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2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 專題突破15 簡單機械之滑輪組機械效率練習(xí)(無答案) 新人教版

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2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 專題突破15 簡單機械之滑輪組機械效率練習(xí)(無答案) 新人教版

專題15:簡單機械之滑輪組機械效率知識點一:滑輪1. 認(rèn)識滑輪組(1)滑輪是一個周邊有_并可以繞軸_的輪子。定滑輪是使用時滑輪_的滑輪,動滑輪是使用時滑輪跟被拉動的物體一起_的滑輪。(2)比較重物與拉力大小關(guān)系可得出:F=G,可得出使用定滑輪_省力;比較物體提升高度h和拉力通過的距離s關(guān)系可得出:使用定滑輪_省距離,物體提升高度_拉力通過的距離;觀察拉力方向和物體運動方向可得出:當(dāng)作用在定滑輪上的拉力方向豎直向下時,物體運動的方向是_,說明使用定滑輪可以改變_。2. 動滑輪的特點(1)比較物重、動滑輪自重、拉力三者的大小能得出:F1=_;說明使用動滑輪能省力;如果不計摩擦和滑輪自重時:即G動=_,則F1=_,說明使用動滑輪能_。(2)觀察拉力方向和物體運動方向可得出:拉力F1的方向_,重物運動的方向_,說明使用動滑輪_ (填“能”或“不能”)能改變用力方向。(3)比較物體提升高度h和拉力通過的距離s可得出: _ _ 。知識點二:滑輪的實質(zhì)1.定滑輪的實質(zhì)定滑輪可以圍繞一個固定軸轉(zhuǎn)動,可以把它看成一個變形杠桿,在圖中畫出了定滑輪杠桿的五要素。比較定滑輪動力臂L1、阻力臂L2的長短可得出:L1=L2,說明定滑輪相當(dāng)于一個_杠桿,使用時_(填“能”或“不能”)省力,_改變用力方向。 定滑輪的自重影不影響定滑輪平衡?為什么?2.動滑輪的實質(zhì):(1)如果把動滑輪也看成一個變形杠桿,在圖中畫出了動滑輪杠桿的五要素。重物對動滑輪的作用力方向:_ ,拉力方向:_ ,異向(動力、阻力的方向相反)同側(cè)(動力作用點、阻力作用點處在支點同一側(cè)),說明動滑輪的支點肯定在軸的左端點上,在右圖中已畫出動滑輪的杠桿五要素。(2)比較動滑輪動力臂L1、阻力臂L2的長短可得出:L1_L2,說明動滑輪相當(dāng)于一個_的杠桿,根據(jù)杠桿的平衡條件可知:使用動滑輪_(填“能”或“不能”)省_力。知識點三:滑輪組(1)滑輪組:_和_組合在一起,構(gòu)成滑輪組。使用滑輪組既可以_,又可以_。用滑輪組提起重物時,吊著_滑輪上有幾段繩子承擔(dān)物重,提起物體的力就是物重的_。(2)用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體用的力就是物重或物體與_總重的幾分之一;繩子移動的距離就是_的幾倍,如:當(dāng)動滑輪上的繩子段數(shù)為n,物體重力為G物,動滑輪重G動,自由端拉力為F,則有_(不計所有摩擦?xí)r),物體提升的高度為h,自由端通過的距離為s,則s=_。

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