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四川省宣漢縣第二中學七年級語文上冊 二十七 郭沫若詩兩首導學案(無答案) 新人教版

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四川省宣漢縣第二中學七年級語文上冊 二十七 郭沫若詩兩首導學案(無答案) 新人教版

二十七 郭沫若詩兩首 【學習目標】1、培養(yǎng)聯(lián)想和想像能力。2、引導學生體會作者強烈的愛憎感情和渴望自由追求光明的理想。3、領(lǐng)略這兩首詩所表現(xiàn)的意境美、韻律美和情感美?!緦W習重點】講清聯(lián)想和想象的知識,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力?!緦W習難點】對聯(lián)想和想象的區(qū)分?!局R鏈接】1、走近作者郭沫若(18921978),原名郭開貞,四川樂山人,詩人、學者,代表詩集有女神星空等。2、寫作背景:天上的街市這首詩寫于19世紀20年代初期,此時,“五四”已經(jīng)消退,大革命的時代尚未到來。半殖民地半封建的中國,依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力窒息著。面對這種現(xiàn)實,詩人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的現(xiàn)實,向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下,寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇天上的街市。靜夜最初發(fā)表于1922年8月18日上海時世新報· 學燈,原題靜夜吟。3、關(guān)于聯(lián)想和想象:聯(lián)想是根據(jù)事物互相聯(lián)系這一客觀規(guī)律,由一事物想到另一事物的心理過程。而想象是在原有的感性形象的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造新形象的心理過程。作為聯(lián)想,其表達方式主要有:橫向性聯(lián)想、縱向性聯(lián)想、對立性聯(lián)想。作為想象,其表達方式主要有:補充式想象、膨脹式想象、突破式想象聯(lián)想是手段,不是目的。在文學作品中,聯(lián)想可以豐富想象的內(nèi)容,促進想象的發(fā)展,使人物形象更豐滿,性格更鮮明突出,情節(jié)更生動感人,環(huán)境場面描寫更充分發(fā)揮襯托人物、烘托氣氛的作用。想象則具有鮮明的目的性,合理的想象是為塑造形象、表現(xiàn)主題服務的。想象可以加深對文章的理解,辨別真假、善惡、美丑,提高鑒賞能力,豐富知識,接受美的陶冶,受到教育和啟迪。【自主學習】1、指導、訓練朗讀,體會全詩的感情基調(diào) ,并試著劃分兩首詩的節(jié)奏和重音。(這兩首詩在朗讀時節(jié)奏不宜強,聲音不宜大,速度不宜快,要做到柔和、舒緩。)2、給下列加點的字注音??~緲( )( ) 燈籠( ) 籠罩( ) 漏出( ) 鮫人( )3、填空。這兩首詩選自_,作者_,原名_,籍貫_,是著名_、_,代表詩集有_、_等。4、選詞填空。(點閃明現(xiàn))(1)遠遠的街燈_了,好像_著無數(shù)的明星。天上的明星_了,好像_著無數(shù)的街燈。(2)這四個詞的位置能否互換?為什么?【合作探究】天上的街市5、全詩共四節(jié),每節(jié)寫的是什么?6、作者怎樣展開聯(lián)想和想像的?詩中哪些是聯(lián)想,哪些是想像?7、詩中牛郎織女和傳說中牛郎織女的命運有什么不同,作者為什么這么寫?靜夜8、細讀靜夜詩文,看詩人具體寫了什么。其中哪些是寫實,哪些是想像?9、用優(yōu)美的語言描述靜夜全詩的意境。10、靜夜這首詩的藝術(shù)特色是什么?11、比較一下:這兩首詩的結(jié)構(gòu)有哪些異同?同是夜晚,同在天上,同條天河,可在兩首詩中表達了不同的情感、不同的意境,你能說說原因嗎?【精讀精練】我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇。12、 “我想那縹緲的空中”,“縹緲”一詞換成“晴朗”不是更好嗎?能不能換,請說說理由。13、既是想像,作者為什么又用“定然”一詞來作充分肯定呢?14、這一小節(jié)表達了作者的一種什么感情?試結(jié)合背景分析作者這一美好想像的根源在何處?15、“美麗的街市”在作者心中是對什么的追求?而“世上沒有的珍奇”是作者對什么的追求?【主題閱讀】閱讀下面兩首詩,按照要求回答問題爐中煤眷念祖國的情緒郭沫若啊,我年輕的女郎!我不辜負你的殷勤,你也不要辜負了我的思量,我為我心愛的人兒燃到了這般模樣!啊,我年輕的女郎!你該知道了我的前身?你該不嫌我黑奴鹵莽?要我這黑奴的胸中,才有火一樣的心腸。啊,我年輕的女郎!我想我的前身原本是有用的棟梁,我活埋在地底多年,到今朝總得重見天光。啊,我年輕的女郎!我自從重見天光,我常常思念我的故鄉(xiāng),我為我心愛的人兒燃到了這般模樣!立在地球邊上放號郭沫若無數(shù)的白云正在空中怒涌,啊啊!好幅壯麗的北冰洋的情景喲!無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊??!我眼前來了的滾滾的洪濤喲!啊??!不斷的毀壞,不斷的創(chuàng)造,不斷的努力喲!啊??!力喲!力喲!力的繪畫,力的舞蹈,力的音樂,力的詩歌,力的律呂喲!16、這兩首詩的主體形象各是誰?表達了詩人怎樣的感情?17、“我為我心愛的人兒/燃到了這般模樣!”將“燃”字換成“愛”或“思念”,好不好?為什么?18、爐中煤每節(jié)都用“啊,我年輕的女郎”開頭,是不是很啰嗦呢?如若不是,請說明這是一種什么修辭手法?并說說這樣寫的好處。19、請給“你也不要辜負了我的思量”中的“思量”一詞注音:_,并說說這個詞所表達的意思。20、“無數(shù)的白云正在空中怒涌”,白云肯定會是在空中的,這三個加粗字是否多余?為什么?21、“力的繪畫,力的舞蹈,力的音樂,力的詩歌,力的律呂喲!”怎樣理解這段話的深刻含義?【拓展提升】22、夜晚,仰望晴空,面對月亮、星星,你會產(chǎn)生怎樣的想像和聯(lián)想,請寫一段話。23、請大家充分發(fā)揮想像,說說“鮫人”為什么會“對月流珠”?示例1:她肯定是想念父母親人了。我的父母在外地工作,我就經(jīng)常想念他們。示例2:不對,她在想念遠方的王子。我來說:_24、假若提著燈籠騎著牛兒在天街閑游的牛郎織女發(fā)現(xiàn)了望著天街遐想的詩人,他們會有怎樣的舉動和心理?請學習本文的寫法,充分發(fā)揮聯(lián)想和想像,寫一篇短文?!窘蹋▽W)后記】

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