假如生活欺騙了你 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解詩人，理解詩意，背誦此首詩。2體味詩人的思想感情，激發(fā)想像，培養(yǎng)讀詩的興趣，提高詩歌鑒賞能力。3感受詩人積極樂觀的人生態(tài)度，提高對人生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的人生觀。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，感悟兩首詩歌積極樂觀的思想感情。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味詩雋永的語言四、學(xué)習(xí)過程：（一）、交流預(yù)習(xí)：1、文學(xué)常識(shí)：作者-（17991837），俄羅斯偉大的民族詩人、-家，史稱“ ”，俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和奠基人。他出身于貴族地主家庭，一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭，他的思想與詩作，引起了沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲。其代表作有：詩歌自由頌、致大海、致恰達(dá)耶夫等，以及詩體小說葉普蓋尼·奧涅金，長篇小說上校的女兒等。他一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇，被譽(yù)為“詩歌的太陽”。2、加點(diǎn)字注音：欺騙（ ）   憂郁（ ）   瞬息（ ）3、讀出節(jié)奏，在書中劃分停頓符號(hào)，在合作互動(dòng)中展示。（二）、研讀共品1“假如生活欺騙了你”指的是什么？怎樣理解“生活欺騙了你”？2、為什么被“生活欺騙了”還“不要悲傷，不要心急”？3、“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這一句應(yīng)該怎樣理解？4、這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（三）、互助釋疑：（四）、鞏固拓展：學(xué)習(xí)假如你欺騙了生活（作者：宮璽）假如你欺騙了生活以為神鬼不知，心安理得且慢，生活并沒有到此為止有一天，它會(huì)教你向它認(rèn)錯(cuò)大地的心是誠實(shí)的孩子的眼睛是誠實(shí)的人生只有一步一個(gè)腳印才會(huì)有無憾的付出無愧的收獲1、讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)、讀出節(jié)奏，讀出情感。2、思考詩中有哪兩個(gè)詞的含義需要好好咀嚼和體味？3、這首詩給我們的啟迪是什么？（五）、總結(jié)提高