第二章 聲現(xiàn)象 聲音是由物體的_產(chǎn)生 聲音的產(chǎn)生 聲音的傳播需要_與傳播 聲音的傳播形式：_聲音的傳播 聲速跟_和_有關(guān)，介質(zhì)不同，聲速_15時聲音在空氣中的速度為_不能傳聲 回聲：人耳區(qū)別開回聲與原聲的條件為t 0.1s 音調(diào) 概念：音調(diào)表示聲音的_（尖細(xì)）影響因素：_ 聲音的 響度 概念：響度表示聲音的_（大?。┨匦?影響因素：_聲 音色：_不同，音色不同現(xiàn) 日常生活中，如：_象 傳遞信息 次聲波，如：_聲的 超聲波，如：_ 利用 聲波是一種_，也具有_傳遞能量 傳遞能量的例子：_ 物理學(xué)角度：_ 噪聲的概念 環(huán)保角度：_噪聲的 噪聲的等級和危害：以_（_）來劃分噪聲的等級 危害和控制 在_處減弱途徑 在_中在_處一、 聲音的產(chǎn)生與傳播知識點1：聲源正在發(fā)聲的物體叫做_。一切正在發(fā)聲的物體都在_，_停止，發(fā)聲也停止。固體、_和_都能發(fā)聲，都可以是聲源。例題：笛子發(fā)出的聲音是由_的振動產(chǎn)生的。知識點2：介質(zhì)1. 能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做聲的_。任何固體、_和_都可以是聲音傳播的介質(zhì)。_不能傳聲。例如：在月球上面對面也不能直接交談，是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲。例題：將耳朵貼在長水管的一端，讓另外一個人敲一下水管的另一端，你會聽到幾次聲音？分別是由哪些介質(zhì)傳播過來的？知識點3：聲波聲音是以_的形式傳播著，我們把它叫做_知識點4：聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生是由于物體的_產(chǎn)生聲音的停止_停止，發(fā)聲停止發(fā)聲體可以是一切正在振動的_、液體、_一切發(fā)聲體都在_注意：“振動停止，發(fā)聲停止”不能敘述為“振動停止，聲音消失”，因為振動停止，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍存在，并會繼續(xù)傳播。知識點5：聲音的傳播內(nèi)容實例傳播條件聲音的傳播需要_，_不能傳聲介質(zhì)狀態(tài)隔墻有耳說話聲嚇跑游魚人與人相互交談例題：甲同學(xué)在長鐵管的一端輕輕敲擊一下，乙同學(xué)會在另一端先后聽到兩次敲擊聲，這是為什么？知識點6：聲速定義聲音在介質(zhì)中每秒傳播的距離叫做_，用v表示計算公式 v代表_，單位：_v = s/t ，其中 s代表_，單位：_t代表_，單位：_單位_（m/s），讀作：_常數(shù)v=_（15空氣中）影響因素介質(zhì)種類。一般情況下v固v液v氣介質(zhì)溫度。聲速隨溫度的升高而增大二、 聲音的特性知識點1：音調(diào)與頻率1. 音調(diào)的定義：聲音的_叫做音調(diào)。2. 音調(diào)與頻率：音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動的_決定。_越高，音調(diào)越高。3. 頻率：頻率是表示物體振動_的物理量。它等于發(fā)聲體_內(nèi)振動的次數(shù)，單位是_，簡稱_，符號為_。例題：如圖，甲、乙兩個音叉的頻率不同。在相同時間內(nèi)，甲音叉振動次數(shù)_，頻率_；乙音叉振動次數(shù)_，頻率_。例題：多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍大約為_。例題：根據(jù)課本34頁所給信息，判斷下列說法正確的是（ ）A. 蝙蝠可以發(fā)出頻率為400 Hz的聲音B. 人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C. 人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D. 15 Hz的聲音只要振幅大，人耳是能聽到的知識點2：響度與振幅1.響度的定義：聲音的_叫做響度。2.響度與振幅：響度的大小由發(fā)聲體的_決定。_越大，響度越大。除此之外，響度還有聽者距離發(fā)聲體的距離有關(guān)。3.振幅：物體振動的幅度，也是物體離開原來位置的最大距離例題：如圖，甲、乙兩個音叉的振幅不同。其中甲的振幅_，響度_；乙的振幅_，響度_。知識點3：音色與發(fā)聲體1. 音色的定義：音色又叫音品或音質(zhì)，它反應(yīng)了聲音的品質(zhì)與特色。2.音色的影響因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等。三、 聲的利用知識點1：聲與信息(1) 利用聲傳播信息。如：醫(yī)生利用聽診器通過聽到的聲音判斷人體內(nèi)心臟、肺的健康狀況；利用接收到臺風(fēng)產(chǎn)生的次聲波來判斷臺風(fēng)的風(fēng)向及位置；利用地震、機器產(chǎn)生的次聲波來判斷地震的位置和機器的優(yōu)劣。(2) 利用發(fā)出聲音的回聲傳遞信息。如：海豚在混濁的水中利用自身的“聲吶”系統(tǒng)可以準(zhǔn)確地判斷遠(yuǎn)處小魚的位置。(3) “B超的原理”。用超聲波檢查身體時，由于人體不同器官對超聲波的反射情況不同，醫(yī)生根據(jù)圖像情況判斷是否存在病變。例題：如果回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚0.1s以上，人就可以把回聲與原聲分辨出來，那么障礙物到發(fā)聲的人的距離至少是多少米？知識點2：聲與能量聲具有能量，也可以傳遞能量。例題：下列技術(shù)應(yīng)用中，屬于利用聲波傳遞能量的是( )A. 利用鳴槍聲警告歹徒B. 利用超聲波將普通水“擊碎”成水霧，增大房內(nèi)空氣的濕度C. 利用超聲診斷儀檢查人體內(nèi)臟器官D.利用超聲波探查金屬、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)例題：汽車沿平直公路勻速駛向一座高山，汽車的速度為10 m/s，聲速為340 m/s，圖中司機按一次喇叭，2 s后司機聽到回聲，司機按喇叭時汽車距山腳多遠(yuǎn)？四、 噪聲的危害和控制知識點1：噪聲與樂音1. 從物理學(xué)角度講，噪聲是由發(fā)聲體_的振動而產(chǎn)生的，樂音是發(fā)聲體_的振動產(chǎn)生的。2. 聲音強弱的等級用_為單位來表示，符號是：_知識點2：控制噪聲控制噪聲的三種方法：_；_；_。請分別對應(yīng)上述三種方法寫出生活中減弱噪聲的例子：1._；2._；3._。