北京市第一五四中學(xué)七年級語文下冊 4 假如生活欺騙了你導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
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北京市第一五四中學(xué)七年級語文下冊 4 假如生活欺騙了你導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
假如生活欺騙了你 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解詩人,理解詩意,背誦此首詩。2體味詩人的思想感情,激發(fā)想像,培養(yǎng)讀詩的興趣,提高詩歌鑒賞能力。3感受詩人積極樂觀的人生態(tài)度,提高對人生的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)健康的人生觀。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):反復(fù)誦讀,感悟兩首詩歌積極樂觀的思想感情。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):品味詩雋永的語言四、學(xué)習(xí)過程:(一)、交流預(yù)習(xí):1、文學(xué)常識(shí):作者-(17991837),俄羅斯偉大的民族詩人、-家,史稱“ ”,俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和奠基人。他出身于貴族地主家庭,一生傾向革命,與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭,他的思想與詩作,引起了沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨,他曾兩度被流放,始終不肯屈服,最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死,年僅38歲。其代表作有:詩歌自由頌、致大海、致恰達(dá)耶夫等,以及詩體小說葉普蓋尼·奧涅金,長篇小說上校的女兒等。他一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇,被譽(yù)為“詩歌的太陽”。2、加點(diǎn)字注音:欺騙( ) 憂郁( ) 瞬息( )3、讀出節(jié)奏,在書中劃分停頓符號(hào),在合作互動(dòng)中展示。(二)、研讀共品1“假如生活欺騙了你”指的是什么?怎樣理解“生活欺騙了你”?2、為什么被“生活欺騙了”還“不要悲傷,不要心急”?3、“而那過去了的,就會(huì)成為親切的懷戀”這一句應(yīng)該怎樣理解?4、這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度?(三)、互助釋疑:(四)、鞏固拓展:學(xué)習(xí)假如你欺騙了生活(作者:宮璽)假如你欺騙了生活以為神鬼不知,心安理得且慢,生活并沒有到此為止有一天,它會(huì)教你向它認(rèn)錯(cuò)大地的心是誠實(shí)的孩子的眼睛是誠實(shí)的人生只有一步一個(gè)腳印才會(huì)有無憾的付出無愧的收獲1、讀一讀,看誰讀得準(zhǔn)、讀出節(jié)奏,讀出情感。2、思考詩中有哪兩個(gè)詞的含義需要好好咀嚼和體味?3、這首詩給我們的啟迪是什么?(五)、總結(jié)提高