伏安法測電阻中考要求內容基本要求目標層次伏安法測電阻1.根據電路圖連接實物電路B2.電壓表、電流表的使用方法及注意事項C3.設計電路測量電阻大小C知識要點-實驗測電阻一、伏安法測電阻1原理：用電壓表測出小燈泡兩端的電壓，用電流表測出小燈泡的電流，即可計算出小燈泡的電阻，這種方法叫做伏安法2實驗電路圖如圖所示，記錄實驗數據的表格如下：實驗次數1233實驗需要的器材有：電壓表、電流表、電源、開關和導線、滑動變阻器4注意事項：測小燈泡的電阻是初中物理中的重要實驗，內容非常豐富。既有間接測量，又有實驗基本技能，如電路的連接，電流表、電壓表、滑動變阻器的使用等，還有對實驗數據的分析處理，不管是從學習物理知識和方法的角度，還是從全面的考查學生的角度，這個實驗都是非常重要的，掌握好本實驗，注意以下幾個方面：（1）在選取器材時，電流表的量程要大于電路中的最大電流；滑動變阻器的最大電阻應略大于或接近小燈泡的電阻，以使調節(jié)效果明顯。（2）連電路時要斷開開關，并按照電壓表、電流表、滑動變阻器的使用規(guī)則，將他們正確地接入電路，電壓表、電流表要注意量程的選擇、連接、讀數等，使用滑動變阻器也要注意規(guī)格的選擇、連接、如何調節(jié)滑片改變電路中的電流和電壓等（3）進行實驗時，在閉合開關前，要把變阻器調到最大阻值，使電路中的電流最小，目的是保證電路中的燈泡、滑動變阻器、電壓表、電流表等儀器的安全（4）注意把每次測量的結果和小燈泡的發(fā)光情況記錄下來，以便最后分析總結（5）分析處理數據，對于測得的各組電流和電壓值，計算出相應的電阻，然后比較幾次實驗測得的電阻，找出其中的規(guī)律二、用一只電表測電阻1用一只電壓表測電阻（1）設計思路：該實驗的關鍵是如何找到待測電阻的電流因此不妨采用間接測量的方式：只要求得已知電阻的電流即可而這一結果可通過測已知電阻兩端電壓，將測得值除以已知阻值得到電路圖如圖所示（2）實驗原理：由歐姆定律可以得到：，再由串聯(lián)電路電流處處相等的規(guī)律有，因而只需測出已知電阻和未知電阻兩端的電壓即可總結：上面方法是運用一只電壓表測量兩次，再根據已知電阻計算出被測電阻的阻值當然可以用兩只電壓表一次分別測出已知電阻和待測電阻兩端的電壓，再根據串聯(lián)電路分壓原理計算出被測電阻的阻值2用一只電流表測電阻（1）設計思路：這一思想與上述原理如出一轍，該問題的關鍵是如何找到未知電阻兩端的電壓只要求出已知電阻兩端電壓即可顯然，已知電阻兩端電壓可通過電流與自身阻值相乘來獲得，前者由電流表直接測出，后者則是已知條件電路圖如圖（2）實驗原理：由歐姆定律得：，再由并聯(lián)電路各支路電壓相等的規(guī)律得，因此只需測定通過未知電阻和已知電阻的電流即可總結：上述方法測電阻都是利用一只電流表測兩次，再根據已知電阻計算出被測電阻的阻值，當然可以運用兩只電流表測得干路和一個支路或者測得兩個支路的電流，再根據并聯(lián)電路分流原理計算出被測電阻的阻值例題精講基礎題【例1】 測額定電壓為的小燈泡燈絲的電阻（1）請用鉛筆畫線代替導線，連接圖中的實驗電路要求：滑片向左移動時，接入電路中的電阻值變?。?）電路連接好后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于_端（選填“”或“”）（3）圖中，電壓表的示數是，電流表的示數是，這種情況下燈絲的電阻是【例2】 在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中：小明同學連接完實驗電路，閉合開關，此時的電壓表指針位置如圖所示，則電壓表的示數是 V當調節(jié)滑動變阻器的滑片時，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數變化相反，已知實驗中使用的電源是穩(wěn)壓電源，電源兩端電壓保持不變，則出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表接到了 的兩端提升題【例3】 測額定電壓為的小燈泡燈絲的電阻（1）請用鉛筆畫線代替導線，連接圖中的實驗電路（2）在方框內畫出此實驗的電路圖（3）電路連接好后，閉合開關，此時電壓表的示數如圖所示，若使燈泡正常發(fā)光，應將滑動變阻器的滑片P向_移動（填“A”或“B”）（4）圖中，電壓表的示數是 V，電流表的示數是 A，這種情況下燈絲的電阻是_【例4】 下圖是“伏安法測電阻”的實驗電路圖（1）在圖中的圓圈內填入電流表、電壓表的符號；（2）某同學規(guī)范操作，正確測量，測得3組數據分別是：，；，；，請你在虛線框內為他設計一個表格，并把這些數據正確填寫在你設計的表格內（3）根據表格中數據，請你算出待測電阻 （4）分析表格中的數據，你能得出一個結論是： 【例5】 小紅同學用如圖所示電路測小燈泡的電阻，記錄數據如下表：實驗次數123電壓電流電阻燈泡發(fā)光情況較暗正常較亮（1）實驗依據的原理就是歐姆定律的一個變形公式 ，這種用電壓表和電流表測量電阻的方法稱為 法（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應移到 端（填“左”或“右”），這樣做能對電路起 作用，在實驗過程中，滑動變阻器的另一個作用是改變燈泡兩端的電壓值（3）由表中數據可知，三次測得的小燈泡的阻值不相等，你認為主要的原因是： 【例6】 