條件語(yǔ)句學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確理解條件語(yǔ)句的概念，2.掌握條件語(yǔ)句的結(jié)構(gòu).3.會(huì)應(yīng)用條件語(yǔ)句編寫程序. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：條件語(yǔ)句的步驟、結(jié)構(gòu)及功能. 難點(diǎn)：會(huì)編寫程序中的條件語(yǔ)句. 教學(xué)基本流程： 復(fù)習(xí)回顧，問題引入-問題導(dǎo)學(xué)，條件語(yǔ)句總結(jié)-例題展示，鞏固提高-練習(xí)反饋-小結(jié)作業(yè)教學(xué)情景設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)回顧，問題引入復(fù)習(xí)回顧1. 提問：算法的三種邏輯結(jié)構(gòu)？條件結(jié)構(gòu)的框圖模式？2. 提問：輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句的格式與功能？問題引入3. 一次招生考試中，測(cè)試三門課程，如果三門課程的總成績(jī)?cè)?00分及以上，則被錄取. 請(qǐng)對(duì)解決此問題的算法分析，畫出程序框圖. （變題：總成績(jī)?cè)?00分以下，則不被錄取）二、問題導(dǎo)學(xué)，條件語(yǔ)句總結(jié)學(xué)生閱讀教材，完成下列問題：1、畫出兩種條件結(jié)構(gòu)的框圖模式？2、試讀問題引入中程序，說說新的語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)及含義.3、 條件語(yǔ)句的一般有兩種： 4、條件語(yǔ)句格式5、條件語(yǔ)句及框圖教師引導(dǎo)學(xué)生分析條件語(yǔ)句的流程，并做說明：1）“條件”是由一個(gè)關(guān)系表達(dá)式或邏輯表達(dá)式構(gòu)成，其一般形式為“<表達(dá)式><關(guān)系運(yùn)算符><表達(dá)式>”，常用的運(yùn)算符有“>”（大于）、“<”（小于）、“>=”（大于或等于）、“<=”（小于或等于），“<>”（不等于）. 關(guān)系表達(dá)式的結(jié)果可取兩個(gè)值，以“真”或“假”來表示，“真”表示條件滿足，“假”則條件不滿足.2）“語(yǔ)句”是由程序語(yǔ)言中所有語(yǔ)句構(gòu)成的程序段，即可以是語(yǔ)句組.3）條件語(yǔ)句可以嵌套，即條件語(yǔ)句的THEN或ELSE后面還可以跟條件語(yǔ)句，嵌套時(shí)注意內(nèi)外分層，避免邏輯混亂.三、例題展示，鞏固提高1）例1：編寫程序，輸入一元二次方程ax2bxc0的系數(shù)，輸出它的實(shí)數(shù)根（教法：算法分析 畫程序框圖 編寫程序 給出系數(shù)的一組值，分析框圖與程序各步結(jié)果） 注意：解方程之前，先由判別式的符號(hào)判斷方程根的情況. 函數(shù)SQR()的功能及格式.2）討論：例1程序中為何要用到條件語(yǔ)句？條件語(yǔ)句一般用在什么情況下？ 3） 練習(xí)：編寫程序，使得任意輸入的2個(gè)實(shí)數(shù)從小到大排列.4）例2：編寫程序，使得任意輸入的3個(gè)實(shí)數(shù)從小到大排列. （討論：先用什么語(yǔ)句？用具體的數(shù)值給a、b、c，分析計(jì)算機(jī)如何排列這些數(shù)？寫出程序 畫出框圖 說說算法 變式：如果是4個(gè)實(shí)數(shù)呢？小結(jié)：條件語(yǔ)句的格式與功能及對(duì)應(yīng)框圖. 編程的一般步驟：1）算法分析 ：2）畫程序框圖：3）寫出程序：四、練習(xí)反饋： 1、編寫程序，判斷一個(gè)整數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)，即從鍵盤上輸入一個(gè)整數(shù)，輸出該數(shù)的奇偶性。2、.閏年是指年份能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除的年份。編寫一個(gè)程序，判斷輸入的年份是否為閏年。3、編寫一個(gè)程序，輸入兩個(gè)整數(shù)a，b，判斷a是否能否被b整除。4、已知函數(shù)編寫一個(gè)程序，輸入自變量x的值，輸出相應(yīng)的函數(shù)值。.五、小結(jié)與作業(yè)小結(jié)：作業(yè)：2. 試編寫程序進(jìn)行印刷品郵資的計(jì)算. （前100g 0.7元，以后每100g 0.4元）