2020中考核心考點(diǎn)二輪專項(xiàng)訓(xùn)練專題一 聲學(xué)一、中考回放1.(2020桂林)如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。下列說(shuō)法中正確的是（ ）A說(shuō)明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大B說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)C便于分辨出音叉振動(dòng)發(fā)聲時(shí)的音色是否相同D便于分辨出音叉振動(dòng)所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波【解析】探究聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，乒乓球被多次彈開說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；利用乒乓球把音叉的振動(dòng)放大，便于觀察，這里用到了轉(zhuǎn)換法的實(shí)驗(yàn)方法。A說(shuō)明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大，錯(cuò)誤，乒乓球彈開的幅度大，說(shuō)明響度大；B說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)，正確；C同一個(gè)音叉，音色相同，故C錯(cuò)誤；D乒乓球只是起放大振幅的作用，人耳不能分辨超聲和次聲，故D錯(cuò)誤；故選B?！敬鸢浮緽【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)，首先對(duì)與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)要熟悉，如聲音產(chǎn)生的原因，與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的音調(diào)、響度和音色等知識(shí)；其次要知道轉(zhuǎn)換法的實(shí)驗(yàn)方法。2.（2020隨州）據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）A大象之間的“交談”有時(shí)用超聲波，聲音很小，人類聽(tīng)不見(jiàn)但大象們能聽(tīng)清B靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時(shí)突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，這可能是狗狗聽(tīng)到了人類聽(tīng)不見(jiàn)的聲音C家人之間悄悄說(shuō)話，身邊的狗狗無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)椤扒那脑挕钡念l率狗狗是無(wú)法感知的D因?yàn)榇笙蠛凸返摹鞍l(fā)聲頻率”沒(méi)有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)【解析】圖中給出了人和動(dòng)物的發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍，不要把二者混淆了。A大象的發(fā)聲的頻率范圍是14-24Hz，而聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍是1-2000Hz，所以大象交談時(shí)有的是次聲波，人類聽(tīng)不到，但大象能聽(tīng)到，故A錯(cuò)誤；B狗的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍遠(yuǎn)大于人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，所以狗能聽(tīng)到人聽(tīng)不到的聲音，故B正確；C人說(shuō)悄悄話，只是聲音的響度小，頻率范圍在狗的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)，故狗是能聽(tīng)到的，C錯(cuò)誤；D狗叫大象聽(tīng)到，一個(gè)是發(fā)聲頻率，一個(gè)是聽(tīng)覺(jué)頻率，從上圖看出狗的發(fā)聲頻率在大象的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)，故D錯(cuò)誤；故選B?！敬鸢浮緽【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)發(fā)聲頻率和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍的理解，這是同學(xué)們?nèi)菀缀雎缘囊粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以要引起同學(xué)的重視。3.(2020沈陽(yáng)) 如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲。