北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 26 貓(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)
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北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 26 貓(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)
貓 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本文在描寫動(dòng)物時(shí),抓住特征、細(xì)處著筆、生動(dòng)刻畫的手法。2、揣摩文中描寫“我”心理活動(dòng)的句子,體會(huì)人物復(fù)雜變化的感情。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):品味細(xì)節(jié)描寫、心理描寫的妙處三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。四、學(xué)習(xí)過程:(一)、交流感知:說說三只貓的生命之美與命運(yùn)之悲。例:第一只貓生命之美它很活潑可愛。它在陽光下打滾,還撲來撲去地和三妹做游戲。命運(yùn)之悲它的生命活力漸漸褪去了,我們眼睜睜地看著它在兩個(gè)月以后離開了我們。第二只貓生命之美命運(yùn)之悲第三只貓生命之美命運(yùn)之悲(二)、研讀共品1、品細(xì)節(jié):在文中找出你喜歡的或者你認(rèn)為生動(dòng)形象的句子,并試著說明理由。句子:喜歡的理由:2、悟主題: 養(yǎng)貓之樂與失貓之痛 我對(duì)三只貓的態(tài)度有何不同,對(duì)它們亡失后的感情又有何不同?第一只 第二只 第三只態(tài)度:情感:為什么“我”對(duì)于第三貓的亡失比前兩只貓的亡失更難過得多?文中哪些語句表達(dá)了這種難過之情?主題概括:文中的人、貓給了我們一些什么感悟呢?(1)對(duì)于作品中的“我”,對(duì)于“我”妄下斷語打死可憐貓的事件,我想說: (2)對(duì)于作品中的貓,我想說:(3)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人們,我想說: (三)、互助釋疑:(四)、鞏固拓展:感知貓心用第三只貓的口吻,來訴說第三只貓的心聲。(五)、總結(jié)提高:讀貓之不幸,悟 。