教科版八年級下冊物理 第十一章 機械與功 單元練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 1J的功就是（ ）A把質(zhì)量為1kg的物體移動1m所做的功B把重1N的物體移動1m所做的功C在1N力的作用下，物體移動1m所做的功D在1N力的作用下，物體在力的方向上移動1m時，此力對物體做的功2 . 如圖所示的工具在使用時，屬于費力杠桿的是A筷子B開瓶器C鋼絲鉗D羊角錘3 . 在國際單位制中，電壓的單位是A安培B伏特C焦耳D瓦特4 . 在中國科技館的展廳里，擺著一個如圖所示，叫做“最速降線”的展品：兩個并排軌道的起點高度一樣，終點高度也一樣；一個是傾斜的直軌道，另一個是向下彎曲的弧形軌道。將甲、乙兩個完全相同的小球同時分別從直軌道和弧形軌道的起點釋放，弧形軌道上的乙球先到達終點。若不計一切摩擦阻力，則關(guān)于兩小球從起點至終點的運動過程中，下列說法正確的是（ ）A乙球的重力勢能先變小后變大B甲球所受重力對甲球做的功比乙球所受重力對乙球做的功少C甲球所受重力對甲球做功比乙球所受重力對乙球做功快D甲球的動能一直變大5 . 如圖，已知斜面傾角為30，斜面高2m小明沿斜面將重為400N的貨物由底端勻速拉到頂端，用時10s已知拉力大小為300N，繩重不計，則下列說法中正確的是（ ）A小明對貨物做的有用功是1200JB小明對繩的拉力的功率是80WC斜面的機械效率是667D物體受到斜面的摩擦力是90N6 . 一把刻度準確的桿秤，秤砣因長期使用磨損變輕，現(xiàn)用其稱大白菜質(zhì)量時的示數(shù)將（ ）A比物體的實際質(zhì)量大B比物體的實際質(zhì)量小C和物體的實際質(zhì)量相同D無法判斷7 . 下列圖中利用了動滑輪的是（ ）.ABCD8 . 下面哪種說法正確A做功越多，功率越大B在相同時間內(nèi)，功率越大，做的功越多C功率越大越省力D功率越大，做功越多，機械效率越高二、多選題9 . 如圖所示，用三種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運動，使物體以相等速度移動相同的距離所用拉力分別是F1、F2、F3，這三個力的作用點移動距離分別是s1、s2、s3，移動速度分別為v1、v2、v3，不計滑輪摩擦，則（ ）AF1：F2：F3=2：4：1BF1：F2：F3=2：1：4Cs1：s2：s3=2：4：1Dv1：v2：v3=2：4：110 . 如圖所示的滑輪組，每個滑輪重50N，用這個滑輪組把質(zhì)量為45kg的重物在2s內(nèi)勻速提升2m，不計繩重和摩擦，下列說法中正確的是：（g=10N/kg）（ ）A作用在繩自由端的拉力F為125NB在2s內(nèi)做的有用功為900JC該套裝置的機械效率為90%D若所掛物體越重，該滑輪組機械效率越小11 . 下列連線正確的是AABBCCDD三、填空題12 . 在中招體育測試中，李強的跳繩成績是1min跳180次他的質(zhì)量為50kg，每次跳起的高度約為6cm，他每次跳繩時克服重力做功_J，跳繩時克服重力做功的平均功率約為_W（g取10N/kg）13 . 如圖(a)、(b)所示，若不計摩擦和滑輪重力，分別用力FA、FB勻速提升重為100牛的物體，圖_中的滑輪可以看作省力杠桿；圖(b)中，力FB的大小為_牛；若物體A勻速上升1米，則拉力FA所做的功為_焦四、實驗題14 . 小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計，刻度尺，細線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個。(1)如圖A所示，實驗前，杠桿靜止，杠桿_ (平衡/不平衡)。(2)如圖A所示，實驗前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，直到杠桿在_位置平衡，目的是_(3)小明同學(xué)所在實驗小組完成某次操作后，實驗現(xiàn)象如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5N，動力臂l1=10cm，阻力F2=1N，則阻力臂l2=_m。(4)甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力動力臂=阻力阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認為他的做法不合理，理由是_。15 . 如圖是某同學(xué)“測滑輪組機械效率”的實驗裝置，并做了如表實驗記錄：鉤碼重G（N）鉤碼上升高度h（m）測力計拉力F（N）測力計移動距離s（m）20.10.40.3（1）如果你對該同學(xué)的實驗記錄進行有關(guān)分析，就會發(fā)現(xiàn)他的實驗結(jié)果是違背物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在于如圖是測力計的放大圖，結(jié)合圖你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果違背物理規(guī)律的原因，其原因是糾正錯誤后，可計算該滑輪組的機械效率為（2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組有機械效率將16 . 圖（a）是探究_的實驗裝置；此時應(yīng)移動_（選填“平衡螺母”或“鉤碼”），使杠桿在水平位置平衡。圖（b）是探究_的實驗裝置，兩彈簧測力計向相反方向拉動，拉力大小相等，并且在同一直線上，輕質(zhì)硬紙板M_（選填“可能”或“不可能”）作勻速直線運動。此時沿AB用剪刀把輕質(zhì)硬紙板M剪開，輕質(zhì)硬紙板_(選填“能”或“不能”）保持原來的運動狀態(tài)。17 . 用圖所示的裝置做杠桿平衡的實驗，實驗前要調(diào)節(jié)裝置兩邊的平衡螺母，讓杠桿在_位置平衡；若在調(diào)好裝置上的A點掛重為6 N的鉤碼，要使杠桿保持平衡，可以在B點施加一個力F，F(xiàn)的最小值是_N，這個力的方向是_。18 . 在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，某同學(xué)記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m12.00.044.00.0221.00.020.50.0132.50.031.50.05（1）在探究“杠桿平衡條件的”的實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下沉，則應(yīng)向_調(diào)螺母，使杠桿在水平位置平衡，其目的是_。（2）這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是_，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是_。（3）如圖甲所示，當在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛_個鉤碼。（每個鉤碼的質(zhì)量相等）。（4）若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖乙所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa，若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa_Fb（填“大于”“小于”或“等于”）。五、計算題19 . 工人用如圖所示的滑輪組提升重物，在10s內(nèi)將質(zhì)量為100kg的重物勻速提升2m，已知滑輪組的機械效率為80%，在提升重物過程中克服摩擦所做的功是294焦耳（g=10N/kg）求：（1）工人做的有用功（2）總功（3）工人的拉力的功率（4）動滑輪重六、簡答題20 . 如圖所示，用力F將重為G的物體勻速拉上高為h，斜邊長為s的斜面，物體與斜面之間的摩擦力為f，很多同學(xué)都認為，物體勻速上升的過程中，拉力F與摩擦力f是一對平衡力，試根據(jù)有用功、額外功和總功之間的關(guān)系，推導(dǎo)證明：f=F一Gh/s第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、二、多選題1、2、3、三、填空題1、2、四、實驗題1、2、3、4、5、五、計算題1、六、簡答題1、