19 春酒 學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，體會其作用。2體會作者深深的思鄉(xiāng)情懷，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。復(fù) 習(xí):(3分鐘)預(yù) 習(xí)：（15分鐘）一、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）（一）初讀課文（至少兩遍），要做到吐字清楚、聲音洪亮、表情自然。需要掌握積累的字、詞，請在書上圈點勾畫或?qū)懺谙旅娌⒀杆俚厥煊浻谛?。并根?jù)資料搜集有效信息介紹作者（二）再讀課文（至少兩遍）說一說本文寫了什么內(nèi)容？哪些語句深深地觸動了你？和同學(xué)交流一下好嗎？二、合作交流質(zhì)疑（5分鐘）1想一想，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?2你能找出文章作者細(xì)節(jié)描寫的語句嗎？結(jié)合其中兩三句談?wù)劶?xì)節(jié)描寫的作用展 示：（20分鐘）一、 準(zhǔn)備展示(5分鐘) 小組準(zhǔn)備，進(jìn)一步分析和演練。（展示內(nèi)容：預(yù)習(xí)課提出的問題；對文章的分析；主題表演；感受體驗作者的情感；自主拓展等。）二、 分組展示 (15分鐘)1、有感情多方式的朗讀課文精彩片斷。2、品析琦君作品的特色3、以你喜歡的方式（如：繪畫、表演、吟唱、歌曲、改寫······）有創(chuàng)意的展示你對問題的掌握，對課文主旨的理解把握。（1）（2）（3）4拓展展示背誦有關(guān)對家鄉(xiāng)思念的古詩名句反 饋：（5分鐘）1、知識梳理：主要知識提煉或形成知識樹（提倡多種形式）2、反饋練習(xí)：細(xì)節(jié)描寫是讓文章生動的一把“鑰匙”，先體會文章中的細(xì)節(jié)，然后試著在作文中運用細(xì)節(jié)描寫的方法。    (1)尤其是家家戶戶輪流地邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。    此處巧妙運用_的修辭手法，本體是_，喻體是_。比喻可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍?#160;     這里寫“我”貪喝春酒，喝完后的樣子。寫出了“我”_的神情。    (2)其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。    在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。這里的“偷偷”寫出了作者的孩子般的_?！疤颉睂懗隽俗髡邔频腳。    (3)花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。  此處細(xì)節(jié)描寫，把阿標(biāo)叔_  。  (4)課文中還有哪些細(xì)節(jié)描寫寫得好?請你把它抄在下面，并略作分析。  (怎樣分析呢?先看看有沒有運用修辭手法，用了以后有怎樣的好處?如果沒有，看看作者這樣寫是為了表達(dá)怎樣的思想感情，表達(dá)效果怎樣?現(xiàn)在，試試看吧，你能行!)1。  我找的細(xì)節(jié)描寫是：   _    我的分析是：_學(xué)習(xí)收獲交流與總結(jié)：（2分鐘）用簡潔的語言概括學(xué)習(xí)這一課的感受與體會（內(nèi)容可以涉及課堂展示，學(xué)生表現(xiàn)等）反 思： 練習(xí)答案：(1)比喻“我”鼓鼓的肚子蜜蜂的肚子貪心、自在與得意(2)膽怯與好奇珍惜(3)熱情、好客、樂于助人的性格鮮明地體現(xiàn)了出來(4)略