莊子故事兩則 序號(hào)學(xué)科課型年級(jí)班級(jí)教學(xué)時(shí)間學(xué)生姓名語(yǔ)文新授課九第一課時(shí)課題：20.莊子故事兩則第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1積累常用的文言詞語(yǔ)，豐富文言知識(shí)。2欣賞惠子相梁的趣味性，把握比喻的深意。3感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩(shī)意，了解莊子的志趣?！咀詫W(xué)檢測(cè)】1. 學(xué)生大聲的朗讀課文，解釋下列加點(diǎn)字。(1)惠子相梁 (2)于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜(3)非梧桐不止 (4)子非魚，安知魚之樂(lè) (5)于是鴟得腐鼠 (6)魚出游從容 (7)是魚之樂(lè)也2.翻譯下列句子。（1）今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？ （2）鰷魚出游從容，是魚之樂(lè)也。 3.學(xué)生再次讀文，思考：莊子故事兩則，均選自 。莊周，是 （朝代）哲學(xué)家，是諸子百家中 家思想的代表人物?；葑酉嗔褐斜扔髑擅钯N切，“鹓鶵”比喻 ，“鴟”比喻 ，“腐鼠”比喻【整體感悟】1.再讀課文，理解兩則故事的寓意，過(guò)好寓言關(guān)。(1)莊子講鵪鴇故事的用意是什么?（2）莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境?（3）比較莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，理解莊子的人生態(tài)度，突破思想關(guān)?！竞献魈骄俊?. 學(xué)生品味文章的美點(diǎn)并交流?；葑酉嗔海呵f子與惠子游于濠梁： 【拓展延伸】1. 比較莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，理解莊子的人生態(tài)度，突破思想關(guān)?！井?dāng)堂檢測(cè)】閱讀下面的文字，回答后面的題目。 秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩岸渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見笑于大方之家。”（莊子·秋水）1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)（1）秋水時(shí)至： （2）以天下之美為盡在己： （3）東面而視： （4）而輕伯夷之義者：2.下列句子中的“于”與“至于北?！钡摹坝凇币馑枷嗤囊豁?xiàng)是（ ）A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾長(zhǎng)見笑于大方之家C.吾非至于子之門 D.生于憂患3.翻譯句子“我之謂也”譯為 ：4.本選段主旨為：