聲現(xiàn)象一、 知識目標(biāo)：1.知道聲音是如何發(fā)生的。2.知道聲音的傳播要依靠介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。3.知道回聲測距的原理。4.知道樂音的三個特征。5.知道噪聲的危害和控制。6.知道聲的利用。二、能力目標(biāo)通過對本單元知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力.復(fù)習(xí)重點(diǎn)：應(yīng)用聲現(xiàn)象的有關(guān)知識解決實(shí)際問題.復(fù)習(xí)難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)，構(gòu)建聲學(xué)知識的知識網(wǎng)絡(luò).一、基礎(chǔ)知識整合（第1課時）第一節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播考點(diǎn)1：聲的產(chǎn)生聲是由物體的_而產(chǎn)生的一切正在發(fā)聲的的物體都在_。固體、液體、氣體都可以因_而發(fā)出聲音。聲音的產(chǎn)生條件：一是要有，二是發(fā)聲體要在?？键c(diǎn)2：聲的傳播1、 聲的傳播需要物質(zhì)，物理中把這樣的物質(zhì)叫_2、 聲音的靠_傳播，真空中_（填“能”或“不能”）傳播聲音聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度。一般情況下，聲音在_中傳播最快，在_較快，在_最慢3、 聲的傳播形式：從聲源處以_的形式向外傳播4、聲音在傳播過程中碰到障礙物而被反射回來的現(xiàn)象叫 。在教室里說話比操場在響亮，因回聲與原聲相混使原聲加強(qiáng)了?？键c(diǎn)3：聲速1、 聲速：聲的傳播速度，它用來描述聲傳播的_，它的大小等于_2、 聲速的大小跟介質(zhì)的_有關(guān)，還跟介質(zhì)的_有關(guān)3、 15時，空氣中的聲速是_第二節(jié)人們聽到聲音的過程考點(diǎn)1：人聽到聲音的過程當(dāng)外界的物體_產(chǎn)生聲音，聲音通過外耳傳送到中耳，引起_的振動，這種振動經(jīng)過_會傳給_，最后傳到_，這樣人就聽到聲音了考點(diǎn)2：骨傳導(dǎo)聲音通過_、_也能傳到聽覺祌經(jīng)，引起聽覺，科學(xué)中把這種聲音的這種傳導(dǎo)方式叫_考點(diǎn)3：雙耳效應(yīng)由于_，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位，所以我們聽到聲音是立體的第三節(jié)聲音的特性考點(diǎn)1：聲音的特性聲音的特性有_、_、 考點(diǎn)2：音調(diào)1、 音調(diào)是指聲音的_，音調(diào)由_決定2、 頻率：用來描述物體振動的_，它的大小等于物體_。頻率的單位是_，符號是_3、 大多數(shù)人聽到聲音的頻率范圍是_到_4、 超聲波：高于_的聲音； 次聲波：低于_的聲音考點(diǎn)3：響度1、 響度是指聲音的_，2、 響度的大小跟物體的_有關(guān)，還跟聽者與聲源的_有關(guān)考點(diǎn)4：音色：聲音色反映了聲音的品質(zhì)。我們根據(jù)它能分辨不同物體所發(fā)出來的聲音，每個發(fā)聲體發(fā)出聲音的特色是不同的音色是由發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定第四節(jié)噪聲考點(diǎn)1：噪聲1、 從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做_振動時發(fā)出的聲音2、 從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生_的聲音，都屬于噪聲考點(diǎn)2：聲的等級1、 聲音的強(qiáng)弱的等級用_表示，符號是_2、 _是人剛能聽到最弱的聲音；為了保護(hù)聽力，聲音不能超過_；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過_；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_考點(diǎn)3：聲的控制1、 人們聽到聲音的三個階段是_、_、_2、 控制噪聲的方法有_、_、_考點(diǎn)4聲的利用1、聲音可以傳遞_ ：如：、雷聲暗示一場可能的大雨來臨；、門鈴聲讓主人知道有客人來訪；、醫(yī)院里“B超”機(jī)是利用超聲波來診斷病情；、蝙蝠飛行時發(fā)出超聲波，來判斷方位；、捕魚時漁民利用聲吶獲得水中魚群的信息2、聲音可以傳遞_ _：如：、利用超聲波來清洗精細(xì)機(jī)械；、外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石。二、補(bǔ)充習(xí)題（第二課時）一、選擇題 （請選擇你認(rèn)為正確的答案，把序號填入括號中。 ）1、聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（     ）A變大 B變小  C不變    D不能確定2、關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法中正確的是：（    ）A.正在發(fā)聲的物體都在振動         B.物體振動停止后還會發(fā)出很弱的聲音C.振動停止，物體的聲音也停止了    D.只要物體振動，我們就能聽到聲音3.發(fā)出頻率為60赫的聲音，發(fā)聲體每分鐘振動次數(shù)是（   ）A.60次          B.1800次      C.3600次        D.缺少條件，無法計(jì)算4.不帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒振動440次，帶花蜜的蜜蜂飛行時翅膀每秒振動300次，不帶花蜜的蜜蜂發(fā)生的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲    （   ）A.音調(diào)高      B.音調(diào)低       C.響度大 D.響度小5.小白兔能分辨出門外不是自己的外婆主要是依據(jù)聲音的（     ）A  響度    B 音色    C  音調(diào)    D  頻率6.聲源發(fā)出的聲音在均勻空氣中傳播時 （      ）A聲波波速逐漸變小B聲波頻率逐漸變小C聲音響度逐漸變小   D聲音的音色逐漸變化7.學(xué)校周圍環(huán)境中噪聲應(yīng)該控制在（     ）A25分貝之下 B50分貝之下 C90分貝之下 D105分貝之下8周末晚上11點(diǎn)，小明的爸爸還在客廳里唱卡拉OK，你認(rèn)為小明對這件事應(yīng)采取的態(tài)度是（    ）A.周末了，該放松一下          B.應(yīng)該勸說爸爸停唱，以免影響鄰居C.雖然有點(diǎn)兒吵，偶爾唱一兩次也無所謂       D.和爸爸一起唱9下列是小明同學(xué)觀察到人們在生活中的一些行為。這些行為正確的是：(    )A小明的鄰居在晚上聽音樂時，將音響的音量開得很大B某清潔工人為了減少垃圾的運(yùn)送量，將垃圾就地焚燒C某貨車司機(jī)為了提高經(jīng)濟(jì)效益，超量裝載貨物D市政府通知：在高考、中考復(fù)習(xí)和考試期間，居民區(qū)附近的建筑工地晚間停止施工10我們生活在聲音的世界里。下列聲音中：工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲，劇場里京劇表演的演奏聲，清晨公園里小鳥的鳴叫聲，裝修房子時的電鉆聲，婚慶時的爆竹聲，山間小溪潺潺的流水聲。屬于噪聲的是（    ）A       &n bsp;  B            C            D二、計(jì)算題聲音在海水中傳播的速度約為1530m/s，為了開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6s被探測儀接收，求障礙物到探測船的距離