科目語(yǔ)文課 型教讀年級(jí)七年級(jí)主備備課組長(zhǎng)簽字張彩霞學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)積累一些文言詞語(yǔ)，理解課文大意。2、體會(huì)山市神奇、壯麗的幻景。學(xué)習(xí)重點(diǎn)反復(fù)誦讀課文，積累文言詞語(yǔ)，體會(huì)山市的形成及神奇壯麗的幻景學(xué)習(xí)難點(diǎn)探究“山市”形成的科學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的科學(xué)精神。山市學(xué)習(xí)過(guò)程一、【合作復(fù)習(xí)】1、查閱資料，了解作者2、文學(xué)常識(shí)填空。A、山市選自聊齋志異卷六，“聊齋”是蒲松齡的 名稱(chēng)，“志”的意思是 ，異指B、郭沫若高度評(píng)價(jià)清代文學(xué)家蒲松齡的一副對(duì)聯(lián)是：3、先給下列加橫線的字注音，然后抄寫(xiě)2遍。孤塔聳起高垣睥睨碧瓦飛甍歷歷在目風(fēng)定天清一切烏有 直接霄漢 黯然縹緲 倏忽 蜃景連亙窗扉4、課文是按什么順序?qū)懙?？找出表示這一順序的詞語(yǔ)并寫(xiě)下來(lái)。家長(zhǎng)簽字：小組長(zhǎng)簽字：二、【自主學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)探討】1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）然數(shù)年恒不一見(jiàn)（ ） （ 2）相顧驚疑（ ）（3）無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所 （）（4）念近中無(wú)此禪院（）（5）始悟?yàn)樯绞校ǎ?（6）連亙六七里 （）（7）或憑或立（）（ ）（8）惟危樓一座（）（9）裁如星點(diǎn)（ ）（10）又其上，則暗然縹緲 （ ）（11）而樓上人往來(lái)屑屑（） （12） 逾時(shí)，樓漸低（）（13）倏忽如拳如豆（） （14）見(jiàn)山上人煙市肆（）（15）遂不可見(jiàn)（ ）（16）居然城郭矣（ ）2、翻譯下列句子。（1）既而風(fēng)定天清，一切烏有（2）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)（3）相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。（4）或憑或立，不一狀3、為什么那時(shí)候的人把“山市”稱(chēng)為“鬼市”？運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，對(duì)“山市”這一現(xiàn)象作出解釋?zhuān)俊菊n堂檢測(cè)】1山市選自 ，作者 ， 代 家。2給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。（）相顧驚疑。（ ） A照顧 B看 C拜訪（）中有樓若者，堂若者，坊若者。（ ） A像 B若干 C如果（）而樓上人往來(lái)屑屑。（ ） A細(xì)小 B值得 C匆匆（）惟危樓一座。（ ） A危險(xiǎn) B危害 C高3下列句中不含通假字的一項(xiàng)是（ ）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。 B昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。C連亙六七里，居然城郭矣。 D既而，風(fēng)定天清，一切烏有。4判斷下列句子用了什么修辭手法。（1）惟危樓一座，直接霄漢。（ ）（2）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。（ ）（3）中有樓若者，堂若者，坊若者。（ ）1下列加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A未幾，高垣睥睨（城墻上如齒狀的矮墻） B城市依稀而已（模糊不清）C惟危樓一座（危險(xiǎn)的樓） D數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)（才）2本文說(shuō)明的順序是（ ）A空間順序 B游蹤順序 C時(shí)間順序 D邏輯順序3從文中依次摘出五個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，加以解釋?zhuān)缓笳f(shuō)明它們?cè)谖闹兴鸬淖饔?。_解釋?zhuān)篲。_解釋?zhuān)篲。_解釋?zhuān)篲。_解釋?zhuān)篲。_解釋?zhuān)篲。作用：_ _。4“一切烏有”中的“烏有”意為_(kāi)，有一個(gè)含有“烏有”的成語(yǔ)是_。5用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯最后一句話。譯：_ _。6將“始悟?yàn)樯绞小备臑椤笆贾獮樯绞小笨煞瘢繛槭裁?？答：_ 我學(xué)到了