對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法正確的是（ ）A樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的B變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)D撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色【解析】A樂(lè)曲的聲音是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，通過(guò)空氣傳播進(jìn)入人耳，故A正確；B變換手指按壓的位置，是改變了琴弦發(fā)聲部分的長(zhǎng)度，從而改變了音調(diào)，故B錯(cuò)誤；C用力撥動(dòng)琴弦，增大了發(fā)聲的響度，故C錯(cuò)誤；D因?yàn)椴煌那傧掖旨?xì)不同，所以撥動(dòng)不同的琴弦，是改變音調(diào)，故D錯(cuò)誤；故選A。【答案】A【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合生活實(shí)例綜合考查了聲音的產(chǎn)生和傳播及聲音的特性方面的知識(shí)，這就強(qiáng)調(diào)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)要會(huì)聯(lián)系生活現(xiàn)象來(lái)分析。4.（2020湖北）廣場(chǎng)舞是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的（）A住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩 B禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)C跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂(lè)的耳機(jī) D住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置【解析】控制噪聲有三條途徑，即在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱和在人耳處減弱；但注意還要結(jié)合具體情況來(lái)分析。A住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲了耳罩，在人耳處減弱噪聲，是有效的，但不合理；B禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)，在聲源處減弱噪聲，是有效的，但不合理；C跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂(lè)的耳機(jī)，既控制了噪聲的產(chǎn)生，音樂(lè)也能進(jìn)入大媽的耳朵，所以有效且合理，故C正確；D住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，并不能減弱噪聲，故無(wú)效不合理。故選C?！敬鸢浮緾【點(diǎn)評(píng)】本題考查了控制噪聲方面的知識(shí)，既要掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)根據(jù)具體的實(shí)例來(lái)進(jìn)行分析。5.（2020廣州）甲聲音波形如圖4所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下圖中的哪一幅（ ）【解析】不同音調(diào)聲音的波形圖體現(xiàn)在波的密集程度不同；不同響度聲音的波形圖體現(xiàn)在波的幅度不同；不同音色聲音的波形圖體現(xiàn)在波的形狀不同。所以本題只是改變了聲音的音調(diào)，因此只是波的密集程度發(fā)生了改變，并不能改變波的幅度和形狀，故正確答案是B?！敬鸢浮緽【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)波形圖的認(rèn)識(shí)，要注意理解音調(diào)、響度和音色不同的波形圖的特點(diǎn)。6.（2020成都）關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（ ）A人們小聲說(shuō)話，聲音的音調(diào)一定低B用力敲鼓，站在近處和遠(yuǎn)處的人聽(tīng)到的鼓聲的響度是一樣的C能聽(tīng)出電話里誰(shuí)在說(shuō)話，是根據(jù)聲音的音色辨別的D在公路旁設(shè)置聲音屏障是在聲源處消除了噪聲【解析】探究聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，乒乓球被多次彈開說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；利用乒乓球把音叉的振動(dòng)放大，便于觀察，這里用到了轉(zhuǎn)換法的實(shí)驗(yàn)方法。A說(shuō)明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大，錯(cuò)誤，乒乓球彈開的幅度大，說(shuō)明響度大；B說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)，正確；C同一個(gè)音叉，音色相同，故C錯(cuò)誤；D乒乓球只是起放大振幅的作用，人耳不能分辨超聲和次聲，故D錯(cuò)誤；故選C?！敬鸢浮緾【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)，首先對(duì)與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)要熟悉，如聲音產(chǎn)生的原因，與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的音調(diào)、響度和音色等知識(shí)；其次要知道轉(zhuǎn)換法的實(shí)驗(yàn)方法。