第六課時(shí) Writing 第一步：Exercise 1，學(xué)生學(xué)習(xí)寫作前 Brainstorming 所用的步驟; 第二步：Exercise 2，教師用更具體的例子“Why should I learn English?”讓學(xué)生體會(huì)如何 Brainstorming； 第三步：讓學(xué)生用 Exercise 1 和 Exercise 2 所學(xué)的步驟完成 Exercise 3; 第四步：用 Exercise 3 得出的結(jié)果完成 Exercise 4; 第五步：要求學(xué)生用所學(xué)的方法于課后完成 Exercise 5 所給出的寫作任務(wù)。 Workbook （P 52，Speaking Task) 第一步：先讓學(xué)生閱讀整段文字了解當(dāng)今英語的流傳方式和變化趨勢。 第二步：小組討論如何幫助英語初學(xué)者更好地學(xué)習(xí)英語。 Workbook （P 53，Writing task) 第一步：讓學(xué)生先在課堂上談?wù)撍麄冊趯W(xué)習(xí)英語方面所遇到的困難和解決的方法。 第二步：讓學(xué)生展望一下他們將來將如何把學(xué)到的英語知識(shí)去開創(chuàng)他們的未來； 第三步：讓學(xué)生按照寫作要求構(gòu)思每個(gè)段落，將簡要的寫作思路和文章的框架寫下來 第四步：請一些學(xué)生說出他們是如何寫這篇文章的，教師在課堂上進(jìn)行講評(píng)。 Homework 完成作文 P 16 How can learning English help China in the future?單位：湖北省荊門姓名：李國E_mail：liguo619