《河北省承德市平泉縣回民中學八年級物理上冊 6.2 密度講學稿1（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省承德市平泉縣回民中學八年級物理上冊 6.2 密度講學稿1（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、6.2 密度 學習目標： 1.掌握密度的概念、計算公式及單位， 2.能運用密度知識解決簡單問題。 重點.難點: 密度的概念、應用密度的定義式及變形公式解決一些簡單的實際問題。 教學過程： 是鐵的質量大還是木頭的質量大？ 1．體積：國際單位_________( ),常用_______( )又叫( )._________( )又叫( ) 30dm3=________L=_______ m3 45c m3=_________L=_______ m3 23 dm3=_________ m3=_________ c m3 練習：完成下列

2、的單位換算： 30 c m3=_____________ m3 25L=____________d m3=___________ m3 16mL=____________L=_______________ d m3=___________ m3 2.質量 質量的國際單位是_____( )常用單位中有___( )____( )____( ) 單位換算:1t=________kg 1g=_______kg 1mg=_______kg 3．物體體積與質量的關系 (1) 體積相同的不同物質質量關系： 10c m3的鐵質量______g 10c

3、 m3的銅質量______g 結論:物質不同的物體,體積相同質量________即不同物質的物體質量與體積的比值_______ (2) 質量相同的不同物質的物體體積的關系 80g的水的體積是_________ 80g的酒精的體積是________ 結論: 物質不同的物體,質量相同體積_____,即不同物質的物體質量與體積的比值_________ (3) 物質相同不同的物體, 質量與體積的關系 50ml的水的質量________ 80mL的水的質量__________ 結論:同種物質質量與體積的比值_________ 即同種物質的物體質量與體積成________ 練習: 1

4、mL水的質量是1g,1L水的質量是_______ ; 1 m3水的質量是___________ 3. 不同物質的物體體積相等,質量不等. 質量相等的體積不等. 即不同種物質的物體質量與體積比值不同;同種物質質量越大,體積越大, 即同種物質的物體質量與體積的比值相同.所以物體的質量與體積的比值反映了物質的特性,物理學上用密度來表示這種特性 (1) 定義:單位體積的某種物質的質量叫這種物質的密度. (2)根據(jù)密度的定義,可得密度的計算公式: ρ=m/v 式中m表示物體的______,國際單位用_______ V表示物體的______,主單位用_____則ρ表示這物體的材料____,單位__

5、___ 如果m的單位g, V的單位用cm3,則ρ的單位即為____、_____ 1克／厘米3=1000千克／米3． Ρ水=__________________千克／米3．,表示 課堂檢測 1、_____________________________ 叫作這種物質的密度，水的密度是________=____________ (2)國際單位制中，質量的單位是______ ，體積的單位是______ ，密度的單位是______ ，讀作______ ． 2．下列說法正確的是（? ） A.物質的密度與質量成正比B.物質的密度與體積成反比 C.質量相同的物體密度也相同 D.不同物質制成的等

6、質量的實心物體,體積一般不相等 3、對于密度公式ρ=m/v的理解，下列說法正確的是( )。 A．密度ρ與質量m成正比. 標準 B．密度ρ與體積V成反比 C．密度ρ與體積V和質量m無關 D．密度ρ在數(shù)值上等于m與V的比值 4、關于物質密度，下列說法正確的是（ ） A．某種物質的密度是這種物質單位質量的體積 B．將一杯水等分成兩杯，則每個杯中水的密度都為原來的1/2 C．密度是物質本身的一種特性，只與物體的種類有關 D．根據(jù)ρ=m/v，可知ρ與m成正比，ρ與v成反比 5、灰鑄鐵的密度是7.2×103kg/m3，下面敘述正確的是 A．體積1 m3的灰鑄鐵，質量是7.2×103kg　　B．體積0.5m3的灰鑄鐵，密度是3.6×103kg/m3C．質量是1kg的灰鑄鐵，體積是7.2×103m3　　 D．質量是0.5kg的灰鑄鐵，密度是3.6×103kg/m3 6、下列物理量中表示物質屬性的是 [ ] A ．質量 B ．體積 C ．溫度 D ．密度 四.小結 1．本節(jié)課你學到了什么？請寫下來 2．你還有什么疑問嗎？請及時提出并解