第十六單元 物態(tài)變化【考點掃描】1、 知道溫度的概念，能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。2、 了解液體溫度計的工作原理，會使用液體溫度計。3、 理解并能描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征，能列舉和區(qū)別自然界和日常生活中不同狀態(tài)的物質。能用水的三態(tài)變化解釋自然界的一些水循環(huán)現(xiàn)象。4、 知道汽化和液化、熔化和凝固、升華和凝華現(xiàn)象；知道物態(tài)變化的過程伴隨著熱量交換的過程。會用這些知識解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象，會用圖像描述物體溫度隨時間變化的關系。5、 知道汽化的兩種方式和液體的兩種方法，知道液體沸騰的條件和規(guī)律，了解蒸發(fā)和沸騰的相同點與不同點，了解氣壓對沸點的影響。會查沸點表。6、 知道晶體熔化（凝固）的條件和規(guī)律，知道常見的晶體和非晶體，了解它們的區(qū)別。會查熔點表。【教學重點】溫度計、物態(tài)變化【教學難點】溫度計、物態(tài)變化【教學過程】一、基本概念整理1. 溫度：是指物體的_。人體正常的體溫是：_，人體感覺舒適的房間溫度為_，冰水混合物溫度規(guī)定為_，標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為_。測量的工具是_, 溫度計是根據(jù)_的原理制成的。2. 攝氏溫度():單位是_。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫度規(guī)定為_度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為_度，在_度和_度之間分成100等分，每一等分為1。常見的溫度計有(1)實驗室用_；(2) _；(3) _。體溫計：測量范圍是35至42，每一小格是_。4. 溫度計使用：(1)使用前應觀察它的_和_；(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器_或容器_；(3)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；(4)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面_。5. _、_、_是物質存在的三種狀態(tài)。6. 熔化：物質從_變成_的過程叫熔化。要_熱。7. 凝固：物質從_變成_的過程叫凝固。要_熱.8. 熔點和凝固點：晶體熔化時溫度_叫熔點；。晶體凝固時溫度叫_凝固點。晶體的熔點和凝固點_。9. 晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度（即_），而非晶體沒有_。10. 熔化和凝固曲線圖：11.（晶體熔化和凝固曲線圖） (非晶體熔化曲線圖）12. 上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于_，在BC段是_過程，_熱，但溫度_，處于_狀態(tài)，CD段處于_；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于_，EF段落是_過程，_熱，溫度_，處于_狀態(tài)，F(xiàn)G處于_。t/mint/13. 汽化：物質從_變?yōu)開的過程叫汽化，汽化的方式有_和_。都要_熱。14. 蒸發(fā)：是在_溫度下，且只在_發(fā)生的，_的汽化現(xiàn)象。15. 沸騰：是在一定溫度(_)下，在液體_和_同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要_熱，但溫度_，這個溫度叫_。16. 影響液體蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體_；(2)液體_；(3)液面上方空氣_。17. 液化：物質從_變成液態(tài)_的過程叫液化，液化要_熱。使氣體液化的方法有：降低_ _和壓縮_ _。（液化現(xiàn)象如：“_”、_、_等）18. 升華和凝華：物質從_直接變成_叫升華，要_熱；而物質從_直接變成_叫凝華，要_熱。19. 水循環(huán)：自然界中的水不停地運動、變化著，構成了一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量_的轉移。二、講練平臺例題1：(2020浙江衢州)下圖是甲同學在云南香格里拉風景區(qū)拍攝的晨霧照片。霧的形成過程屬于（ ）A.液化 B.汽化 C.凝固 D.熔化例題2： (2020四川自貢)下列關于熱現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的B夏天，我們看到冰糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象C從冰箱取出的“易拉罐”過一會表面有水珠，是空氣中的水蒸氣液化形成的D用久了的白熾燈泡內表面發(fā)黑，是鎢蒸汽液化后再凝固的結果例題3：（2020雞西）下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實驗的部分數(shù)據(jù)。表一時間/min012345678溫度/-6-4-2000123表二時間/min0123456溫度/909294？