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蘇教版部編語文九年級(jí)上冊(cè)9 精神的三間小屋同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 積累與運(yùn)用 (共5題；共23分) 1. （15分） 給下面劃線字讀音 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 贓物 箱篋 殺戮 制裁 納粹 荒謬 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 瞥見 給予 琺瑯 驚駭 鞠躬 憧憬 ________ ________ ________ 豐功偉績 蕩然無存 片紙只字 2. （2分） 文學(xué)常識(shí)填空。 《精神的三間小屋》選自《________》。畢淑敏，國家一級(jí)作家，北京作家協(xié)會(huì)副主席，曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，小說月報(bào)第四、五、六屆百花獎(jiǎng)，當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)，北京文學(xué)獎(jiǎng)，昆侖文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次。中篇小說《________》發(fā)表后獲得全國性的聲譽(yù)。 3. （2分） (2017九上杭州月考) 下面語段中劃線字的拼音正確的一項(xiàng)（ ） 我是何等艷羨江南女子，能夠一生娉娉婷婷在美若仙子的西湖邊散步，能夠在小徑通幽清池碧水的留園脈脈含情地牽手情侶。想起游蘇杭時(shí)，借人家蘇繡女子的繡布和繡架拍下的一組照片，如今卻不知到哪里去了，痛惜！于是，總是在夢(mèng)中悄然想起那一襲氤氳煙花長裙下低眉含笑專情刺繡的美圖，這大概就是最好的慰藉了吧。或許，為了這張美圖，定會(huì)再度游蘇杭。 A . xin m wēn ji B . qiān mi yūn j C . xin m yūn ji D . qiān mi wēn j 4. （2分） 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 融化暄嚷 B . 邀請(qǐng)凋零 C . 想像枯燥 D . 鴨蹼窺探 5. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。 。 。 ， 。 。 ， 只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。 ①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度 ②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折 ③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué) ④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱 ⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美。” ⑥某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度 A . ⑤②①③⑥④ B . ②①⑥③⑤④ C . ⑥②①③⑤④ D . ①③⑤⑥④② 二、 拓展閱讀 (共1題；共16分) 6. （16分） (2017八上樂清期中) 閱讀下文，回答問題 多彩陶碗 【新加坡】尤今 ①莫斯塔爾有個(gè)古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內(nèi)有奈街，五光十色，風(fēng)情萬種。 ②這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細(xì)細(xì)看。絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱。 ③那家店鋪，琳瑯滿目地?cái)[著多彩陶碗。 ④每一只碗都有著截然不同的設(shè)計(jì)，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。 ⑤我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個(gè)充滿童話色彩的神秘王國里。 ⑥女兒癡癡地看，然后，說：“我要買?！蹦钦Z調(diào)，有著不容反對(duì)的堅(jiān)毅，有著不容勸說的固執(zhí)。 ⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進(jìn)晚餐。她認(rèn)為使用這種充滿了藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物，食物也會(huì)溢滿夢(mèng)幻的味道。 ⑧店主是個(gè)好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個(gè)一個(gè)小心翼翼地?cái)[放在地上，讓我們挑選。我們母女輕聲細(xì)氣地討論著，生怕嗓音一大，會(huì)把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風(fēng)格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地?cái)⑹鲋粋€(gè)古老的傳說。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。環(huán)肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，終于選定了。 ⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八個(gè)。 ⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。我提醒女兒：“這些碗，不能托運(yùn)啊，只能手提?！彼冻隽恕案皽富鹨残母省钡谋砬椋f道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個(gè)。”又問：“媽媽，您為什么不買呀？”我微笑不語。旅行經(jīng)年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了。 ?女兒將多彩陶碗一層一層地用報(bào)紙包了，千山萬水一路上呵護(hù)備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個(gè)初生的巨型嬰兒。 ?返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞。 ?女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進(jìn)行搭配。她意興勃勃地說，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會(huì)玷污它的色彩，會(huì)糟蹋它的圖案。 ?我心想：嘿，這不是本末倒置嗚？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點(diǎn)，而且，還主宰碗里乾坤哪！ ?過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。 ?問起時(shí)，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進(jìn)，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！” ?多彩陶碗完完全全地失寵了。 ?對(duì)于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經(jīng)的道路，也是必交的學(xué)費(fèi)。 ?在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的！ （本文有改動(dòng)） （1） 在空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，補(bǔ)全女兒對(duì)陶碗情感態(tài)度的變化過程。 A________→B小心挑選，反復(fù)取舍→C________→D起勁地侍弄→E________ （2） 指出加橫線詞語在文中的含義。 ①她意興勃勃地說，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。 ②在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。 （3） 第⑧段作者為什么詳細(xì)描寫陶碗？聯(lián)系全文分析其作用。 （4） 第18段這句話要表達(dá)的意思怎樣理解？ 生活即課堂，生活給我們?cè)S多人生的啟發(fā)。這篇文章讀后，結(jié)合對(duì)第18段這句話所要表達(dá)的意思的理解，結(jié)合課文《走一步，再走一步》，談?wù)勀銓?duì)生活的感悟。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分) 7. （12分） “橋”意蘊(yùn)多重，請(qǐng)細(xì)心品味。 （1） 【探義】“商橋”“文化橋”“連心橋”的含義是什么？請(qǐng)任選一個(gè)作答。 （2） 【釋美】閱讀材料，使用連詞“又”“還”或“而且”，歸結(jié)州橋“美”之所在。 州橋是一座鐫刻精美的純石結(jié)構(gòu)的橋。每當(dāng)月明之夜，“兩岸夾閣樓，明月光相射”。晴空月正，登橋觀月的人群，紛至沓來，熙熙攘攘。人們俯瞰河面，碧波泛泛，皓月沉底。故被譽(yù)為“州橋明月”，成為“汴梁八景”之一。 （3） 【尋韻】橋上有“文”則韻味深長，請(qǐng)你為趙州橋選出一副對(duì)聯(lián)。（ ） 上聯(lián)：水從碧玉環(huán)中去下聯(lián)： A . 人在蒼龍背上行 B . 月照趙州橋上明 C . 橋顯河水面上景 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共5題；共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 拓展閱讀 (共1題；共16分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分) 7-1、 7-2、 7-3、