二十一 風箏 【學習目標】1、 整體感知課文內容，多角度有創(chuàng)意地理解課文。2、 閱讀理解文中重點句子的深刻含義。3、 感悟親情的含義；了解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神?！緦W習重難點】整體感知課文內容，多角度有創(chuàng)意地理解課文?！緦W習難點】閱讀理解文中重點句子的深刻含義?！局R鏈接】1、 題目解讀魯迅先生的風箏這首散文詩，回憶的是兄弟之間的一件往事，無論是當年管錯了，還是一旦醒悟，心情沉重，總想補過，為補過不及而心情更加沉重，都洋溢著濃濃的同胞手足之情。2、走近作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。我國偉大的文學家、思想家和革命家。他寫的狂人日記是中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說，他有小說集吶喊、彷徨；散文集朝花夕拾；散文詩集野草；中篇小說阿Q正傳；還有其他雜文集等。3、相關資料野草是魯迅先生的散文詩集。1927年北京北新書局初版。收入19241926年所作23篇散文詩，書前有題辭一篇。以曲折幽晦的象征表達了20年代中期作者內心世界的苦悶和對現(xiàn)實社會的抗爭。風箏寫于1925年1月24日，這一天恰逢舊歷年正月初一?？谕?月2日出版的語絲周刊第12期，后來由作者編入散文詩集野草。4、關于散文詩：散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意境和散文表現(xiàn)力。表象是散文，本質是詩。5、關于風箏的詩歌風 箏（清·高鼎）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶(yun)懷濰縣鄭板橋紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打回圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸?！咀灾鲗W習】1、 給加點字注音：蜈蚣（  ）（   ）  伶仃(    )（   ） 憔悴()（）    訣別()點綴（）   嫌惡()   瑟縮()            苦心孤詣()虐殺() 墮下去()   寬恕()2、文學常識填空風箏的作者是 ，原名 ，字 ， 人。我國偉大的 、 、 。代表作有：散文集 、散文詩集 、小說集 、 、雜文集 、 。風箏選自 。3、結合語境理解加點詞的意思。（1）四面都還是嚴冬的肅殺。（2）這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。（3）失了色瑟縮著。（4）又有什么寬恕之可言呢？【合作探究】4、 篇散文回憶的是什么事情?你讀了有哪些感受？5、 文中所說的“對于精神虐殺的這一幕”，具體指什么?6、 我懂得游戲的意義后，心情沉重，總想補過，這說明什么？7、 “我”討弟弟的寬恕，弟弟全然忘記了，為什么“我”的心情反而“只得沉重著”？8、 末段的語句怎樣理解？為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀？為什么說“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧，但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣”？【精讀精練】然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶爾看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少的時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜惆??！蔽蚁耄f了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧?！坝羞^這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。1、“精神的虐殺的這一幕”指的是哪一幕？2、第一段中加點的字“不幸”可以換成“有幸”嗎？為什么？3、小兄弟記不起這件事，可“我”為什么“心只得沉重著”？4、對于學生上網(wǎng)玩游戲，說法也是不一的，你是怎么看待這件事的？【主題閱讀】風箏當春風吻醒沉睡的大地，我總是憶起黃河岸上的那一角碧藍的天空，和那一隅一地。天空，被淺灰色的云揩得潔凈透明，撲面的風像綿軟的羽毛在額上顫抖，一只燕子形的風箏在天上游蕩，哨音順著我的手，手中的線升到云層中去。我放飛的是童年的歡樂，童年的幻想，童年的夢。那根長長的細細的線，在我手中時緊時松，我的眼睛在空中巡行，那風箏掙扎著盤旋著向高空挺進，跟空中的飛鳥混在一起，但它飛得再高再遠我也能將它看清。我長大了，在那片藍天、那片藍天下那片土地的眼睛里，我成了一只風箏。那崎嶇的羊腸小道，那被拓寬的公路，那閃閃發(fā)光的鋼軌，那平坦的高速公路，那在藍天上肉眼望不見的航線，將我越放越高，越放越遠。但愿忘不了那片藍天，那片藍天下的土地。那里有我童年的情趣，童年的歌謠，童年的愛，是愛的故土哺育了我最初的幻想與純真的眷戀。如果我失去了這種愛，拋棄了那片藍天，那片藍天下的土地，我將會從我擁有的飛翔的空間跌落下來。我不愿做斷了線的風箏。1從文中第一段中的“憶”字，我們可以知道這是一篇寫 的文章。2試概括文中第六自然段的兩層意思。3全文點題的句子是：4、試與課文比較，它們所蘊含的感情有什么不同?！灸芰μ嵘?、 名句填空（1）國破山河在， 。杜甫春望（2） ，長河落日圓。王維使至塞上2、 名著閱讀（1）水滸傳中大鬧野豬林的是哪位好漢？他幫助的人是誰？（2）水滸傳中，武松醉打過的人是誰？3、 屬對練習（1）清風有意難留我（2） 飽讀詩書【教（學）后記】