Ä1.了解安徒生的生平，理解丑小鴨的形象。2.揣摩語言，體味童話的藝術(shù)魅力。3.學(xué)習(xí)堅韌不拔，勇敢面對生活中的各種困難，堅持不懈地追求理想的精神。Ä自主預(yù)讀Ä1丑小鴨的作者是_（國）作家_，他的童話作品另外還有 、 、。2給下面加點的字注音。挨啄（    ） 訕笑（    ） 漲紅（    ） 沼澤（    ）駭人（    ） 迸出（    ） 木屐（    ） 颼颼（    ）3解釋下列詞語的意思?？释?嫉妒： 興高采烈：4.請從“丑陋、訕笑、嫉妒、來勢洶洶”四個詞語中任選兩個寫一段50字左右的文字。5.把下列句子的正確順序?qū)懗鰜?。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。冬天變得很冷，非常的冷！水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。最后，他終于昏倒了，躺著一動也不動，跟冰塊結(jié)在一起。小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不致于完全凍結(jié)成冰。不過他游動的這個小范圍，一天晚上比一天晚上縮小。（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）6這篇童話寫了丑小鴨的成長過程，按下面的提示對課文進行劃分。誕生（第   自然段）磨難（第  自然段）升華（第   自然段）7.我的疑難：Ä文本研討Ä活動一 初識丑小鴨8.丑小鴨最突出的特點是什么？9丑小鴨經(jīng)歷了哪些磨難？面對這些磨難，丑小鴨是怎樣對待的？10.丑小鴨為什么拼死拼活也要飛向美麗的天鵝？丑小鴨變成天鵝后，處境有怎樣的變化？11.品味下面的句子，說說它們的含義。只要別的鴨兒準許他和他們生活在一起，他就已經(jīng)很滿意了可憐的丑東西！過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認識到，幸福和美正在向他招手。他感到太幸福了。但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。12. 丑小鴨形象對我們有什么深刻的思想啟示?布置作業(yè)：1、如果你是丑小鴨你受到過很多歧視你會怎么辦？寫一篇不少于300字的小練筆。