《2020九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 第1節(jié) 兩種電荷學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 第1節(jié) 兩種電荷學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15章 第1節(jié) 兩種電荷 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)：知道摩擦起電現(xiàn)象；知道物體帶電的性質(zhì)；知道自然界存在兩種電荷；知道電荷間的相互作用規(guī)律；知道驗(yàn)電器的構(gòu)造、原理；知道電荷量及其單位；知道摩擦起電及物體是否顯電性的原因。 技能：通過實(shí)驗(yàn)，會(huì)使用驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)合作精神。 重點(diǎn)：知道摩擦起電現(xiàn)象；知道物體帶電的性質(zhì)；知道自然界存在兩種電荷。 難點(diǎn)：知道摩擦起電及物體是否顯電性的原因。 學(xué)習(xí)過程： 一

2、、課前預(yù)習(xí) 1.自然界只有 種電荷. 2.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫 ，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫 。 3.電荷間的相互作用：同種電荷 ，異種電荷 。 4.電荷量： 叫電荷量，簡稱電荷。其單位是 ，簡稱 ，符號(hào) 。 5.容易導(dǎo)電的物體叫 ；如： 、人體、大地、酸堿鹽溶液； 6.不容易

3、導(dǎo)電的物體叫 ，如： 、玻璃、塑料等 二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 在干燥的天氣里，衣服表面容易吸附灰塵；與頭發(fā)摩擦過的塑料尺、塑料筆桿，能吸起紙屑；用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來…… 下面我們將研究這方面的現(xiàn)象。 三、課內(nèi)學(xué)習(xí)，合作探究，展示匯報(bào)： 1.兩種電荷 （1）閱讀課本32頁內(nèi)容，請(qǐng)自主完成下列問題。 思考：當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會(huì)隨梳子“飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會(huì)粘在皮膚上，在晚上脫衣時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？ 小結(jié)：摩擦過的物體

4、具有了吸引 的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或說物體帶了 。習(xí)慣上我們把帶了電的物體叫做 。 用摩擦的方法使物體帶電，叫做 。 （2）認(rèn)真觀察15.1-1并閱讀33頁內(nèi)容，完成有關(guān)問題： ① 經(jīng)摩擦過的玻璃棒、橡膠棒 （能或不能）吸引輕小物體。 ② 自然界只有 種電荷，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫 ，可用“+”表示。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫 。可用“-”表示。 ③ 電荷間的相互作用：

5、同種電荷 ，異種電荷 。 （3）電荷量： 叫電荷量，簡稱電荷。其單位是 ，簡稱 ，符號(hào) 。 （4）檢驗(yàn)物體是否帶電的方法 利用帶電體的性質(zhì)來判斷即帶電物體都有 的性質(zhì)。 例1：如果一個(gè)帶電體吸引一個(gè)輕小物體，能否判斷這個(gè)輕小物體也帶電？ 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 例2：如果一個(gè)帶電體排斥一個(gè)輕

6、小物體，能否判斷這個(gè)輕小物體也帶電？ （5）驗(yàn)電器：觀察課本33頁圖15.1-2，結(jié)合課本的有關(guān)內(nèi)容，，讓我們一起了解一下一個(gè)新的工具——驗(yàn)電器。 ① 驗(yàn)電器的原理是???????? ? ??? ； ② 驗(yàn)電器的用途是?????? ? ??；??? ③ 驗(yàn)電器的構(gòu)造有????? ?。 2.原子及其結(jié)構(gòu)： （1）原子的結(jié)構(gòu) 元電荷 認(rèn)真閱讀這部分內(nèi)容，完成下列問題： ① 原子由

7、 和 組成， 位于原子的中心， 帶正電， 帶負(fù)電。 ② 人們把最小的電荷叫做 ，常用符號(hào) 表示e= 。 ③ 在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負(fù)電荷在數(shù)量上 ，所以整個(gè)原子不顯電性。 （2）摩擦起電的原因 ① 在通常情況下，原子呈中性，由原子組成的物體也呈中性． ② 不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同． ③ 兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束縛