989898根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）表二中第3分鐘時溫度計的示數(shù)如右圖，是 。（2）由表一、表二數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是 （選填“升高”、“降低”或“保持不變”）。（3）小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時，杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷后 形成的小水珠（填物態(tài)變化名稱）。（4）小明得出水沸騰條件：達到沸點且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因 （寫出一條即可）。例題4： (2020江西南昌)南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是25.如圖5所示，一天，企鵝媽媽和小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對話，它們的部分說法如下，其中正確得是（ ）A.小企鵝：媽媽，這么冷，我都沒溫度了B.企鵝媽媽：不對，是沒有內能C.小企鵝：冰天雪地的，可能連水蒸氣都沒有吧D.企鵝媽媽：呵呵，水蒸氣倒肯定有，因為冰是可以升華的呀三、舉一反三1(2020湖南益陽)圖4中，表示非晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象是( )2（2020山東濱州）熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（ ）A.春天的早晨經常出現(xiàn)大霧，這是凝華現(xiàn)象B.夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，這是液化現(xiàn)象D.初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象3(2020四川廣安)夏天的早晨經?？梢钥匆姴萑~上有露珠，露珠的形成與下圖1中相同的是A.堅固的冰 B.如紗的霧 C.晶瑩的霧凇 D.雪白的霜4(2020四川眉山)小美同學對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（ ）A.圖象中的DE段是冰的熔化過程B.AB、CD段物質在吸熱，BC、DE段物質沒有吸熱C.水的凝固點是OD.BC段物質的溫度保持不變，內能不變5（2020山東泰安）如圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的，圖中體溫計的讀數(shù)是 。6(2020四川涼山)甲圖中，溫度計的示數(shù)是 ；7（2020福建福州）在探究“冰的熔化特點”實驗中，（1）如圖23甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖像。分析圖像可知，冰的熔點是_，其熔化過程的特點是_。在第6min該物質處于_（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。（2）另一個小組為了使物質更快受熱，實驗裝置如圖23乙所示，你認為該裝置存在的不足是_。8.（2020南寧）如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置當水溫上升到90時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為_96圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的_A圖（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示有圖象可知，在當時條件下，水的沸點是_98（3）水在沸騰過程中，需要_吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度_不變（選填“升高”或“不變”或“降低”）（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”“白氣”是水蒸氣遇冷_液化（填物態(tài)變化名稱）形成的四、課堂鞏固1（2020浙江嘉興）體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感。這說明氯乙烷具有較低的（ ）A.溫度 B.熔點 C.沸點 D.凝固點2（2020浙江金華）下列所描述的現(xiàn)象中，屬于液化的是A鐵塊熔成鐵水 B濕衣服晾干C河水結成冰 D沸水上方出現(xiàn)“白氣”3（2020安徽）如圖，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0，實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗和現(xiàn)象的分析，正確的是( )A鹽使冰的熔點低于O，自霜的生成是凝華現(xiàn)象B鹽使冰的熔點高于O，白霜的生成是凝華現(xiàn)象C鹽使冰的熔點低于O，白霜的生成是凝固現(xiàn)象D鹽使冰的熔點高于O，白霜的生成是凝固現(xiàn)象4(2020江蘇揚州)夏天，小明從冰箱的冷藏室中取出一瓶礦泉水，放在干凈的桌面上，過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)瓶下的桌面上有一灘水，你認為這些水的形成是（ ）A.