如圖（甲）所示，是用伏安法測定未知電阻的實驗電路實物圖（1）小文同學連接好實驗電路，檢查連接無誤后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數，而電壓表的示數接近電源電壓請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是以下情況中的： A滑動變阻器短路 B待測電阻斷路C待測電阻短路 D電流表接線柱斷路（2）排除故障后，閉合S1，調節(jié)滑動變阻器觀察到電表的讀數如圖（乙）所示，則I= A，Rx= 圖（甲） 圖（乙）（3）若在圖（甲）的實驗器材中缺少電壓表和滑動變阻器，但有一只已知阻值為R0的電阻和開關S2請在右邊方框中設計另一種測定未知電阻的實驗電路圖，并寫出待測電阻的表達式= （用I0表示通過R0的電流；Ix表示通過的電流；I表示總電流）【例7】 小林同學利用電壓表和電流表測量電阻的阻值，實驗電路如圖甲所示（1）按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中的電流表（用量程）正確連入電路（用筆畫線表示導線）（2）實驗中，當滑動變阻器的滑片P移到某一位置時，電流表和電壓表V2的示數如圖丙所示由此可知，電阻=_（3）小林發(fā)現(xiàn)另一個同學實驗時，電路連接正確，電壓表的示數為3V，但是反復移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數總是與的示數相等由此可見，發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器_或者是_【例8】 某同學欲測量一只額定電壓為的小燈泡正常工作時的電阻，請你與他一起邊實驗邊思考，并回答下列問題： （1）圖甲是即將完成的該實驗的電路圖請在圖中三個圓圈內正確填入“燈泡”“電流表”和“電壓表”的電路符號，完成該電路圖（2）按電路圖連接完電路，閉合開關快速試觸的瞬間，電流表和電壓表出現(xiàn)了如圖乙所示的情況，經檢查，所有儀器、元件均完好請分析出現(xiàn)以下現(xiàn)象的可能原因（兩表各寫一條）電流表： ；電壓表： （3）問題解決后，再次接通電路，為使小燈泡能正常發(fā)光，應調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數為 小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如右圖所示，則流過小燈泡的電流為 ，該燈泡正常工作時的電阻是 【例9】 用“伏安法測電阻”的實驗中，老師提供了以下器材：幾節(jié)干電池做電源、已知阻值的電阻R0個、最大阻值為50的滑動變阻器1個、被測電阻，開關2個，電壓表和電流表各1只、導線若干實驗前老師啟發(fā)同學們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法甲、乙、丙、丁四個小組分別設計了以下可測電阻的四個方案，依據實驗方案回答：（1）實驗中測得下表所示數據，此數據是 小組測量的（2）乙小組在實驗中閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)電流表示數幾乎為零，而電壓表的示數等于電源電壓則該電路的故障可能為 （3）在丁小組實驗過程中，閉合開關S和S1，電流表和電壓表的示數如圖所示，則電阻兩端電壓是 V，通過電阻的電流是 A，電阻的阻值是 次數12345 電壓UV36 電流IA（4）甲小組的同學發(fā)現(xiàn)電壓表不能正常使用，于是撤去電壓表設計了以下4種方案其中不能測出Rx的方案是 （只填字母）如果S、S1都閉合時，電流表示數為I1，閉合S、斷開S1時，電流表示數為I2，則電阻的表達式為方案 （只填字母）的測量結果【例10】 如圖所示是王燕同學連接的測電阻的電路（1）電路中有一根導線連接錯了，請你在接錯的導線上打一個叉，并畫出正確的連線（2）在方框中根據改正后的電路畫出電路圖（3）實驗中測出了如下表所示的數據，其中第3次測量時電流表的表盤如圖所示，請你讀出電流值填在表格中，電阻測量值_次數第1次第2次第3次電壓電流【例11】 小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗 （1）請你幫助他們在實物連接圖中，用筆畫線代替導線將實物圖連線補充完整。（2）當小麗完成電路連接后準備閉合開關時，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當，你認為是： 。（3）在某次測量中電流表示數如圖所示，則 A。（4）在實驗過程中，小麗突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數，而電壓表有示數，且接近于電源電壓，則故障可能是： 。（5）小麗還準備探究“電阻并聯(lián)時總電阻與各支路電阻的關系”她選擇使用符合實驗要求的電源一個、10定值電阻一個、電阻箱一個、電流表和電壓表各一只、電鍵一個、導線若干請你利用以上器材，在下面的方框中為她設計一個實驗電路圖。（6）小華將實驗數據填入表中，分析表中數據，得出：小華還發(fā)現(xiàn)：并聯(lián)總電阻比各支路電阻都要??；你通過分析還能發(fā)現(xiàn) 。