8、電子的本領(lǐng)弱，它 的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶等量的負(fù)電． 注意：“摩擦起電的原因是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，并不是摩擦創(chuàng)造了電荷．” 3.導(dǎo)體與絕緣體 電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)： 取兩個(gè)驗(yàn)電器A和B。用金屬桿把A和B連接起來，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器A，可以看到A和B的金屬箔都張開了。 改用橡膠棒把A和B連接起來，重做上面實(shí)驗(yàn)，可以看到只有驗(yàn)電器A的金屬箔張開，而B仍然閉合。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：電荷在金屬桿中定向移動(dòng)。 （1）容易導(dǎo)電的物體叫 ；如：

9、 、人體、大地、酸堿鹽溶液； （2）不容易導(dǎo)電的物體叫 ，如： 、玻璃、塑料等； （3）金屬導(dǎo)電靠的是 。 注意：導(dǎo)體與絕緣體之間沒有絕對(duì)的界線。 四、回顧小結(jié) 第1節(jié) 兩種電荷 1. 摩擦起電 （1） 用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。 （2） 自然界中的兩種電荷。 ① 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷。 ② 用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷。 （3）同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

10、 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 2.電荷量 （1）定義：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。 （2）單位：庫侖，簡稱庫，符號(hào)是C。 （3）驗(yàn)電器。 3.原子及其結(jié)構(gòu) （1）原子核帶正電，電子帶負(fù)電，原子對(duì)外不顯電性。 （2）最小的電荷叫做元電荷，e＝1.6×10-19C。 4.導(dǎo)體和絕緣體 （1）導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體。例如：金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液。 （2）絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體。例如：橡膠、玻璃、塑料。 五、當(dāng)堂檢測(cè)（100分）（請(qǐng)勿提前做） (一)想一想，填一填（2分×26=52分）

11、 1.用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近用絲線懸掛的輕質(zhì)小球，小球被吸引，那么小球可能帶 電，也有可能 。 2.用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，塑料梳子就會(huì)帶電。這種使梳子帶電的方式叫 。將帶電的梳子靠近自來水龍頭放出的細(xì)水流時(shí)，就會(huì)觀察到 。 3.當(dāng)帶電體接觸原來不帶電的金屬球時(shí)，就有一部分 轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的兩片金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶 電荷互相 而張開。從金屬箔的張開可以斷定，跟金屬球接觸的物體是帶電的。 4.驗(yàn)電器主要是由（A）金屬桿 （B）金屬球 （C）金屬箔 （D）玻璃外殼

12、等四個(gè)部分構(gòu)成。其中 是導(dǎo)體； 是絕緣體。 5.電線的芯線是用金屬來做的，因?yàn)榻饘偈? ；電線芯線的外面包上一層橡膠或塑料，因?yàn)橄鹉z或塑料是 。 6.導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體中存在大量的 ；絕緣體不容易導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)的電荷幾乎都被束縛在 的范圍內(nèi)，不能 。 7.下列物質(zhì)屬于導(dǎo)體還是絕緣體？（導(dǎo)體后面打“√”，絕緣體后面打“〇”） ①空氣 ②煤油 ③稀硫酸

13、 ④人體 ⑤陶瓷 ⑥塑料 ⑦水銀 ⑧干紙 ⑨大地 8.將一帶電的有機(jī)玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時(shí)，相互作用情況如圖所示，由此可知：有機(jī)玻璃棒帶 電，這是因?yàn)? 電荷相互 。 (二)聰明的選擇（3分×16=48分） 9.國際單位制中，電荷量的單位是（ ） A.庫侖 　 　B.伏特　 　C.歐姆　 　D.瓦特 10.用與橡

