爸爸的花兒落了 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者及城南舊事。 2、有感情朗讀課文，能簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容；二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解敘事方法及主要作用三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)文中現(xiàn)實(shí)與回憶相交替的寫作手法。四、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）、交流預(yù)習(xí)：1、文學(xué)常識(shí)：爸爸的花兒落了節(jié)選自短篇小說(shuō)集_，作者_(dá)，_作家。全文的情感基調(diào)是_，貫穿全文的線索是_。知識(shí)鏈接： 林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返臺(tái)，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣已被日本帝國(guó)主義侵占，她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大。主要作品有散文集窗、兩地，短篇小說(shuō)集燭心，長(zhǎng)篇小說(shuō)春風(fēng)曉云等。2、加點(diǎn)字注音：腫脹 叮囑 恐懼 驪歌 挪窩兒花圃 咻咻 玉簪花 雞毛撣子3、詞語(yǔ)：驪歌：（二）、研讀共品1、朗讀課文，概括提煉文章內(nèi)容。提示：區(qū)別出寫“眼前事”和“對(duì)往事的回憶”的段落，從寫“眼前事”的段落中（文章第1、3032、3538、5468段）概括“以英子為角度”的內(nèi)容；從寫“對(duì)往事的回憶”的段落中（文章第229、3334、3953段）概括“以爸爸為角度”的內(nèi)容。從英子的角度概括小說(shuō)內(nèi)容。從爸爸的角度概括小說(shuō)內(nèi)容。2、理清文章結(jié)構(gòu)：（據(jù)提示理清結(jié)構(gòu)，概括大意）畢業(yè)典禮前一（ ）：參加畢業(yè)典禮，由衣襟上的夾竹桃想到_二（ ）：由父親叮囑我不要遲到想到_三（ ）：由鐘聲想到_畢業(yè)典禮中四（ ）：由師生話別想到_又想到_畢業(yè)典禮后五（ ）：畢業(yè)典禮回來(lái)，看到滿院零落的花兒，聽到老高的話，意識(shí)到_這樣的敘述順序是_ _。（三）、互助釋疑：（四）、鞏固拓展：仿寫句子，談?wù)勀銓?duì)父愛的理解。例句：父愛如山，造就了我堅(jiān)韌剛毅的性格。父愛如_，_ _。（五）、總結(jié)提高布置作業(yè)：思考1、抄寫字詞2、思考：文中幾件事中，你感觸最深的是哪件？為什么？這件事對(duì)英子的成長(zhǎng)有什么影響？