實驗次數12345R1/1010101010R2/110100100010000R并/【例12】 小明想利用實驗室所提供的器材測量未知電阻的阻值（約為500）實驗室所提供的器材有：電源（兩端輸出電壓約為14V，且保持不變）、滑動變阻器R（標有“100 2A”的字樣）、電流表（量程為0）、電壓表（量程為015V）各一塊，開關S1、S2兩只，導線若干圖中是小明進行實驗時電路連接的一部分情況，主要實驗步驟如下：將滑動變阻器的滑片P置于某一位置，使其接入電路的電阻值較大；閉合開關S1、S2，觀察并記錄電壓表和電流表的示數分別為U1和I1；保持滑動變阻器接入電路中的電阻值不變，斷開S2，觀察并記錄電壓表此時的示數U2（U2<U1），此時的電流表示數幾乎為零（因而無法準確讀出此時電路中的電流值）。（1）請你在圖中將小明所做實驗的電路連接完整。（2）寫出測量結果的表達式：= 。（要求用測得的物理量表示）【例13】 實驗桌上有如下實驗器材：同種材料制成的長度相同、不同橫截面積（粗細均勻）的導體若干，符合實驗要求的電源一個、滑動變阻器一個、電流表和電壓表各一只、開關一個、導線若干科技小組的同學們猜想：“在電壓一定時，通過這些導體的電流可能與它們的橫截面積成正比”為了驗證以上猜想，請你從實驗桌上選擇適當器材，畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟實戰(zhàn)演練【例14】 對于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”的這兩個實驗，下列說法不正確的是（ ）A它們都是采用控制變量的研究方法B它們的實驗電路在教科書中是相同的C前者多次測量的目的是分析多組數據，得出電流跟電阻的關系D后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差【例15】 請利用下列器材，用筆畫線連接“伏安法測量電阻”的實驗電路【例16】 用圖甲電路測量額定電壓為燈泡正常發(fā)光時的電阻，電壓表應該接入 （填“1”或“2”）當閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P使電壓表示數為時，電流表的示數如圖乙，則燈泡的額定電流是 A，燈泡正常發(fā)光時的電阻是 【例17】 現(xiàn)有電流表（量程 3A），電壓表（量程3V 15V），滑動變阻器（阻值范圍020），兩節(jié)干電池（電壓3V），開關，導線若干請你利用這些器材測未知電阻R（阻值約為10）要求：（1）在虛線框內畫出實驗電路圖（2）在圖中，根據電路圖用筆畫線代替導線連接實物圖【例18】 如甲所示是小紅同學測定小燈泡電阻的實物連接圖（1）電源電壓6V，請用筆畫線代替導線，幫她完成電路的連接（2）電路連接無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表指針不發(fā)生偏轉，電壓表指針有偏轉，請幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號）A小燈泡短路 B電源接觸不良C小燈泡斷路 D電流表內部短路（3）排除故障后閉合開關，電流表和電壓表的示數如圖乙所示，則小燈泡的電阻為 【例19】 小名在做“伏安法測電阻”的實驗時（1）按所示電路圖，用筆畫線代替導線將實物連接起來，電壓表選用03V量程 （2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表示數為零，電壓表有明顯偏轉，則電路中發(fā)生斷路的器件是 （3）改正電路正確無誤后開始實驗前兩次的實驗數據已填在下面的表格內，第三次實驗時電流表的示數如右圖所示，請將下面表格中的空白處填寫完整（計算結果保留一位小數）實驗次數電流/A電壓/V電阻/測量結果R 123 （4）小名想測額定電壓為“”的小燈泡正常發(fā)光時的電阻值（約10）他的實驗步驟是：斷開開關，拆下定值電阻，將標有“”的小燈泡接入原電路定值電阻的位置，并將變阻器阻值調至最大；調整 ；閉合開關，再移動滑片至小燈泡正常發(fā)光時，讀出電流表的示數，算出小燈泡電阻【例20】 在用“伏安法測導體電阻”的實驗中（1）小強連接的實物圖如圖，還有兩根未連上，請幫助其完成實物圖連接（2）請按小強連接的實物圖畫出實驗電路圖（3）小強在完成電路圖連接后，開始進行如下實驗：第一步：調節(jié)滑動變阻器的滑片P至 端（填A或B），使連入電路中電阻最大第二步：閉合開關S，調節(jié)滑片P的位置，讀出電流表和電壓表的示數并記錄數據第三步：斷開開關S，根據電壓值和電流值，求出R（4）若電壓表和電流表的示數如圖所示，則R （5）從實驗步驟看，存在的主要缺陷是 【例21】 用如圖所示的電路來測量未知電阻的阻值，R0阻值已知（1）將實驗過程補充完整：對照電路圖連接好電路，并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處；閉合開關，_斷開開關，整理器材（2）用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻_（3）寫出本實驗中滑動變阻器的作用：_【例22】 某工廠裝配車間有一個純電阻元件，其上標有“ 6W”字樣，其中額定電壓值不清若要正確使用這個元件，需知道它的額定電壓值現(xiàn)在實驗室中有以下實驗器材：一個輸出電壓恒定的穩(wěn)壓電源，一只電流表，兩個開關，導線若干和一個只知阻值的定值電阻工人利用這些器材設計了如圖所示的實驗電路（1）根據公式 ，只要測量出純電阻元件的電阻，即可計算出它的額定電壓值；（2）請你幫助工人完成以下實驗步驟，并寫出純電阻元件的表達式閉合開關S1，斷開S2，讀出電流表的示數為I1；_，讀出電流表的示數為I2；請用I1、I2和R0表示：= 【例23】 物理小組活動時，老師要求大家試著用一塊電壓表和阻值為R0的定值電阻等器材，通過實驗測算出待測電阻的電阻值圖所示為小利所連接的部分電路（1）電路中還缺少一根導線，請你幫助小利完成電路的連接，并畫出實驗電路圖（2）正確連接電路后，只閉合開關S1時，電壓表的示數為U1；開關S1、S2都閉合時，電壓表的示數為U2如果電源兩端電壓恒定不變，則_【例24】 小麗同學要測量一個未知電阻的阻值實驗桌上已準備的器材有：電流表、符合要求的電源、電阻箱、滑動變阻器各一個，兩個開關和導線若干小麗想利用已有器材，通過“替代法”測量的阻值，請你幫她設計電路圖、補充實驗步驟（1）請畫出你幫小麗設計的實驗電路圖。