第3節(jié) 平面鏡成像學(xué)案 年級科目課 題課型授課時間課時數(shù)主備人八物理平面鏡成像新授學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)難點(diǎn)是虛像概念的建立創(chuàng)導(dǎo)設(shè)入情新境課你平時照鏡子時，你會看到鏡中的“你”，那就是你的像。像和你的大小有什么關(guān)系？現(xiàn)在請你把你的手放在鏡子上，你會看到鏡中的 “手”和你的手大小有什么關(guān)系？自主學(xué)習(xí)合作探究一、平面鏡成像規(guī)律的探究：1.教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)并回答以下問題：(1)物體在平面鏡中所成的像是正立還是倒立?_能否用光屏接?。縚(2)像的大小與物體的大小關(guān)系如何？_(3)像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離關(guān)系是否相等？_ (4)像與物連線和鏡面是否垂直？(5)像與物的左右對應(yīng)關(guān)系如何？ _學(xué)生討論總結(jié)平面鏡成像特點(diǎn)：_。學(xué)生閱讀67頁“討論交流”：物和像關(guān)于_對稱。2.教師指導(dǎo)學(xué)生動手模擬實(shí)驗(yàn)并讓學(xué)生總結(jié)虛像的特點(diǎn)：(1)_(2)_(3)_自主學(xué)習(xí)合作探究3.學(xué)生思考：（1）用玻璃板來代替平面鏡的目的是（2）實(shí)驗(yàn)中對兩只蠟燭的要求如何？ 這是為了 _（3）在尋找蠟燭像的位置時，無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是: _（4）在尋找蠟燭的像的時候，在玻璃板后找到兩個像，原因是：_。二、平面鏡成像的原理：學(xué)生閱讀67頁了解平面鏡成像原理是_。三、 平面鏡的應(yīng)用：1. 成像：2.改變光路：課堂小結(jié)學(xué)生收獲教師反思當(dāng)堂訓(xùn)練見下頁作業(yè)布置練習(xí)冊第3節(jié)領(lǐng)導(dǎo)簽字【當(dāng)堂練習(xí)】1.平靜水面能形成水面上物體的“倒影”，這“倒影”是( )A.倒立的實(shí)像 B.縮小的實(shí)像 C.等大的虛像 D.等大的實(shí)像2.某人站在平面鏡前2 m處，身后3 m處有一幅畫，則畫的像離此人( )A.5 m B.6 m C.7 m D.8 m3、一個1.6m高的同學(xué)，站在平面鏡前2m遠(yuǎn)的地方，像與他的距離是 ，當(dāng)他向平面鏡靠近時，鏡中的像到鏡面的距離將 ，像的大小將 ，像高是4.當(dāng)人站在豎直的平面鏡前5m處，人與像的距離為 m；若人以2 m/s的速度向平面鏡走去，則像向平面鏡移動的速度是 m/s。5、在水深為5 m的水池中看到了天上的月亮，則水中的月亮到水面的距離是A、小于5 m B、大于5 m C、等于5 m D、無法確定 （ ）6.反射光線和平面鏡的夾角為15°，則入射角為 ，若轉(zhuǎn)動平面鏡，使入射角減小30°，則反射光線和入射光線的夾角是 。7.如圖12所示，一束太陽光沿與豎直方向成30°角的方向射來，欲使用一個平面鏡使之沿水平方向射出。在圖中畫出平面鏡應(yīng)放置的位置并標(biāo)出鏡面與水平面的夾角。8、畫出物體AB在平面鏡中的像。9、MN是平面鏡，S是點(diǎn)光源，P是平面鏡前的一點(diǎn)，在圖中畫出過P點(diǎn)的反射光線。10、如圖所示，SA為入射光線，S是發(fā)光點(diǎn)S的像，畫出平面鏡并完成光路圖。