力 一、知識梳理（一）力1、力是 對 的_。一個物體是 ，另一個是 。2、力的作用效果：力可以改變物體的 ，也可以改變物體的 。3、腳踢足球時，腳感覺到了痛，這說明 。相互作用的兩個力大小_，方向_，作用在同一直線上，作用在_個物體上。4、力的作用效果與力的 、 和 有關(guān)，稱為力的三要素。5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段表示力的三要素,稱為力的示意圖，其中，箭頭代表力的 ，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的 ，線段的長度代表力的 ，力越大，線段越_ 。(二)彈力1、橡皮筋等在受力時發(fā)生_，不受力時又_，物體的這種性質(zhì)叫做_。橡皮泥等在受力時也會發(fā)生_，但不受力時_，物體的這種性質(zhì)叫做_。2、物體由于發(fā)生_而對與它接觸的物體產(chǎn)生的力叫做彈力。我們平常見到的拉力、_ 和_都屬于彈力。3、測量力的工具是 。其工作原理是 。 4、彈簧測力計使用前注意項：（1）要注意觀察 、 和 。（2）如果指針不在“0”刻度線上，要先 。（3）被測的力不能超過_,否則損壞彈簧測力計，測力前先輕輕拉動彈簧，防止彈簧卡住，被測的力要沿著 軸線方向。（三)重力1、重力：由于 而使物體受到的力。施力物體是 。重力通常用符號 表示。2、重力的大?。号c 成正比。用公式表示為 ，其比值g= ，表示的物理意義是 。3、重力的方向：_。4、重力的作用點(diǎn)叫 ，形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻的物體，重心在它的_上。二、典型例題1、力例1、如圖所指的四個力中，使受力物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ）例2、(2020南京）如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明( )A力的作用是相互的 B力是物體對物體的作用C力可以改變物體的形狀 D重力的方向豎直向下2、 重力例3、小鳴游覽故宮時，利用一根細(xì)棉線和一個小鐵球，對一根立柱是否豎直展開實驗探究，現(xiàn)象如圖(甲)(乙)所示相對于立柱底端而言，該立柱頂端（  ）A. 略向東南方向傾斜  B.略向西南方向傾斜C.略向西北方向傾斜  D.略向東北方向傾斜3、彈力例4、在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（ ）A.0N B.2N C.4N D.8N跟蹤練習(xí)：1、 判斷對錯：（1）兩個物體相接觸，就一定有力的作用（ ）（5）力不能脫離物體而單獨(dú)存在（ ） （2）兩個物體相接觸，但不一定有力的作用（ ）（6）力可以脫離物體而單獨(dú)存在（ ）（3）兩個物體不接觸，一定沒有力的作用（ ）（7）力的產(chǎn)生總涉及兩個物體（ ）（4）兩個物體不接觸，也可能有力的作用（ ） （8）一個物體也能產(chǎn)生力的作用（ ）2、如圖，一木塊漂浮在水面上，請畫出它所受的重力示意圖.3、某同學(xué)的重量是490N，這個同學(xué)的質(zhì)量是kg,如果這個同學(xué)到了月球上,他的質(zhì)量是kg.(g=10N/kg)4、如圖，用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（ ） A、大小有關(guān)B、方向有關(guān)C、作用點(diǎn)有關(guān)D、大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)5、王芳同學(xué)在研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系實驗時，得到如下數(shù)據(jù)：實驗結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長度回到15cm，請你對表中的彈簧的長度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，（1）填寫對應(yīng)的彈簧的伸長數(shù)據(jù)。（2）在圖中做出彈簧的伸長量與彈簧所受拉力的圖象。（3）分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是 _.力能力提升班級 姓名一、填空題1、足球運(yùn)動員用頭頂球攻門，這時受力物體是 。運(yùn)動員的頭也感到痛，這時施力物體是 ，受力物體是 。這說明： 。2、打羽毛球時，球和拍都變了形，這表明了兩點(diǎn)：一是力可以改變物體的，二是力的作用是 的。此外，羽毛球的運(yùn)動方向和速度大小都發(fā)生了改變，表明了力還可以使物體的發(fā)生改變3、某一彈簧測力計在使用前,指針指在0.1N的刻度上,某同學(xué)沒有校零,就用該彈簧測力計測一個3N的力,測得的結(jié)果為_N。4、質(zhì)量是10 kg的木塊放在斜面上，則它受到的重力大小是_N，方向 _，施力物體是_，受力物體是 .二、單項選擇題5、下列情況中運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（  ）A汽車起動  B汽車減速上坡C汽車拐彎  D汽車在平直的公路上勻速直線行駛46、下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是（）A B C D7、甲乙兩人受到的重力之比是5：4，甲乙的質(zhì)量比是（ ）A、5：4 B、4：5 C、5：9 D、9：58、歡歡用力提起一桶水，他對水桶施加了一個拉力，此時水桶對歡歡的手也加了一個拉力，這兩個力的（ ）A、大小相同 B、方向相同 C、大小和作用點(diǎn)相同 D、三要素相同9、投籃球時，當(dāng)籃球在空中飛行過程中，若不計空氣阻力，籃球（ ）A、只受到手的推力 B、受到重力和推力C、只受到重力 D、沒有受到任何力的作用三、多項選擇題10、使用彈簧測力計時，下列說法中正確的是 （ ）A、所測量的力不能超過量程 B、使用前輕輕拉動掛鉤來回幾次C、使用前應(yīng)較零 D、使用時彈簧測力計必須豎直拉著11、以我們生活中常見的現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因受力而改變運(yùn)動狀態(tài)的是（ ）A、用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化 B、籃球撞擊在藍(lán)板上被彈回C、用力握小皮球，皮球變癟 D、一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹的滿天飛舞12、下列物體中有彈力存在的是 （ ）A、沒有發(fā)生形變的彈簧 B、被手壓扁的氣球 C、豎直懸掛著鉤碼的彈簧 D、拉開的弓四、作圖題13、如圖所示，小車重150 N，在A點(diǎn)受到大小為30 N的水平向右的拉力，試作出小車受到的拉力的示意圖。14、在右圖中畫出質(zhì)量為5kg的鉛球在空中運(yùn)動時所受重力的示意圖。（取g=10N/kg）五、實驗題15、小華在課外探究彈簧的伸長與拉力的變化關(guān)系時，記錄相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)如下：鉤碼質(zhì)量g050100150200250300400指針位置cm2345677.57.5(1) 彈簧下未掛鉤碼時，彈簧的長度為 ，彈簧的伸長為(2) 當(dāng)彈簧下掛200g鉤碼時，彈簧的伸長為(3) 當(dāng)彈簧下掛300g.400g鉤碼時，彈簧的長度已不再改變，這說明(4) 分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到的結(jié)論是六、計算題16、小明同學(xué)的質(zhì)量是50 kg，那么他受到的重力是多少？17、有一物體，掛在彈簧秤上，示數(shù)為588 N，這個物體能否放在稱量為500 g的天平上去稱？