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四川省安岳縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第8課 木蘭詩(shī)練習(xí)2(無(wú)答案) 新人教版(通用)

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四川省安岳縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第8課 木蘭詩(shī)練習(xí)2(無(wú)答案) 新人教版(通用)

第8課木蘭詩(shī)(第二課時(shí)) 一、前情回顧1.按要求用原句填空。(1)詩(shī)中寫(xiě)木蘭從軍的原因是:(2)詩(shī)中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的準(zhǔn)備情形的詩(shī)句是:(3)詩(shī)中寫(xiě)爺娘、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來(lái)的詩(shī)句是:(4)涼州詞詩(shī)云:“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?!蹦咎m詩(shī)中有相似的兩句詩(shī)是:2.翻譯下列句子。(1)策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。(2)開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。(3)雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?二、 再讀課文,探究人物研讀課文細(xì)節(jié)、分析人物描寫(xiě)的能力。你覺(jué)得花木蘭是一個(gè)怎樣的女子?你從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)?1. 唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息。2.愿為市鞍馬,從此替爺征。3.萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。4.木蘭不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。5. 第五段寫(xiě)木蘭辭官還家,運(yùn)用了哪些修辭手法,表現(xiàn)了木蘭的什么情操?6.出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。三、 精讀課文,讀透技法1.繁簡(jiǎn)相宜、詳略得當(dāng)?shù)臉?gòu)思。(1)本詩(shī)寫(xiě)木蘭從軍的全過(guò)程,共寫(xiě)了幾件事?哪些詳?哪些略?這樣的詳略安排突出了木蘭哪些方面的思想品格?(2) 再讀第四段和第六段,思考作品詳略安排的用意。2.綜合運(yùn)用多種修辭手法。(1)仍以第三、六段為例,詳寫(xiě)就是行文中大量運(yùn)用鋪陳、渲染、烘托等修辭手法來(lái)刻畫(huà)人物。思考:文中運(yùn)用了哪些修辭手法加以詳寫(xiě)的?復(fù)沓:如“旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾”八句。排比:如“爺娘聞女來(lái)磨刀霍霍向豬羊”六句?;ノ?如“東市買駿馬北市買長(zhǎng)鞭”“開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床”。以上修辭手法都很好地起到了渲染氣氛、烘托人物心理的效果。(2)除了上述修辭手法以外,詩(shī)歌還運(yùn)用了其他的修辭手法。請(qǐng)舉例并賞析。四、齊背課文,暢談感悟1.思考:花木蘭是一個(gè)怎樣的人物形象?2.思考:學(xué)完本詩(shī),我們應(yīng)該從木蘭身上學(xué)習(xí)什么?五、個(gè)人反思一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.可汗(kèhán)轡頭(pèi)鞍韉(jin)B.啾啾(jiji)朔氣(suò)燕山(yn)C.云鬢(bìn)金柝(tuò)鎧甲(ki)D.紅妝(zhung)著(zhuó)傍地(bàng)2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.昨夜見(jiàn)軍貼,可汗大點(diǎn)兵B(niǎo).萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山渡若飛C.出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙D.雙兔傍地走,安能辯我是雄雌3.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A.愿為市鞍馬市:買東市買駿馬市:集市B.出郭相扶將郭:外城木蘭不用尚書(shū)郎不用:不愿做C.朔氣傳金柝朔:北方策勛十二轉(zhuǎn)策勛:記功D.軍書(shū)十二卷十二卷:十二本賞賜百千強(qiáng)強(qiáng):有余4.下列句子中沒(méi)有運(yùn)用對(duì)偶手法的一項(xiàng)是()A.當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃B.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離C.將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸D.策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)5.對(duì)詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是()A.萬(wàn)里赴戎機(jī):“萬(wàn)里”極言征程之遠(yuǎn),“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。B.關(guān)山度若飛:跨越關(guān)和山,像飛一樣,展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。C.朔氣傳金柝:朔,指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送,表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無(wú)聊。D.寒光照鐵衣:用寒光和鐵衣,展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。6.對(duì)第三段中的“不聞但聞”分析正確的一項(xiàng)是()A.采用對(duì)比手法,反映戰(zhàn)事緊迫。B.采用反復(fù)手法,表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。C.采用對(duì)比手法,表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念,極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復(fù)手法,表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。單元質(zhì)量評(píng)估(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用(共30分)1.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是()A.屏障(zhàn)澎湃(pài)哺育(f)狂瀾(lán)B.嗥鳴(háo)怪誕(dàn)默契(qì)蚱蜢(zhà)C.祈禱(qí)哽住(gn)劈開(kāi)(p)宛轉(zhuǎn)(wn)D.山巔(din)懲罰(chéng)老叟(su)污穢(huì)2.加點(diǎn)字釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.狂瀾(大波浪)哽住(聲氣阻塞)亦復(fù)如是(這樣)木蘭當(dāng)戶織(門(mén))B.