（2）請將實驗步驟補充完整： 將電流表調零、開關斷開，按照電路圖連接電路元件，并使滑動變阻器連入電路的阻值最大 ； 記錄此時電阻箱的示數R0，待測電阻的阻值 測量結束，斷開電路，整理器材【例25】 小剛想利用一塊電壓表和電阻箱測量未知電阻的阻值小剛選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了如下圖所示的實驗電路，請把小剛的實驗步驟填寫完整：（1）當只閉合開關S和S1， ，用電壓表測量電阻兩端的電壓用U1表示；（2）只閉合開關S和S2時，電壓表測量的是電源兩端的電壓用U2表示（3）請你用U1、U2和電阻箱的阻值表示出，= 【例26】 如圖所示，是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路，所用小燈泡標有“”字樣（1）請指出電路連接中的兩個不當之處： ； （2）他們改正電路連接中的不當之處后，閉合開關，移動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數和燈泡的亮度都同時變化，但兩電表的示數總是比較小，燈泡的亮度也較弱出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是： （3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值記錄如下：電壓（V）電流（A） 小燈泡正常工作時的電阻大小約為 ；通過分析實驗數據可知，小燈泡的電阻是 （填寫“不變”或“變化”）的，其原因是： （4）實驗結束，小明提出了一個探究設想：可以利用圖中的實驗器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”請幫他們設計一個實驗方案，將電路圖畫在虛線框中在實驗探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中的電流，它還是電路中的一個 ，但在移動滑片時一定要注意 【例27】 在“測定小燈泡的電阻”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、開關、電壓為6V的電源、“ ”的小燈泡、標有“ ”的滑動變阻器，導線若干甲 乙（1）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要恰當）；（2）甲組同學連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：_（3）乙組同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數接下來應進行的操作是A更換小燈泡B檢查電路是否斷路C移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光（4）下表是按正確的操作測得的數據，從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是 實驗次數123電壓U/V電流I/A電阻R/【例28】 在測定一個未知電阻的阻值時，小明和小亮設計了如圖甲所示的實驗電路，其中R1是電阻箱，S1為單刀雙擲開關（1）閉合開關S后，把開關S1接到觸點1，調節(jié)滑動變阻器R，使電壓表有個合適的示數U；把開關S1接到觸點2后，小明和小亮采取了不同的實驗操作小明的操作：保持滑片P的位置不變，只調節(jié)電阻箱R1，直到電壓表示數為U；小亮的操作：同時調節(jié)滑動變阻器R和電阻箱R1，直到電壓表表示數為U你認為兩人的操作中，_的操作是正確的（2）選擇正確的實驗操作后，電阻箱R1上各旋鈕的位置如圖乙所示，其讀數為_，則待測電阻的阻值應為_（3）下列實驗中，所用方法與上述相同的是（ ）A探究二力的合成時，用臺力來代替兩個力的作用效果B探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關系時，保持壓力一定C探究力與運動的關系時，推理出小車在不受力時的運動情況D探究液體內部的壓強時，用U型管兩側液面的高度差來體現(xiàn)液體壓強的大小【例29】 用“伏安法”測量阻值約為7的電阻的阻值，現(xiàn)備有的實驗器材有：A待測電阻；B三節(jié)串聯(lián)的干電池；C電壓表一個（量程03V，015V）；D電流表一個（量程0，03A）；E滑動變阻器R0（阻值為012）F開關S一個，導線若干則：（1）根據題意，在虛線方框內畫出實驗電路圖，并在圖上標出電表的正、負接線柱（其中，部分已畫好）（2）為了使測量結果盡可能準確，要求電表的指針能達到電表刻度線的中線以上，那么，電流表的量程應選_；電壓表的量程應選_（3）根據題意，用鉛筆畫線代替導線將實物圖連接起來（其中，部分導線已連好）（4）電路連接好后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，當滑片移到某一位置時，兩表的讀數如圖所示，則電壓表的示數為_V，電流表的示數為_A為了防止損壞電表，開關閉合后，滑動變阻器R0接入電路中的電阻值應不小于_，該電路中電流可變化的范圍為_【例30】 