液化現(xiàn)象 B.熔化現(xiàn)象 C.汽化現(xiàn)象 D.凝華現(xiàn)象5（2020湖北恩施州）如圖所示是某物質的熔化圖像。下列關于此圖像信息的解讀錯誤的是A這是一種晶體物質 BCD段時物質處于氣態(tài)C物質的初溫是40 D加熱5分鐘時物質溫度是486（2020廣東廣州） 把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時間，罐外壁結了一層霜，如圖10，這層霜是由_經過_ 這種物態(tài)變化形成的.寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠_ （選擇：“會吸熱”、“會放熱”、“不會吸熱或放熱”），水珠會出現(xiàn)在車窗的_ （選擇“內側”、“外側”、“內、外側”）.7(2020江蘇淮安)在“研究水的沸騰”實驗中：(1)所用的液體溫度計是利用液體_的性質制成的。為了完成本次實驗，由表格知，應選用測溫物質為_的溫度計.(2)如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是_(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為_，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為_。(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖像五、課后作業(yè)2（2020江西）以下現(xiàn)象是自然界中常見的物態(tài)變化，在其物態(tài)變化過程中吸熱的是A冰的消融 B.霜的形成 C.雪的形成 D.露珠的形成6(2020江蘇連云)下列關于水沸騰的實驗說法正確的是( )A水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣B水的沸點隨氣壓的降低而降低C水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面D水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高7(2020四川宜賓)下列現(xiàn)象中屬于蒸發(fā)的是（ ）A鐵塊變成鐵水 B夏天從冰箱中拿出的蘋果“冒汗”C霜的形成 D把酒精擦在手背上，一會兒不見了8（2020四川綿陽）我省高寒地區(qū)的冬天，連續(xù)的寒冷天氣使氣溫長期在0以下。以下不符合實際的是A天空中的雨滴下落到路面，形成了積水B為了除去路面的冰，護路工人常在路面上大量的鹽C當路面結冰汽車無法行駛時，司機常在輪胎上纏上鐵鏈D為了防止水箱中的水結冰，司機常在水箱中加入一定量的酒精9(2020四川涼山)在0的環(huán)境中，把一塊0的冰投入0的水中，將會發(fā)生的現(xiàn)象是 （ ）A.冰全部熔化 B.冰有少部分熔化 C.水有少部分凝固 D.冰和水的原有質量不變10(2020湖北黃岡)如圖是某物質加熱時溫度隨時間變化的圖象。下列對圖象的分析正確的是A該物質一定是晶體 BT2一定是物質的沸點C0t1時間內物質的分子熱運動加劇Dt1t2時間內物質的溫度不變內能不變A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升華時間/min0溫度/1020304080402060100120140160圖958（2020湖南株洲）圖9是某物質物態(tài)變化時溫度隨時間變化的圖象。由圖可知，該圖象是 （填“熔化”或“凝固”）時溫度變化曲線，該物質的熔點是 。59(2020貴州銅仁)將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會兒瓶壁會出現(xiàn)許多小水珠，這是_現(xiàn)象。在瓶內冰塊逐漸熔化的過程中，瓶內水的溫度_（填“升高”、“降低”或“不變”）。60(2020江蘇連云港)即使在0以下的冬天，室外冰凍的衣服也能晾干，這是 現(xiàn)象，在此過程中，需要 （選填“吸熱”或“放熱”）；夏天的早晨，花草上會出現(xiàn)晶瑩剔透的露珠，露珠的形成屬于 現(xiàn)象。61(2020江蘇宿遷)做“水的沸騰”實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點_；若實驗時不小心被沸水燙傷；水蒸氣燙傷，_(填“ ”或“”)情況更嚴重，其道理是_。67(2020四川眉山)醫(yī)生在給小祝同學打針時，先用酒精擦在他的皮膚上消毒；小祝感到皮膚比較涼，是因為酒精 吸熱的緣故；同時他聞到酒精的氣味，這是 現(xiàn)象。72.（2020吉林）如圖5所示，小明盛熱湯時，戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的，什么都看不清了，這是因為水先_成水蒸氣，又遇冷_ 成小水珠附著在眼鏡片上。85.（2020山東日照）圖14學校實驗小組在探究某種物質的熔化規(guī)律中，根據(jù)測得實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖14所示的圖象，請根據(jù)圖象解答下列問題。（1）該物質的熔點是 。（2）圖象表明開始2 min升溫快，最后2 min升溫慢，這是因為該物質處于固態(tài)時的 比處于液態(tài)時小。（3）該物質熔化過程的特點是吸熱、溫度 。