7（2020綏化）吼猴是世界上叫聲最響的動(dòng)物之一，它以雷鳴般的吼聲警告其它動(dòng)物不要侵犯它的領(lǐng)地這里的“雷鳴般”描述的是聲音的 特性人們可以根據(jù)聲音的 特性分辨出吼猴的叫聲【解析】聲音的三個(gè)特性：音調(diào)表示聲音的高低；響度表示聲音的大??；音色表示聲音的特色。“雷鳴般”說(shuō)明聲音的響度大；根據(jù)音色來(lái)分辨猴子的叫聲?！敬鸢浮宽懚?；音色【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)聲音的特性的理解，這里要根據(jù)題目字里行間給出的意思來(lái)進(jìn)行分辨，不要根據(jù)字面意思得出結(jié)論。8.（2020貴陽(yáng)）隨著社會(huì)的發(fā)展，噪聲污染越來(lái)越嚴(yán)重地影響著我們的身心健康請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)物理知識(shí)和生活實(shí)際，為我市創(chuàng)建宜居城市，提出兩條減弱噪聲的合理措施解：從減弱噪聲的三種途徑上考慮：公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，這是在聲源處減弱噪聲，植樹造林；在高速公路兩旁修建隔音墻，即是通過(guò)在聲音的傳播過(guò)程中減弱了噪聲的傳播【解析】減弱噪聲可從三條途徑上來(lái)考慮：在聲源處減弱：如公共場(chǎng)合不大聲喧嘩、小區(qū)附近禁止鳴笛等；在傳播過(guò)程中減弱：如植樹造林、在小區(qū)附近修建隔音墻等；在人耳處減弱；但就本題而言，只能從前兩方面來(lái)考慮?！敬鸢浮抗矆?chǎng)合不大聲喧嘩；小區(qū)附近禁止鳴笛等；植樹造林；在小區(qū)附近修建隔音墻等。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了減弱噪聲的途徑在生活中的實(shí)際應(yīng)用，要注意聯(lián)系實(shí)際提出切實(shí)可行的辦法。二、15年中考考點(diǎn)解讀聲現(xiàn)象是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。本專題主要考查的是一些與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的聲學(xué)初步知識(shí)，考查的重點(diǎn)是聲音的產(chǎn)生與傳播，它是解釋各種聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)；及樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色。學(xué)生解題的難點(diǎn)主要有兩個(gè)：一是理解聲音的傳播需要介質(zhì)；二是理解樂(lè)音的三個(gè)特征。噪聲污染已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，近幾年在中考中出現(xiàn)的比較多，要注意聯(lián)系實(shí)際來(lái)解決噪聲問(wèn)題。三、2020中考應(yīng)考策略本專題在中考中出題形式以填空題、選擇題為主。本專題的解題方法技巧主要是重視知識(shí)的應(yīng)用，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.對(duì)基本概念不僅要理解和熟記，而且要學(xué)會(huì)對(duì)易混淆的概念（如音調(diào)、響度、音色）進(jìn)行比較，找出它們的異同點(diǎn)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用；2.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但物體振動(dòng)，人不一定能聽(tīng)到聲音，人耳要聽(tīng)到聲音必須要同時(shí)具備三個(gè)條件：發(fā)聲體的振動(dòng)頻率必須在20Hz-20000Hz之間；聲源與人耳之間有傳聲的介質(zhì)；有正常的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)；3.在分析聲音的傳播條件時(shí)要抓住“需要介質(zhì)”這一關(guān)鍵，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下在固體中傳聲最快，在液體中次之，在氣體中最慢，在真空中不能傳聲。在同種介質(zhì)中聲音的傳播速度還與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越快；4.在區(qū)分聲音的特征時(shí)，要知道音調(diào)高的響度不一定大，響度大的音調(diào)不一定高。在聲音的傳播過(guò)程中，音調(diào)、音色一般不變，響度會(huì)隨著傳播距離的改變而發(fā)生變化；5.在解釋噪聲的危害與控制問(wèn)題時(shí)，掌握樂(lè)音與噪音的聯(lián)系，知道樂(lè)音在特定條件下也會(huì)變成噪聲?？刂圃肼晳?yīng)著眼于消聲、吸聲、隔聲三個(gè)環(huán)節(jié)。四、2020中考應(yīng)考演練1.關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法正確的是（）A聲音可以在真空中傳播 B聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的C聲音的傳播不需要時(shí)間 D敲鼓時(shí)，聽(tīng)到鼓聲，鼓面不振動(dòng)【解析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。