阻抑(控制)亙古(遙遠(yuǎn))出郭相扶將(外城)崎嶇(形容山路不平)C.摯痛(熱烈)哺育(喂養(yǎng))旦辭爺娘去(早晨)關(guān)山度若飛(過(guò))D.山巔(山頂)怪誕(荒唐的)愿為市鞍馬(買)澎湃(形容波浪互相撞擊)3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.報(bào)到那天,我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。B.有人說(shuō):“生活提高了,生產(chǎn)就會(huì)提高。”這真是舍本逐末的說(shuō)法。C.他們個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃,決心大干一場(chǎng)。D.這篇文章觀點(diǎn)十分新穎,見(jiàn)解十分深刻,的確不同凡響。4.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.在學(xué)習(xí)中,我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。B.會(huì)不會(huì)用心觀察,能不能重視積累,是提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。C.課堂上,老師對(duì)我們提出了“獨(dú)立思考,積極合作”的要求。D.這幾年的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng),使我們開(kāi)闊了視野,增強(qiáng)了能力。5.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.黃河頌選自組詩(shī)黃河大合唱,黃河大合唱是一部大型合唱音樂(lè)作品,光未然作詞,聶耳譜曲。B.最后一課作者是都德,英國(guó)人。C.土地的誓言作者端木蕻良,作者在文中表達(dá)了難以遏制的思鄉(xiāng)之情。D.木蘭詩(shī)選自唐代郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集,這首敘事詩(shī)寫(xiě)的是一位女子代父從軍的故事。6.對(duì)下面的句子所使用的修辭手法,判斷正確的一項(xiàng)是()將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。A.擬人比喻夸張復(fù)沓B.互文、排比對(duì)偶比喻對(duì)偶C.比喻對(duì)偶夸張對(duì)偶D.互文、對(duì)偶頂真擬人復(fù)沓7.按要求填空。(1)木蘭詩(shī)中描寫(xiě)戰(zhàn)斗慘烈曠日持久的詩(shī)句是:,。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩(shī)句是:,。(2)木蘭詩(shī)中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的準(zhǔn)備情形的幾句是:,。(3)木蘭詩(shī)中說(shuō)明木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是:,。(4)請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)黃河的古詩(shī)詞。,。8.請(qǐng)你根據(jù)提供的材料并結(jié)合自己的理解對(duì)下面提出的問(wèn)題展開(kāi)探究。材料一中歐各國(guó)的“文化年外交”已經(jīng)進(jìn)行了10年包括“中法文化年”“西班牙文化年”“希臘文化年”“中意文化年”等活動(dòng)。材料二2020年1月24日是中國(guó)農(nóng)歷春節(jié),法國(guó)的標(biāo)志性建筑埃菲爾鐵塔披上了“中國(guó)紅裝”。70多萬(wàn)法國(guó)民眾涌上巴黎的香榭麗舍大街,爭(zhēng)睹來(lái)自中國(guó)的萬(wàn)人盛裝游行表演,人數(shù)之多,甚至超過(guò)了每年法國(guó)的國(guó)慶大游行?!爸蟹ɑマk文化年”活動(dòng)是中國(guó)對(duì)外文化交流史上的一座里程碑。材料三2020年在中國(guó)舉辦的“俄語(yǔ)年”和2020年在俄羅斯舉辦的“漢語(yǔ)年”活動(dòng)成為兩國(guó)文化生活中的標(biāo)志性事件。中國(guó)22個(gè)省、市與23個(gè)聯(lián)邦主體共舉辦500余項(xiàng)活動(dòng),上億人次參與。在2020年10月中國(guó)“俄語(yǔ)年”閉幕式上,當(dāng)時(shí)的俄羅斯總理普京親自為“情動(dòng)俄羅斯中國(guó)人唱俄語(yǔ)歌”獲獎(jiǎng)的中國(guó)小伙子頒獎(jiǎng)。問(wèn)題:中外文化年的舉辦有怎樣的意義?(至少寫(xiě)出三點(diǎn))二、閱讀理解(共41分)(一)歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲,木蘭不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?9.解釋下列加點(diǎn)的字詞。(1)策勛十二轉(zhuǎn)(2)賞賜百千強(qiáng)(3)對(duì)鏡帖花黃(4)出郭相扶將10.翻譯句子。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?11.由最后一段引申而成的一個(gè)成語(yǔ)是:。12.下列句子使用修辭手法不同的一項(xiàng)是()A.將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。B.當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。C.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。D.出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙。13.下面是對(duì)木蘭的幾種評(píng)價(jià),你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是()A.木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛(ài)國(guó)精神。B.木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)統(tǒng)治階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)政策的否定。C.木蘭替父從軍不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望,也反映出對(duì)和平生活的向往。D.木蘭替父從軍不僅表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)精神,也表現(xiàn)了古代人民對(duì)男尊女卑的封建禮教的抗議。14.你最欣賞木蘭的哪一點(diǎn)?從古至今,我國(guó)歷史上涌現(xiàn)出許許多多像花木蘭一樣的巾幗英雄,你還能舉出一例我國(guó)歷史上的巾幗英雄嗎?我欣賞花木蘭: 我還欣賞的巾幗英雄: (二)接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō),法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言最明白,最精確;又說(shuō),我們必須把它記在心里,永遠(yuǎn)別忘了它,亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。說(shuō)到這里,他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪,今天聽(tīng)講,我全都懂。他講的似乎挺容易,挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò),他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們,一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語(yǔ)法課完了,我們又上習(xí)字課。