閱讀短文，回答文后問題樹木在低溫時細胞受傷，會造成枝條電阻發(fā)生變化用電阻測量法可以鑒別樹木的耐寒能力實驗時，取某待測樹種當年生長的粗細、長短相同的一些枝條分別放入不同的冷凍箱內，在不同的溫度下冷凍，24h后取出，等恢復到室溫時，測量這些枝條上相同距離的兩點間電阻，該樹種的部分測量數據如下表所示冷凍溫度/0枝條電阻/（1）如圖a所示為測量枝條電阻的電路，請用筆畫線代替導線將電路連接完整 圖a 圖b（2）在測量冷凍溫度為的枝條電阻時，電壓表讀數為，電流表示數如圖b所示，請算出電阻填入表格中（3）在圖c中畫出枝條電阻和冷凍溫度關系的圖像（4）由圖像可知，該樹種枝條電阻大小與冷凍溫度的關系為 【例31】 如圖是小明研究小燈泡電阻的實驗電路圖，下圖是根據實驗數據繪出的圖小燈泡標有“2V”字樣，滑動變阻器R標有“20 1A”字樣（1）閉合開關前，小明應將滑動變阻器的滑片移到_端該實驗中，滑動變阻器的作用是保護電路和_ _（2）小明閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表有示數，電壓表無示數，故障原因可能是 _（3）小燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為_：（4）同桌小華想用小明的實驗器材測未知電阻的阻值，但他發(fā)現(xiàn)電壓表已經損壞而無法使用，經過思考后，他從物理老師那里借采了一只定值電阻R0、兩只開關和若干導線請你利用小華手邊現(xiàn)有的器材，在右框中為小華設計一個測量未知電阻阻值的實驗電路圖（部分電路已畫出）；寫出的表達式：=_【例32】 小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25（1）請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）（2）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像由圖像可以得出結論：電壓一定時， 上述實驗中，小明用5的電阻做完實驗后，接下來的操作是，然后將10的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為 V時，讀出電流表的示數（3）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于 的滑動變阻器【例33】 探究電流與電壓、電阻的關系【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？【猜 想】導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比【實驗器材】電源（電壓恒為），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5、10、15），兩只滑動變阻器（20 2A、50 1A），導線若干【實驗過程】（1）根據如圖所示實物圖在虛線框內畫出電路圖（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數，電壓表指針超過量程小明操作中的錯誤是 （3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一分析數據可得出猜想 是正確的表一 表二電壓U/V電阻R/51015電流I/A電流 I/A（4）小紅在探究猜想時，先將5的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數為，并記下電流值；再分別改接10、15的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數據分析數據得出，猜想是正確的實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是 （5）小華在探究猜想時，重新設計了電路，保持電壓表的示數為3V，得到了與表二相同的數據，也完成了實驗探究小華與小紅的實驗相比不同之處是： 【知識拓展】（1）小明實驗時選擇的是 電阻（2）小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是 【例34】 在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后，同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題請你和他們一起解決下列問題：（1）用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整（2）在導線連接完成后，閉合開關前還應 （3）閉合開關后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數，電壓表有明顯的示數則發(fā)生故障的原因可能是 