A聲音可以在真空中傳播，錯(cuò)誤，真空不能傳聲；B聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，正確；C聲音的傳播不需要時(shí)間，錯(cuò)誤；D敲鼓時(shí)，聽(tīng)到鼓聲音，鼓面一定在振動(dòng)，故D錯(cuò)誤；故選B?！敬鸢浮緽【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音產(chǎn)生和傳播的知識(shí)，要著重把握聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。2.星光中學(xué)有一個(gè)l50m × 70m大小的操場(chǎng)，廣播室在操場(chǎng)兩端架起兩個(gè)音箱S1和S2(如圖)，吳老師繞場(chǎng)一周試聽(tīng)了一番，在甲、乙、丙、丁四處(它們分別是各邊的中點(diǎn))，覺(jué)得有兩處聲音含混不清，則這兩處是（ ）A乙和丁 B甲和乙 C丙和丁 D甲和丙【解析】人和兩個(gè)聲源之間的距離相同時(shí)，兩個(gè)聲源發(fā)出的同一內(nèi)容的聲音到達(dá)人耳時(shí)間相同，聽(tīng)起來(lái)具有立體感；同一內(nèi)容的聲音如果不同時(shí)到達(dá)人耳，就會(huì)相互干擾，含混不清。由圖可見(jiàn)，乙和丁距離兩個(gè)聲源一樣遠(yuǎn)，聲音同時(shí)到達(dá)，不會(huì)產(chǎn)生干擾，會(huì)聽(tīng)起來(lái)比較洪亮；而甲和丙兩處則不同，距離兩個(gè)聲源的遠(yuǎn)近明顯不同，兩個(gè)聲源傳來(lái)的聲音相互干擾，導(dǎo)致聽(tīng)不清楚故選D【答案】D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲源距離和聽(tīng)到聲音的關(guān)系，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，比較簡(jiǎn)單。3.2020年中央電視臺(tái)舉辦的青年歌手大獎(jiǎng)賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低” 是指聲音中的（ ）A音調(diào) B音色 C響度 D振幅【解析】歌手比賽中的高音和低音是指音調(diào)，故選A。【答案】A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的特性，比較簡(jiǎn)單。4.雅安地震時(shí)，解放軍及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅(jiān)硬物體，其目的是（）A將周圍物體砸開B利用聲傳遞能量C利用聲傳遞信息D消除寂寞【解析】地震被埋在廢墟中的求生措施之一便是敲擊堅(jiān)硬的固體，如水管等，這是利用了聲音傳遞信息，因?yàn)楣腆w傳聲的效果好，故選C?！敬鸢浮緾【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音傳播的知識(shí)，固體傳聲速度快，而且效果好。5.（2020威海）通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（ ）A臨街的房屋安裝隔音玻璃 B學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛C在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩 D在城市道路旁安裝隔聲板【解析】A臨街的房屋安裝隔音玻璃，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，不符合題意；B學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛，是在聲音的產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲，符合題意；C在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩，是在聲音的接收環(huán)節(jié)控制噪聲，不符合題意；D在城市道路旁安裝隔聲板，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，不符合題意；故選B。【答案】B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了控制噪聲的途徑，要注意結(jié)合實(shí)際來(lái)理解。6.時(shí)值仲夏，常聽(tīng)見(jiàn)“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時(shí)覺(jué)得悅耳，有時(shí)又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞下列說(shuō)法正確的是（）A緊閉門窗是通過(guò)防止噪聲的產(chǎn)生來(lái)控制噪聲B戴上耳塞是通過(guò)阻斷噪聲的傳播來(lái)控制噪聲C我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同D蛙聲和蟬鳴都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的【解析】A緊閉門窗是通過(guò)防止噪聲的產(chǎn)生來(lái)控制噪聲，錯(cuò)誤，這是通過(guò)阻斷噪聲的傳播來(lái)控制噪聲的；B戴上耳塞是通過(guò)阻斷噪聲的傳播來(lái)控制噪聲，錯(cuò)誤，這是通過(guò)防止噪聲進(jìn)入耳朵來(lái)控制噪聲的；C我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同，錯(cuò)誤，不同昆蟲的叫聲是根據(jù)音色來(lái)分辨的；D蛙聲和蟬鳴都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的，正確，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；故選D?！