第11課臺(tái)階 一、初讀感知(一)檢查預(yù)習(xí)字詞情況。1.給下列加點(diǎn)的字注音。凹凼()尷尬()挪()晌午()門檻()2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。(1)A.肩膀B.摩破C.寬敞D.涎水()(2)A.緣故B.泥漿C.疲卷D.瞬間()(3)A.糟糕B.仿佛C.叮囑D.煩燥()(4)A.倔強(qiáng)B.露珠C.醒悟D.跨骨()3.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)父親明明該高興,卻露出些尷尬的笑。尷尬: (2)雖然這些都很微不足道,但他做得很認(rèn)真。微不足道: (3)農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。大庭廣眾: (二)了解作者的基本信息。李森祥,1956生,浙江衢州人。當(dāng)代作家,浙江省作協(xié)專業(yè)作家。1986年在煙雨樓雜志發(fā)表處女作半個(gè)月亮爬上來(lái)后迅速成長(zhǎng)。李森祥的小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。主要作品有十八里營(yíng)房金奎銀奎小學(xué)老師塌鼻大娘等。(三)交代寫作背景本文于1988年發(fā)表于上海文學(xué),當(dāng)時(shí)改革開(kāi)放使中國(guó)的農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化,農(nóng)民的思想也有了空前的變化,但是我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力還比較落后,這篇小說(shuō)深沉地響著時(shí)代的呼喚億萬(wàn)農(nóng)民的希望在于先進(jìn)的生產(chǎn)力,以此迅速改變農(nóng)村的面貌,結(jié)束老牛拉破車的日子。(四)初讀感知:快速閱讀全文,標(biāo)好段落序號(hào),用簡(jiǎn)潔的話概括全文大意。點(diǎn)撥概括方法:人物+事情。二、理解人物梳理情節(jié),分析人物是更好地認(rèn)識(shí)和理解主題思想的基礎(chǔ)。1.本文以“臺(tái)階”為線索,圍繞這條線索,作者回憶了哪些事?“我”家現(xiàn)在的臺(tái)階怎樣?所用材料當(dāng)時(shí)是怎樣獲得的?2.從這些事中可知父親是怎樣的一個(gè)人物形象?三、合作探究在理解細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上,把握和理解文章的主旨,提出問(wèn)題,討論、解決問(wèn)題。(一)細(xì)節(jié)探究。1.為什么“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”?2.在父親的努力下,新臺(tái)階終于砌好了,可父親為什么反而處處感到“不對(duì)勁”了?3.作者為什么在老屋的三級(jí)石板上用了那么多筆墨?4.“父親坐在綠蔭里,能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階,那里栽著幾棵柳樹(shù),柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去,卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí),一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。”這一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想感情5.從父親苦干大半輩子蓋起新屋,砌上了九級(jí)臺(tái)階的生活經(jīng)歷,你受到怎樣的啟示?你是如何看待父親這個(gè)人物形象的?(二)主旨探究。1.“臺(tái)階”有什么深刻內(nèi)涵?2.從文章來(lái)看,還有哪些深刻的意義?(三)質(zhì)疑探究。1.第五自然段中詳寫父親洗腳,是要表現(xiàn)什么?2.如何理解文章倒數(shù)第三段的內(nèi)容?四、拓展遷移通過(guò)比較閱讀,加深對(duì)本文主旨和手法的理解,提高比較分析的能力。比較背影和臺(tái)階在立意和選材上的異同之處。五、個(gè)人反思一、積累與運(yùn)用1.下面注音不完全正確的一項(xiàng)是()A.凹凼(dàng)門檻(kn)涎水(yán)摔跤(jio)B.泥漿(jing)著落(zhuó)淌汗(tng)煙癮(yn)C.旺盛(shèng)黏性(nián)尷尬(gn)胯骨(kuà)D.醒悟(xng)晌午(shng)憋住(bi)扁擔(dān)(dan)2.對(duì)下列句子修辭方法的判斷,不正確的一項(xiàng)是()A.你們家的臺(tái)階高,我們高攀不上。(夸張)B.柳樹(shù)老是搖來(lái)?yè)u去,卻搖不散父親那專注的目光。(擬人)C.那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng),便“嘎嘰”地慘叫了一聲。(擬人)D.那極短的發(fā),似剛收割過(guò)的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機(jī)。(比喻)3.選出下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)()A.本文的語(yǔ)言十分口語(yǔ)化,讀來(lái)就好像在聽(tīng)作者娓娓為我們講述一個(gè)發(fā)生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。B.文中的“父親”一年都在辛勤勞作,可以看出父親是一個(gè)純樸、厚道、待人寬厚、能吃苦耐勞的人。C.父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺(tái)階,表現(xiàn)了父親好強(qiáng)、愛(ài)慕虛榮的性格特點(diǎn)。D.本文圍繞“臺(tái)階”命題立意,組織材料,使造房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn),有了特色,突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求,突出了父親希望受人尊重的思想性格。4.說(shuō)說(shuō)下列句子屬于哪種描寫方法,并分析其作用。(1)父親的兩手沒(méi)處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是。(2)父親身子晃一晃,水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子,他卻很粗暴地一把推開(kāi)我:“不要你湊熱鬧,我連一擔(dān)水都挑不動(dòng)嗎!”5.請(qǐng)根據(jù)畫線句仿寫。(1)親情是如此神奇,它能驅(qū)散生命中的陰霾;親情是如此美麗,它能像花兒一樣在心中盛開(kāi);,。(2)我眷戀生命,是生命對(duì)我的誘惑;我遙望美麗,是美麗瞬間的沉默;,。