電壓U=2V次 數123電阻R/51020電流I/A（4）排除故障后，同學們繼續(xù)進行實驗一位同學在讀取完電流表示數后，直接拆下阻值為5的電阻改換成阻值為10的電阻他認為這樣操作簡捷高效那么，電壓表示數會怎樣變化： 請你指出他在操作中的錯誤：（5）分析表中實驗數據，請你總結出電流與電阻的關系： 【例35】 在探究“電阻上的電流與兩端電壓的關系”的實驗中，所用的器材有：一個定值電阻R、一個電壓恒定的電源，電流表、電壓表各一個，滑動變阻器一個，開關一個，導線若干有三位同學分別設計了如圖所示的甲、乙、丙三個電路圖（1）三個電路圖中，只有丙圖是符合要求的，甲圖中的錯誤是_，乙圖中的錯誤是_（2）在這三個電路圖中，都有滑動變阻器，如將滑片P都向左移動時，甲圖中電壓表的示數將_，乙圖中電流表的示數將_，丙圖中電阻R的阻值將_（三空都選填“變大”、“變小”或“不變”）【例36】 小周同學在做探究“電流與電阻的關系”實驗時，他設計連接了如圖所示的實物連接圖（1）請你依題中的實物連接圖畫出相應的電路圖（2）實驗中，小周同學先將5的電阻R接入電路，電路連接完全正確，將滑動變阻器阻值調至最大處，閉合開關S就直接讀出了電流表的示數，并把數據記錄在表格中然后再分別用10和20的電阻替換5電阻，重復上述操作他在實驗操作過程中的錯誤是沒有保持電阻R的 不變（3）小周同學發(fā)現(xiàn)錯誤后重新進行實驗，得到的數據如下表所示根據表中的實驗數據得出的結論是： 物理量電阻R（）電流I（A）15210320（4）小周同學發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡，于是用這個小燈泡替換20的電阻后，繼續(xù)進行實驗電表測得示數如圖所示，可知小燈泡的阻值是 【例37】 如圖所示，在探究電流與電阻關系的實驗中，先把5歐姆的電阻接入M、N之間，滑片P滑到某一位置，此時電流表的示數為，再分別把10歐姆和15歐姆的電阻換接在M、N之間，接下來請你完成實驗分別換接10歐和15歐的電阻后，滑片P的調節(jié)方向要讀取對應的電流表示數，必須滿足的條件實驗結論【例38】 某同學用如圖（甲）所示的電路探究“通過導體的電流與導體電阻間的關系”，電源電壓保持不變（1）若電阻箱R1接入電路的電阻變大，為了保持電壓表示數不變，滑動變阻器接入電路的電阻應 （變大/變小/不變） （2）下表是該同學在試驗中測出的四組數據，其中第二次實驗中的電流表示數如圖（乙）所示，實驗序號R1/1/R1I/A1234第二次實驗中電流表的示數應該為 A通過做圖像能更直觀的的得出電壓一定時電流與電阻的關系請根據數據，在圖丙中作出該圖像（R1的對應倒數的值已在表中給出）；由所作圖像特點可知：電壓一定時，通過導體的電流與導體電阻的倒數成比，從而得出電流與電阻成反比【例39】 某學習小組利用滑動變阻器、兩個定值電阻R1、R2（5、10）、電壓表、電流表、電源（6V）、開關、導線若干等器材，做探究實驗（1）小明所在的實驗小組做探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗請你幫該小組設計一個記錄實驗數據的表格此實驗需多測幾組數據的目的是：_（2）下面是探究“串聯(lián)電阻R1兩端電壓和R2兩端電壓與兩電阻總電壓關系”時的電路圖根據電路圖，將沒有連接完的實物圖連接好導線不能交叉且適當選取電表量程若電路圖連接正確且電表完好，但不論怎樣調節(jié)滑動變阻器，電流表無示數，電壓表有示數，電路故障可能是（回答一種情況即可）：_【例40】 鉛筆芯是石墨和黏土混合制成的不同類型的鉛筆的筆芯軟硬程不同，其中6H的鉛筆芯最硬，6B的鉛筆芯最軟，HB的鉛筆芯軟硬居中鉛筆芯是導體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度是否有關呢？小明用如圖所示的裝置探究這個問題他先后將6B、HB和6H的鉛筆芯分別接入電路A、B兩點間，通過觀察 ，比較出三者電阻的大小用此方法比較電阻大小的依據是： 他選取的這三支鉛筆芯應滿足的條件是： 【例41】 實驗小組的同學用圖所示的電路，探究串聯(lián)電路中電阻兩端的電壓的變化量（）隨通過電阻電流的變化量（）的變化規(guī)律，他們分別通過調節(jié)滑動變阻器，測出了滑片在不同位置時電流表A、電壓表、電壓表的示數，并將數據記錄在表中請你根據表中的實驗數據，總結出串聯(lián)電路中電阻兩端的電壓變化量的絕對值（）隨通過電阻電流變化量的絕對值（）的變化規(guī)律的表達式為 12345432【例42】 實驗桌上有如下器材：電源一臺；調好的電流表、電壓表各一塊、開關一個、電阻箱一個、阻值為10的定值電阻R2和導線若干請你利用上述器材設計一個實驗探究R1與R2串聯(lián)的總電阻（即等效電阻）R與電阻R1的關系（1）在虛框中畫出實驗電路圖；（2）寫出主要實驗操作步驟（3）畫出實驗表格【例43】 小芳設計了如圖所示的實驗電路，其中是電阻箱，R2是阻值為10定值電阻，與R2串聯(lián)的總電阻（即等效電阻）用R表示小芳想通過實驗研究R與的關系請你幫她利用給出的實驗電路設計實驗驗證：R=+10請寫出實驗步驟并畫出實驗數據記錄表【例44】 實驗室有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電壓表一塊、電阻箱（電路圖符號）一個、阻值為5W的定值電阻多個、開關一個和導線若干利用這些器材，設計一個實驗證明：“當通過導體的電流一定時，導體兩端的電壓跟導體的電阻成正比”請你根據上述要求：（1）畫出實驗電路圖；（2）寫出實驗步驟；（3）設計出實驗數據記錄表【例45】 