29 盲孩子和他的影子 【學習目標】1、有感情地朗讀課文，感受課文純真、友好的情感氛圍，體會詩情畫意。2、品位文章，多角度多側面地感受作品的美，理解作品的內涵。3、產(chǎn)生熱愛生活、關愛弱者的良好愿望。【學法指導】1、采用自主、合作、探究的方法學習。2、采用朗讀、詞段點評、討論、質疑等方式獨立思考，并多角度理解本文的主題?！局R鏈接】1、走近作者：金波，著名兒童文學作家。他的詩歌被譽為“美的向導，愛的使者”。1992年獲得國際安徒生獎提名。2、寫作背景：我在寫盲孩子和他的影子的時候，常常緊閉著雙眼，體驗盲人那個永遠的黑夜，這使我對盲人的痛苦感同身受。我同情他們，愛他們，想給他們安慰，想激發(fā)更多的人關愛他們，并在關愛別人的過程，提升自己的生命價值。【自主學習】1、孩子，請用你喜歡的方式走進童話故事，并給下列加點字注音。（小組內檢查過關）哞哞（ ） 咩咩（ ） 孿（ ）生 潺潺（ ） 泥濘（ ）踉踉蹌蹌（ ）（ ） 癢酥酥（ ） 薔 （ ） 薇（ ）2、你能寫出下列詞語的含義嗎？情不自禁：踉踉蹌蹌：請寫出你積累的其它字詞：3、學科組長組織小組成員分角色朗讀課文，讀完后用自己的語言介紹盲孩子和他的影子的故事?！竞献魈骄俊?、請在文中圈出表現(xiàn)盲孩子心情變化的詞句，并簡要概述為什么會產(chǎn)生這種變化？2、請分別從盲孩子和影子兩個角度，概括本文的主題。3、本文是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真溫馨的氛圍，有著詩情畫意般的境界。分析一下課文是從哪些方面表現(xiàn)這種意境美的。（請從文中找出相關語句進行賞析）【拓展延伸】盲孩子找到了影子這個朋友，就感覺到“快樂的日子就這樣開始了”。請拿出你的筆，為盲孩子描繪一下他們的“快樂的日子”吧?！井斕脵z測】1、給下列加點的字注音。潺潺（    ）  咩咩（    ） 泥濘（     ） 孿生（     ）2、解釋下列詞語。嬉戲： 踉踉蹌蹌：3、填空。本文選自_，是一篇美麗的抒情_（體裁），作者是_。文章從“影子”“螢火蟲”等對盲孩子的關愛、幫助中，概括出_這一主題。4、指出下列語句沒有運用比喻修辭手法的一項（    ）A螢火蟲？就像很燙很燙的小火星嗎？B人們常?？吹剿麄z在陽光下、月光下，像好朋友似的說說笑笑。C他注視著他那一片漆黑的世界，就像深不見底的黑洞。D雖然那光模模糊糊，小得像小米粒兒?！菊n堂小結·整理學案】