福樓拜家的星期天 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：品味生動(dòng)形象的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)群像描寫(xiě)的方法。走進(jìn)文學(xué)大師們，分析他們的性格特點(diǎn)，感受他們的人格魅力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從各種描寫(xiě)中分析人物性格特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握人物群像的基本敘述、描寫(xiě)技巧。四、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）、交流感知：1、文學(xué)常識(shí)：作者 （18501893）十九世紀(jì) （國(guó)籍）著名現(xiàn)實(shí)主義作家。受教于福樓拜，1880年發(fā)表短篇小說(shuō)羊脂球，一躍登上法國(guó)文壇，從此專(zhuān)門(mén)從事創(chuàng)作。被譽(yù)為“ ”，對(duì)世界文學(xué)影響很大；主要作品有短篇小說(shuō)羊脂球、項(xiàng)鏈、我的叔叔于勒等，長(zhǎng)篇小說(shuō)俊友、一生等。2、加點(diǎn)字注音及給拼音寫(xiě)漢字：簡(jiǎn)陋（ ） 白皙（ ） 滑稽（ ） 輪廓（ ） 捋胡子（ ）頭顱（ ） 腳踝（ ） 荒謬（ ） 欽佩（ ） 迸發(fā)（ ）義憤填膺（ ） 屠格涅夫（ ） 一拍即合（ ）zuò wàng biàn bó尋歡 樂(lè) 乎所以 雄 過(guò)人 學(xué)多識(shí)3、預(yù)習(xí)朗讀課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)文意填寫(xiě)下面內(nèi)容：時(shí)間：地點(diǎn)：核心人物：依次出場(chǎng)的人物：標(biāo)志性詞語(yǔ)：主要內(nèi)容：4、查找文中出現(xiàn)的作家資料。（二）、研讀共品1、快速瀏覽全文，能從書(shū)上109頁(yè)的群像中準(zhǔn)確辨認(rèn)出他們每一個(gè)人嗎？你是根據(jù)什么判斷的？并從文中找證據(jù)。（把重點(diǎn)語(yǔ)句畫(huà)在書(shū)上）2、這幾位人物的人物描寫(xiě)，各自的側(cè)重點(diǎn)是什么，為什么有不同的呢？側(cè)重點(diǎn) 性格特點(diǎn)福樓拜：屠格涅夫：都德：左拉：要點(diǎn)總結(jié)：3、下面兩段語(yǔ)言能表現(xiàn)福樓拜什么特點(diǎn)？“他很討厭用一些沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的古董來(lái)裝飾屋子。他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫(xiě)滿密密麻麻的字的稿紙”“他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。他激動(dòng)起來(lái)未免逗人發(fā)笑，但激動(dòng)后和藹可親的樣子又使人心情愉快；尤其是他那驚人的記憶力和超人的博學(xué)多識(shí)往往使人驚嘆不已?！毙〗Y(jié)在群像描寫(xiě)方面值得學(xué)習(xí)的地方：（三）、互助釋疑：師友再讀課文，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)全班討論互助作答。