14、膠棒摩擦過的毛皮靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒,則毛皮與玻璃棒 （ ） A.相互吸引 B.相互排斥 C.無相互作用 D.無法判斷 11.通草小球在帶正電的物體附近被排斥，則小球（ ） A.一定帶正電; B.一定帶負(fù)電; C.可能帶負(fù)電; D.一定不帶電. 12.人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的．對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說法中正確的是（ ） 圖2 A.自然界只存在正、負(fù)兩種電荷； B.同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥； C.從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原子核是可分

15、的； D.摩擦起電創(chuàng)造了電荷。 圖1 13.兩個(gè)懸掛著的通草球，相互作用情況如圖1所示，那么A球一定是 （ ） A.帶正電荷 B.帶負(fù)電荷 C.不帶電 D.帶與B球相同的電荷 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 14.一個(gè)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片因帶電而張開，則這兩個(gè)金屬箔片一定（ ） A.帶正電 B.帶負(fù)電 C.帶異種電荷 D.帶同種電荷 15.下列用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（ ）

16、A.橡膠手套 B.玻璃杯 C.塑料盆 D.鋼尺 16.導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是由于具有較多的（ ） A.原子核 B.自由電荷 C.正負(fù)電荷 D.質(zhì)子 17.A、B、C、D四個(gè)帶電體，已知D帶正電，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，則（ ） A.A、C帶正電，B帶負(fù)電 B.A、C帶負(fù)電，B帶正電 C.B、C帶正電，A帶負(fù)電 D.A所帶電性不能確定 18.三只輕球分別用絲線懸掛著，其中任意兩只球靠近時(shí)都互相吸引，則下面結(jié)論正確的是 （ ） A.三球都帶電???? B.有

17、兩球帶同種電荷，第三球不帶電 C.只有一球帶電? D.有兩球帶異種電荷，第三球不帶電 圖2 19.如圖2所示，在開關(guān)和小燈泡之間連接兩個(gè)金屬夾A和B，在兩個(gè)金屬夾之間分別接入硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮，閉合開關(guān)后，能使小燈泡發(fā)光的是（ ） A.硬幣和橡皮 B.硬幣和鉛筆芯 C.橡皮和塑料尺 D.鉛筆芯和塑料尺 20.一個(gè)物體接觸帶正電的驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，若驗(yàn)電器的金屬箔先合攏后又逐漸張開，則可判斷，該物體是（ ） 　A.帶負(fù)電 B.帶正電 C.不帶電 D.帶正、負(fù)電都可能 21.如圖

18、3所示，A，B，C為三個(gè)用絲線懸吊著的小球，相互作用情況如圖所示，那么下列說法正確的是（ ） A.如A帶正電，C一定帶正電； B.如A帶負(fù)電，C一定帶正電； C.如B帶正電，A一定帶正電，C一定帶負(fù)電； D.A，B一定帶同種電荷，C則可能不帶電。 圖3 22.下面說法正確的是（ ） 　A.能夠吸引輕小物體，是帶電體具有的一種性質(zhì) 　B.與橡膠棒摩擦過的毛皮帶負(fù)電 　C.正電荷一定比負(fù)電荷的電量多 　D.要使物體帶電，只有用摩擦的方法

19、 23.下列現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電的是（　 ） A.用頭發(fā)摩擦過的鋼筆桿能夠?qū)⑺榧埿嘉饋恚? B.磁鐵能把鋼針吸引起來； C.用干燥的毛刷刷毛料衣服時(shí)，毛刷上吸附著許多細(xì)微臟物 ； D.在干燥的天氣中脫毛衣時(shí)，聽到輕微的“噼啪”聲，甚至在夜晚能看見火花。 24.a、b、c三個(gè)帶電小球，已知a、b兩球互相吸引，b、c兩球互相排斥。若使 a球與不帶電的金屬小球d接觸后，再將小球d靠近C球，那么c、d兩球?qū)ⅲ? ） A.互相吸引 B.互相排斥 C.不吸引也不排斥 D.以上情況都可能 六、課后反思：這節(jié)課你有什么收獲？（寫在反思橫線上） 反思：