那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專心,教室里那么安靜!只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái),但是誰(shuí)都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫(huà)“杠子”,好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想:“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧!”我每次抬起頭來(lái),總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里,一動(dòng)也不動(dòng),瞪著眼看周圍的東西,好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想:四十年來(lái),他一直在這里,窗外是他的小院子,面前是他的學(xué)生;用了多年的課桌和椅子,擦光了,磨損了;院子里的胡桃樹(shù)長(zhǎng)高了;他親手栽的紫藤,如今也繞著窗口一直爬到屋頂了??蓱z的人啊,現(xiàn)在要他跟這一切分手,叫他怎么不傷心呢?何況又聽(tīng)見(jiàn)他的妹妹在樓上走來(lái)走去收拾行李!他們明天就要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方了。15.小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的意思是()A.對(duì)韓麥爾的即將失業(yè)感到可憐B.對(duì)韓麥爾被迫離開(kāi)阿爾薩斯感到同情。C.對(duì)亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的一種傷感。D.對(duì)韓麥爾不但成了亡國(guó)奴,甚至連從事幾十年的法語(yǔ)教學(xué)都被迫終止處境的同情。16.語(yǔ)段細(xì)致地描寫(xiě)了小弗郎士的心理活動(dòng),其作用是()A.突出“我”對(duì)老師的依戀之情。B.側(cè)面烘托韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)熱情。C.表明“我”此時(shí)復(fù)雜的思想感情。D.體現(xiàn)韓麥爾先生高超的課堂教學(xué)藝術(shù)。17. 韓麥爾先生發(fā)給學(xué)生的字帖上為什么把“法蘭西”和“阿爾薩斯”挨在一起并反復(fù)地寫(xiě)?18. “鋼筆在紙上沙沙地響”“金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)”這兩個(gè)細(xì)節(jié)有什么作用?19.韓麥爾先生說(shuō):“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。”“監(jiān)獄大門(mén)”比喻,“鑰匙”比喻,全句的深刻含義是。(三)棗核動(dòng)身訪美之前,一位舊時(shí)同窗寄來(lái)封航空信,再三托付我為她帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很蹊蹺。從費(fèi)城出發(fā)前,我們就通了電話。一下車,她已經(jīng)在站上等了。掐指一算,分手快有半個(gè)世紀(jì)了,都已是風(fēng)燭殘年。擁抱之后,她就殷切地問(wèn)我:“帶來(lái)了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。她托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。她當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒(méi)改。我問(wèn)起棗核的用途,她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虛地說(shuō):“等會(huì)兒你就明白啦!”那真是座美麗的山城,汽車開(kāi)去,一路坡上坡下滿是一片嫣紅。倘若在中國(guó),這里一定會(huì)有楓城之稱。過(guò)了幾個(gè)山坳,她朝楓樹(shù)叢中一座三層小樓指了指說(shuō):“喏,到了。”汽車拐進(jìn)草坪,離車庫(kù)還有三四米,車庫(kù)門(mén)就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)掀啟。朋友有點(diǎn)不好意思地解釋說(shuō),買這座大房子時(shí),孩子們還上著學(xué),如今都成家立業(yè)了。學(xué)生物化學(xué)的老伴兒在一家研究所里做營(yíng)養(yǎng)試驗(yàn)。她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后,就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下,她劈頭就問(wèn)我:“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)她指點(diǎn),我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個(gè)睡蓮池。她感慨良深地對(duì)我說(shuō):“栽垂柳的時(shí)候,我那個(gè)小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書(shū)。家庭和事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也都有了??墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過(guò)圣誕,我就想舊歷年。近來(lái),我老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子,試種一下?!苯又?她又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō):“你相信嗎?那是我開(kāi)車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋?lái)的。那是我們家的北海。”說(shuō)到這里,我們兩人都不約而同地站了起來(lái),沿著卵石鋪成的小徑,穿過(guò)草坪,走到“北?!备?。真是個(gè)細(xì)心人呢,她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭,一座紅廟,頂上還有尊白塔。朋友解釋說(shuō),都是從舊金山唐人街買來(lái)的。她告訴我,時(shí)常在月夜,她同老伴兒并肩坐在這長(zhǎng)凳上,追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái),眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。改了國(guó)籍,不等于就改了民族感情;而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。20. “覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”這句話中的“家鄉(xiāng)味道”指的是什么?21. “家庭事業(yè)都如意”,句中的“如意”指什么?22. 最后一段話在全文中的作用是什么?23. “我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳”,句中“手栽”一詞表現(xiàn)了她什么樣的感情?24.仿例造句。例句:我想廠甸,想隆福寺。這里一過(guò)圣誕,我就想舊歷年。近來(lái),我老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。三、寫(xiě)作(共50分)25.題目:這里也有樂(lè)趣要求:寫(xiě)一篇600字左右的文章。不得透露個(gè)人相關(guān)信息。不得抄襲。

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