小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為6V）（1）根據小明設計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整（2）小明將第一次實驗得到的數據填入了下邊表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10更換為20，調節(jié)滑動變阻器的滑片P向_移動（“A”或“B”），直到_為止此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數值填入上表實驗序號電壓/V電阻/電流/A1410220（3）小明根據實驗數據得到如下結論：電流與電阻成反比請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見： ；【例46】 圖（甲）是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖，其中R1是定值電阻 （1）用筆畫線代替導線，補充圖（乙）中實驗器材的連接要求：滑動變阻器滑片向左移動時電阻變小實驗序號123電壓/V電流/A（2）當探究電流與電壓的關系時，通過調節(jié)變阻器滑片P的位置來改變_兩端的電壓三次改變滑片位置，測得三組電壓和電流值（見右表），發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是_的（選填“相同”或“不同”），固此可得出電流與電壓關系的初步結論：當電阻一定時，_（3）要探究電流與電阻的關系，僅憑圖（乙）所示器材是不夠的你認為（除導線外）還應增加的器材是_【例47】 用定值電阻做實驗，探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大 （2）閉合開關，向左移動變阻器滑片，電流表示數應 （選填“變大”、“不變”或“變小”）（3）調節(jié)滑動變阻器，把測量的數據填入下表，其中電流表示數為時電壓表示數如圖乙所示，其值為 V實驗次數12345電壓U/V電流I/A（4）在丙圖中作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系圖線【例48】 有一種測量人體重的電子秤，其原理圖如圖中的虛線所示，它主要由三部分構成：踏板和壓力杠桿ABO、壓力傳感器R（一個阻值可隨壓力大小而變化的電阻器），顯示體重的儀表G（其實質是電流表），其中已知壓力傳感器的電阻與其所受壓力的關系如下表所示：壓力F/N050100150200250300電阻R/錯誤！未找到引用源。300270240210180150120設踏板的杠桿組件的質量不計，接通電源后，壓力傳感器兩端的電壓為4.68V則：（1）利用表中數據歸納出電阻R隨壓力F變化的函數關系式：_；（2）該秤零刻度線（即踏板空載時的刻度線）應標在電流表刻度盤_毫安處；（3）如果某人站在踏板上，電流表刻度盤示數為20mA，這個人的體重是_【例49】 學習了電學知識后，小明、小亮和小艷所在的興趣小組發(fā)現(xiàn)：電學量的變化往往能夠用來反映力學、熱學、光學等物理量的變化在馮老師的點撥下，他們在探究過程中不斷完善和優(yōu)化方案，共同設計了一種用電學量的變化來反映力學量距離變化的裝置（1）如圖所示是他們最初設計的裝置原理圖圖中R0是定值電阻，ab是總電阻為9歐、長60cm、粗細均勻、電阻隨長度均勻變化，且沿豎直方向固定放置的金屬桿，M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導軌上下移動的小物塊，M上連有一根左端有滑片P、電阻不計的水平金屬細桿，細桿與導線以及P與ab均接觸良好，P在ab的中點時，對應于M既不上移也不下移的位置除金屬桿ab、小物塊M、金屬細桿和導軌外，他們還準備了以下器材：A電源（提供4V的穩(wěn)定電壓）B電流表A（量程0）C電壓表V1（量程03V）D電壓表V2（量程015V）E定值電阻R0（1歐、3歐、5歐和6歐的電阻各一個）F開關S一個，導線（足夠長）若干認真研究該原理圖后，小艷認為圖中只需一個電表即可，于是她將電流表去掉，則電流表所在處應該 （填“讓其斷路”或“用一根導線替代”）小明和小亮認為：該裝置應該盡量大地反映M移動的距離范圍，同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出M移動的距離值要達到此目的，電壓表應該選 （填器材序號字母）；定值電阻風應該選阻值為 歐的在他們改進并初步完善的設計方案中，P在ab的中點，M既不上移也不下移時，電壓表的示數是 （2）馮老師在充分肯定他們的設計方案后，提出個建議：能否在上述改進并初步完善的方案基礎上再想想辦法，使測量的距離范圍更大?他們經過熱烈討論后，決定增加一組滑輪組試試圖中的A、B、C是小明、小亮和小艷分別畫出的滑輪組與M連接的示意圖他們希望通過電表的示數間接反映繩上N點的移動距離，且要求N點移動距離范圍超過M小明的連接方式能夠達到目的嗎?