敬鸢浮緿【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了與聲有關(guān)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要注意知識(shí)的綜合應(yīng)用練習(xí)。7.如圖所示，四個(gè)相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是【解析】解這類題首先要明確一個(gè)基本的常識(shí)，“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”這四個(gè)音階音調(diào)是逐漸變高。其次要知道吹瓶口時(shí)的發(fā)聲體空氣柱，因?yàn)榭諝庵介L(zhǎng)，音調(diào)越低；空氣柱越短，音調(diào)越高。據(jù)此分析，音調(diào)從低到高的順序依次是：丙、乙、甲、丁。【答案】丙、乙、甲、丁【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的特性的知識(shí)，要注意從發(fā)聲體的角度來(lái)分析音調(diào)的高低。8.海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較，音調(diào)較。如圖（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的500kg的海豚和100t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，_（甲/乙）是藍(lán)鯨發(fā)出的。（甲）（乙）【解析】音調(diào)有高低之分，響度有大小之分，故有力而低沉，說(shuō)明響度大，音調(diào)低；在波形圖上，音調(diào)越高，波形越密；響度越大，波幅越大，故質(zhì)量大的藍(lán)鯨叫聲的波形圖應(yīng)該是甲；質(zhì)量小的海豚叫聲的波形圖應(yīng)該是乙?！敬鸢浮看螅坏?；甲【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音產(chǎn)生和傳播的知識(shí)，要著重把握聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。9. 在圖所示的漫畫中，小明在大鐘里，小軍在外面使勁敲鐘，沒(méi)想到把自己震得很難受，在里面的小明反倒若無(wú)其事，你知道這是什么原因嗎？【解析】聲音是以波的形式在介質(zhì)中傳播的，利用聲波反射原理可實(shí)現(xiàn)“以聲消聲”。在吊鐘的中心部分，由于鐘壁傳來(lái)的聲音相互抵消，往往聽(tīng)不到多大聲音，這在聲學(xué)上成為“以聲消聲”所以小明在大鐘里，小軍在外面使勁敲鐘，沒(méi)想到把自己震得很難受，在里面的小明反倒若無(wú)其事?！敬鸢浮吭诘蹒姷闹行牟糠?，由于鐘壁傳來(lái)的聲音相互抵消，往往聽(tīng)不到多大聲音，這在聲學(xué)上成為“以聲消聲”所以小明在大鐘里，小軍在外面使勁敲鐘，沒(méi)想到把自己震得很難受，在里面的小明反倒若無(wú)其事。【點(diǎn)評(píng)】在實(shí)際生活生產(chǎn)中，常利用“以聲消聲”這一原理消除噪聲如摩托車的消聲管的形狀就是借助于管道截面的突然擴(kuò)張（或收縮）或旁接共振腔，使沿管道傳播的某些頻率的聲波在突變處向聲源方向反射回去，從而達(dá)到消聲的目的。10.微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz11.502131231.002.001284348.502.50656用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示，讀數(shù)是cm。三根管中音調(diào)最低的是號(hào)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。答：（能/不能）； 理由：小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。實(shí)驗(yàn)方案：；判斷方法：?！窘馕觥靠潭瘸叩淖x數(shù)要注意估到分度值的下一位；音調(diào)由頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低；根據(jù)控制變量法的思路，要探究發(fā)聲的頻率與長(zhǎng)度的關(guān)系，要保持直徑不變；要探究發(fā)聲的頻率與直徑的關(guān)系，要保持長(zhǎng)度不變，因?yàn)楸砀裰袥](méi)有控制變量，所以不能得出結(jié)論；要探究聲音是由擺動(dòng)產(chǎn)生的，可讓金屬管不振動(dòng)，只擺動(dòng)，聽(tīng)它能否發(fā)聲即可。【答案】20.50；3；不能；沒(méi)有控制變量；將金屬管懸掛，輕推使其擺動(dòng)；若能聽(tīng)到其發(fā)聲，則說(shuō)明發(fā)聲是由擺動(dòng)產(chǎn)生的，反之則不是由擺動(dòng)產(chǎn)生的。【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)綜合考查了與聲有關(guān)的知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，但整體比較簡(jiǎn)單。