社戲 一、學習目標：1、賞析細致逼真、形象生動的環(huán)境描寫；2、理解自然環(huán)境描寫的作用。二、學習重點：分析景物描寫對表達中心思想的作用。三、學習難點：探究主題。四、學習過程：（一）、交流感知：請同學們自由朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”有關段落，把表現(xiàn)“我”所見、所聞，所嗅、所感的美句分別摘出來。（學生朗讀并記誦美句）（二）、研讀共品1、找出你認為最美的景物描寫語句進行賞析。學師朗讀，學友賞析。例：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”本句運用 方法，寫出 的特點，表現(xiàn) 的情感。語句1：語句2：語句3：朗讀“月下行船”（10-13）一節(jié)：體會多角度描寫景物的特點 句子 作用嗅覺 觸覺 視覺聽覺2、思考：這些自然環(huán)境描寫對作品主題的表達有什么作用？3、主題探究：怎樣理解“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了”？讀下面的小詩，結合文章結尾，說說你對文章內容的理解：惜“戲”         平橋歸省樂趣多，釣蝦放牛多快活。         登船看戲心難耐，月夜行船景動心。 船頭看戲難盡興，月下歸航拾豆趣。         童年美好易消逝，勸君惜取眼前時作者流露的感情是 ，“我”真正懷念和眷戀的是 。表達我對的 人際關系的向往之情。