請說明理由 （填“小明”、“小亮”或“小艷”）的連接方式，測量的N點移動距離范圍最大該連接方式中，電壓表量程的刻度線處表示的N點移動距離為 （填“向上”或“向下”移動的距離值）競賽選題【例50】 實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、符合實驗要求的電流表和電壓表各一支、開關一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干，請你設計一個實驗證明：“加在導體兩端的電壓與導體的阻值成正比”。畫出實驗電路圖，寫出主要實驗步驟?！纠?1】 小盟想利用一塊電流表和阻值已知的電阻測量電阻的阻值小盟選擇了滿足實驗要求的電源、電流表，并連接了實驗電路，如圖所示小盟的實驗步驟沒有寫完整，請你幫助小盟完成實驗步驟，并寫出電阻的表達式（1）閉合開關，斷開，讀出電流表的示數為；（2）_，讀出電流表的示數為；請用、和表示【例52】 實驗桌上有如下器材：電源一臺；調好的電流表一塊、開關一個、電阻箱一個；阻值已知但大小不同的定值電阻六個和導線若干請你從中選擇器材，設計一個實驗證明：“當電阻兩端的電壓保持不變時，通過電阻的電流跟電阻成反比”（1）畫出實驗電路圖；（2）寫出主要實驗操作步驟【例53】 實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電阻箱兩個、電壓表一只、電流表一只、開關一個、導線若干小明想利用實驗桌上的器材，設計一個實驗證明：“當通過電阻的電流保持不變時，電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比”請根據上述要求幫助小明畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟（1）實驗電路圖（2）實驗步驟【例54】 如圖甲所示，曉敏想用該電路研究通過電路中的電流與AB兩點間電阻阻值的關系（1）請用筆畫線代替導線，將實物電路連接好；（2）閉合開關，電流表示數如圖乙所示，則電流表示數是 A，此時電壓表指針恰好指在的位置，由此可以計算出AB兩點間電阻的阻值是 在實驗過程中，若將AB兩點間的電阻更換為15時，應將滑動變阻器的滑片向 移動（填“左”或“右”） 【例55】 在“探究導體中的電流與導體兩端的電壓關系”的過程中，小文設計了如圖所示的實驗電路他分別對三個阻值不同的電阻測出實驗數據并記錄在表格中（1）通過分析比較實驗數據，可知：_（2）圖是小文根據實驗數據畫出的三個電阻的圖象其中是_電阻（甲、乙或丙）的圖象（3）小文又連接了如圖所示的電路，電源電壓保持不變閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器，電壓表的示數隨電路中電流變化的圖象如圖中甲、乙所示根據圖象可知：電源電壓為，電阻的阻值為 【例56】 小陽用圖甲所示的電路，研究通過導體的電流與導體電阻的關系電源兩端電壓為6V且保持不變，實驗過程中，他做了六次實驗，每次改變電阻箱R'的阻值后，通過調節(jié)滑動變阻器始終保持R'兩端的電壓不變，記下相應的電流值根據記錄的六組數據，他在方格紙上描出了電流I與電阻箱阻值R'的關系圖線，如圖乙（1）小陽在實驗過程中，控制電阻箱R'兩端的電壓是 V；（2）小陽根據圖像分析當通過R'的電流為，滑動變阻器接入電路中的電阻是【例57】 在做利用“滑動變阻器改變電路中電流”的實驗時：（1）連接電路時，開關應 ，電路接好后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片放在阻值 的位置（2）要求電壓表測燈泡兩端電壓，電流表測通過燈泡的電流，且當滑片向左移時，電流表示數變大，畫出電路圖，并用筆畫線代替導線將如圖所實物連接好（3）實驗時，若發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，燈泡的亮度都不變且較暗，則原因可能是 （4）實驗時，若觀察到電流表示數變大，則電壓表的示數 （填“變大”、“變小”或“不變”）【例58】 在一次實驗中需要測量小燈泡兩端的電壓和流過它的電流，聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路，同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯，主張拆了以后重新連接，可時間來不及了，小剛眼球一轉，在如圖所示的電路中只增加了一根導線，電路就正常工作了，問：（1）在電路更正以前，如果閉合圖示電路中的開關，電壓表的讀數約為多少？電流表的讀數約為多少？小燈炮發(fā)光情況如何？（2）在圖中畫出小剛連接的那根導線【例59】 實際使用中，電流表的阻值雖然很小但并不零，因此串聯(lián)在電路中有分壓作用；電壓表的阻值雖然很大但不是無窮大，因此并聯(lián)在電路中有分流作用當我們用伏安法測電阻的阻值時可以有兩種連接方法，如圖所示請分析說明為了提高測量的精確度，待測電阻值在什么情況下用甲圖所示的電路？什么情況下用乙圖所示電路？為什么？【例60】 在物理實驗中常用到等效替代法例如將一個的電阻替換某支路中和串聯(lián)的電阻，在其他條件不變的情況下，該支路中電流不變，說明一個的電阻與阻值為和串聯(lián)的電阻對電流的阻礙作用是等效的，所以可用的電阻替代和串聯(lián)的電阻在用如圖所示電路測量未知電阻的實驗中，用的就是等效替代法其中是待測電阻（阻值大約幾百歐），是滑動變阻器，是電阻箱（電阻箱的最大電阻值大于）（1）請根據實驗電路圖把下列主要實驗步驟中的空白填齊 按電路圖連好電路，并將電阻箱的阻值調至最大 閉合開關S1前，滑片置于 端（選填“a”，或“b”） 閉合開關S1 閉合開關