摩擦力 1如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）A. 行李箱安裝滾動的輪子 B. 輪胎上制有花紋 C.車軸加潤滑油 D.磁懸浮列車懸浮行駛2如圖所示，兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難拉開，是因為拉書時書頁間會產(chǎn)生較大的（ ）A重力 B彈力 C壓力 D摩擦力木塊3小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，操作正確的是（ ）A在木塊上加放砝碼 B保持接觸面粗糙程度不變C使木塊側(cè)放減小接觸面積 D沿水平方向勻速拉動木塊4如圖所示，一質(zhì)量為1kg的長方體木塊，靜置于粗糙的水平面上，若水平面上各處粗糙程度均相同，在下列甲、乙、丙三種情況下，拉動長方體所需的最小水平施力分別為F甲、F乙、F丙，則其大小關(guān)系為下列何者？AF丙F乙F甲 BF甲F乙F丙CF甲F乙F丙DF甲F乙F丙5將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。（回答下列小題請選填以下合適的字母標(biāo)號）A受到方向向右的摩擦 B受到方向向左的摩擦力 C不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為 。（2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為_。（3）當(dāng)將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為_。6在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中（1）小紅的三次實驗情況分別如圖中（a）（b）（c）所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù) 條件可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)（2）小紅在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用圖中（a）（b）兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論你認(rèn)為對嗎? 你的理由是： （3）從圖中（a）（c）兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是： .7下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。實驗時，小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動。（1）甲圖中鐵塊受到的摩擦力是N。（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是。（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與有關(guān)。（4）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）實際摩擦力。8在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)時，小明猜想：滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力有關(guān)。為了驗證猜想，小明利用彈簧測力計來探究課桌面與課本間的摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。（1）用彈簧測力計水平拉著一本物理課本在水平桌面上做運動時，彈簧測力計示數(shù)如圖所示為N，則滑動摩擦力的大小等于N。（2）在原來的課本上又放上一本同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，而接觸面的情況不變，在物理學(xué)中，這種方法叫。（3）通過多次實驗，得到實驗數(shù)據(jù)如表，分析表格數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在其它條件一定的情況下，課本與桌面間壓力越大，它們間的滑動摩擦力。課本冊數(shù)/本1234彈簧測力計示數(shù)/N2468